湖北省十堰竹山县2012-2013学年度七年级语文上学期期中语文检测试题苏教版

1、2012-2013学年度七年级（上）期的文检测试题班级 姓名 分数考试时间：150分钟 试卷满分：120分亲爱的同学们，新学年已经过去了两个多月了。在这片沃土上，我们眺望繁星漫天, 凝眸夕阳余辉；流淌悦耳的朗朗书声，醉心斑斓的文学风景。在这片沃土上，我们与贾 里交朋友，向田晓菲学习让我们爱上语文，播撒希望。一、积累与运用（22分）1、下列词语中字音、字形无误.的一组是（）（3分）裨益(bi )潜移默化惊羡(xim)半明半味嘈杂(c do)瘦骨嶙峋粗粉(ni)锚铢必较憧憬（ch mg）倘若（t eng） 程亮（cg）找茬（cha）a诠释（qu s） 日霎眼（sh a） c 腼腆（ti cn） d

2、翕动（xi ）)(2 分)2、排列下列句子的顺序，语言连贯，顺序合理的一项是（ 其实，这个难题并不难解决，这就是尽可能多地掌握一些读书的技巧。怎样在有限的生命里更快、更好、更多地掌握知识。知识的海洋是无限的，而人的生命却是有限的。这是摆在我们每个人面前的难题。a、b 、 c、 d、3、画出错别字，并订正。（4分）雅雀无声眼花缭乱谈笑风声潜移默化摇摇欲堕指手划脚错字订正4、识记填空。（4分）潮平两岸阔，。苏轼浣溪沙中化用唐代诗人白居易“听唱黄鸡与白日”的是： o从课外找一句描写秋天景物的诗句：水调歌头明月几时有中表达了词人对离人美好祝愿的句子是:5、学了本册的前三个单元，老师想请同学们以“我爱文

3、学”为主题出一期手抄报。（7分）请为你的手抄报取个比较有文学色彩的名称 。 （1分） 请你再设计三个与文学有关的栏目，并写出栏目名称。（3分）栏目_ 栏目二 栏目三请你在手抄报上为同学们推荐一部好的文学名著。(3分)推荐名著的名称： 推荐名著的作者： 推荐名著的理由：6、我学过冰心的两首诗都富含哲理。请参照例句，根据提示，写一句含有哲理的话。（2分）例句：墙角的小花，不计较所处的位置，它只是为装点春色而开放。仿句：石缝间的小草 二、阅读？欣赏（30分）（一）掌上化雪（每小题3分）那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把

4、自己裹在里面。可是看 看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学,一 路上被冻得瑟瑟发抖。拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆站看 着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微 一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”她慌张地答：“我不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个有自尊 的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽

5、喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好语。她也写了，却写得索然， 她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成 绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的 世界。改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是， 竞赛中，她竟得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二 等奖的奖品是围巾，

6、三等奖的奖品是手套。（10）在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某 个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着 那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一 直到春暖花开。（11）后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别的人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们,我们来做个游戏。”她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏 中胜

7、出的孩子，会得到她的奖品一一衣服、鞋子、书本等，都是孩子们正需要的。她让 他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑 微的心灵。7 .选文第段画线的句子中“压”字用得精练、准确，请作具体分析。8 .语文老师为什么把“她”描写的“雪是美的，也是冷的”确定为唯一的一等奖？9 .选文中语文老师形象鲜明，请结合选文分析，语文老师是一个怎样的人。10 .在段中，“她” 一次次跑到福利院，和孩子们做游戏，给他们发奖品，为什么？11 .选文的题目“掌心化雪”用了比喻的手法，请你联系全文说说“掌心化雪”的意思。（二）改变一生的闪念（每小题 3分）那是我的老师的故事，至今仍珍藏

8、在心里，让我明白在人世间，其实不应该放过 每一个能够帮助别人的机会。那是在多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来！”话筒里传来一个小女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。她回头看看正在看电视的唯一的女儿，心中立即明白过来，肯定有个女孩因为偷 书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，才碰巧打到这 里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻后，

9、她问清了书店的地址，匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠大声地斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了 28元的罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄 得一塌湖涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好地梳洗了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里来。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。十几年的光阴一晃而过。有一天中午，门外响起了一阵敲

10、门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出一大堆话。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍 然明白，原来她就是当年的那个小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。女孩眼睛里泛着泪光，轻声说：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我的妈妈，使我摆脱了困境，但我这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？女孩轻轻摇着头说：“我也不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤，暗自庆幸自己当初善意的一个闪念竟如此影响到别人的一生。望着女孩

11、脸上幸福的笑容，她也笑了。12、请用简洁的语言概括故事的主要内容。答：13、阅读第段文字，想一想作者是用什么方法刻画老师形象的？根据这段文字，你认 为老师是个什么样的老师？答：14、第段女教师对售货员说“我是她妈妈，回家对女孩说：“你要看书，就到阿姨这里来吧”。“妈妈”和“阿姨”这两个称呼前后矛盾吗，为什么？答：15、十几年后，年轻漂亮的女大学生为什么来到老师的家？答：16、当老师问女孩“你找谁？ ”时，女孩说了一大堆话，请你想象一下，女孩最可能说的话是什么？ （ 3分）答：三、古诗文品味赏析（20分）（一）阅读幼时记趣，完成17-21题。（16分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物

12、，必细察其纹理。故时有物外之 趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之 强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然 称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林， 以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱(4分)之别院。17.解释下列加粗的字。)(2分)必细察其纹理 （ 私拟作群鹤舞空（徐喷以烟（怡然自得（ 18、找出文中的成语

13、（至少找两个）19 .翻译下列句子。（3分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 译句：故时有物外之趣。译句：20 .课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3分）21 .说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？文中所叙“物外之趣”反映了作者什么样的童心、童趣？ （3分）（二） 赏析古诗词，完成 22-23题（4分）赤 壁杜牧折戟沉沙铁未销 一自将磨洗认前朝。东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔。22、前两句诗叙述了一件什么事？它在全诗中的作用是什么？ （2分）。23 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”说明了一个什么道理？寄托了作者怎样的情 怀（3分）四、作文（50分）24、物质上的珍藏，给人一种

14、踏实感；精神上的珍藏，给人一种甜蜜感。美丽的、美好 的，可以珍藏；真挚的、真诚的，可以珍藏。最温馨的珍藏是回忆，最难忘的珍藏是真 情。一纸贺卡，一张照片，一支钢笔，一枚邮票；一个微笑，一席话语，一缕思念，一 次感动经过珍藏，陶冶了人的精神。升华了人的思想。请以“珍藏 ”为题目，写一篇文章。要求：请将题目补充完整后彳文。写一篇不少于550字的记叙文，内容健康,400期中考试语文答案1、裨 t i 详 xi e2、雅-鸦声-生堕-坠 戈ij-画3、（1）风正一帆悬，（2）休将白发唱黄鸡，（3）塞下秋来风景异（多元化答案）（4）骚人搁笔费评章（5）浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。（6）月色便朦

15、胧在这水气里。4、萌芽文学之星新视窗等（鼓励创新，言之有理即可）“我与名著” “名著简介” “文学新星”等（鼓励创新，言之有理即可）3.作者：马克 吐温类别：小说欣赏的人物及理由：例如，汤姆是个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、 正义、勇敢乃至领导等诸多才能。他是一个多重角色的集合，足智多谋，富于同情心，对现实环境持反感态度，一心要冲出桎梏，去当绿林好汉，过行侠仗义的生活。小说塑造的汤姆索亚是个有理想有抱负同时也有烦恼的形象，他有血有肉，栩栩如生，给读 者留下了深刻的印象。（意对即可）5、不懂装懂要闹出笑话。6 .模糊不清跳跃7 .点、磕、退、上前、出动作熟练、聪明能干8 .视觉：

16、月色便朦胧在水气里嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香 触觉：夹杂在水气中扑面的吹来 .听觉：而且似乎听到歌吹了9 .开船动作利索，行船速度快，从“我”的所见、所思、所感、所闻中体现 10、一个女老师帮助一个偷书的小女孩。（意对即可）。11、通过动作描写（1分）和语言描写（1分）刻画老师的形象（如答正面描写和侧面描 写结合，也给分）。女教师是一个善良、懂得如何关爱孩子、如何教育孩子的老师（2分）。12、不矛盾（1分）。在书店称妈妈，是为了帮助彳护孩子，不让孩子难堪（1分）。到家称阿姨，是女孩对老师应有的称呼（1分）。不同的称呼，都表现老师对孩子的爱（1分）。13、女孩大学毕业，特意看望老师（2分），表达对老师当年帮助的感激之情（2分）。14、您当年的帮助改变了我一生，我非常感激。（符合本文的要领，意对即可）（4分）15、（1）花纹（2）比（3）慢慢地（4）喜悦的样子（2分，意对即可）16、（略）17 .心 中想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞舞着的蚊子便