语文七年级上人教新课标第12课《济南的冬天》精品同步测试2

1、精品资源欢迎下载12.济南的冬天（一）基础达标1 .下面各组词语书写正确的一项是（）a.刮风 b.晒着 c.园圈 d.摇蓝依罪垂柳绿苹暖和横卧温晴水纹斜射稍微烦燥2 .选词填空。（1）可是，在北中国的冬天，而能有（a.响晴b.温晴c.响亮）的天气，济南真得算个宝地。（2）因为有这样慈善（a.慈善b.慈祥c.安详）的冬天，干啥还希望别的呢!（a.储藏b.保存c.贮蓄）的绿色全拿出（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年 来了。3 .对课文理解有误的一项是（）a.作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点，描述出一幅幅济南特有的动人的美景。b.文中描绘了如下几幅图画：阳光下济南全

2、景；冬日山景；清亮的水色。c.作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出济南冬天的景色，流露出自己的赞美之情。d.文章开头，作者以自己的亲身感受，通过三组对比，反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。（二）精段阅读阅读课文第段，回答下面问题。4 .这段文字围绕 字描绘雪后山景，按 顺序，从到，层次分明地描写了 、 、四个层次的景物。5 .这段文字描写的内容可以概括为： 。6 .赏析下面句子。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。7 .“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！ ”请分析一

3、下“秀气” 一词的表达作用。 8 .“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。”这里为什么用一个“卧”字，和文章的什么地方相呼应三、课后能力通（一）能力拓展提升德宏的冬色依屯“江南孟冬天，荻穗软如绵，绿绢芭蕉裂，黄金橘柚悬。”在异乡的日子里，每读唐代诗人谢良辅的这首状江南孟冬，总会想起德宏秀美的冬色来。其实，我从小在德宏长大，春夏也好，秋冬也罢，在不知不觉中过去了，不曾刻意地观赏和体味。直到 我离开德宏，在异乡的土地上度过了一个又一个寒冷而寂寥的冬天后，才真正体味出德宏冬色的秀美来。我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄的娇怯，但我更爱德宏的

4、冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。即使时令已 是三九，但那满山的绿还浓得化不开；那春日间开放的花儿，还在一朵接着一朵地开放；那蜜蜂和蝴蝶也仍旧 飞来绕去，曼舞轻歌；村头的芭蕉树和大青树并不把四季刻进年轮里，翠绿依旧。所以，我更喜欢德宏冬日里 那种依然故我的婢紫嫣红。北方的农人，把瑞雪与丰年联系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩，飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。冬雨飘落，嘲嘲作响的雨声奏出别致的音乐，渗入土中，就变成了孕育春天的乳汁。才进入立春，那浮翠的荷 叶，就像从卜哨

5、的手掌里流淌出来，从地心里涌出来，覆盖了门前的荷塘和小溪。这时，春天的花更红、树更 高、苗更青、色更艳。德宏的冬天并非是没有起伏的，落叶就是它扯起的冬天的旗帜。当绿叶用自己编织的浓阴为人们抹去骄阳、送走炎热后，当他们以依依惜别的深情，把一年里创造的果实交给培育它的人们之后，就开始从枝头一片 片飘落下来。另一面，在落叶的芥蒂上，新生嫩叶又朝气蓬勃地长出来，长出水灵灵嫩生生的新绿笼罩的树冠。 绿的树、绿的山、绿的天、绿的地，就连那剩芽分篥的麦子也不褪色，为田野弹奏起绿的旋律。这德宏的冬天 永远是一派绿色的生机。早晨，在德宏冬日的原野上，当东方的太阳把温柔的红光撒在地上的时候，那偶然点缀沃野的白霜，

6、便 在阳光下化成袅袅的白烟翩然升起，和那些在枝头呢喃的小鸟， 还有那些在林间悠闲散步的孔雀一起，被阳光演绎成无数童话，染蓝高远的天空，染蓝这个季节独有的希望。这就是德宏秀美的冬色。 置身德宏的冬日，听野外的鸟语虫鸣和悠然的牛铃声，看漫山遍野的绿色植被，就会让人感觉到这冬日是一颗饱满的种子，正拥着出土的梦在尽情歌唱；是一支熊熊的火把， 正驱赶季节的低迷，照彻生命的向往。由此，我不禁想捧起这块土地的三江四河。这三江四河只是壮实的堤岸，德宏的冬日才是流泻的大波。绿波翻滚中，冬变成来年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔腾向前它使我明白了，我们 的祖先为什么在这块沃野上生息，我们的历史怎样从这里起步，然后

7、又怎样一页一页地写到今天。感谢三江四河，捧出了这一方宝地。感谢德宏的冬色，润泽了我灵感的诗篇！（入选时，文章局部有改动）9 .文中段是从哪三方面来描写德宏冬色的？10 .第段中作者为什么说在离开德宏后，才真正体味出德宏冬色的秀美呢？11 .第段中划线的句子用了何种修辞手法，有何作用？12 .结合文意，解释第段中加点词“点缀”的含义。13 .本文不止一处运用了对比的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用。14 .作者在第段中是怎样展开联想的，有什么样的表达效果?(二)挑战自我潜能15 .用“我以为济南冬天美在 。”这样的句式说出你对文章的体会。16 .你喜欢冬天吗？请你写几句赞美冬天的句子

8、。答案1.a (b.苹萍 c.园圆 d.蓝篮)2.(1)b (2)a (3)c 3.d4.妙空间方位上下山上山尖山坡山腰5.济南冬天小雪后的秀美景色。6.“忽然害了羞”用拟人的方法，形象生动地描绘了夕阳与白雪交相辉映的娇美情态，表现了作者对雪后小山由衷的喜爱之情。7.“秀气”这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。8.“卧”字用得很贴切。济南城外的小村庄被作者赋予了生命和感情，它们都“安适地睡着”，心情享受这“温晴”的天赐。这“卧”字，正好与第二段中的“好像是把济南放在一个小摇篮里”相呼应，用拟人的手法写活了济南。9 .冬雨、落叶、原野10 .因为作者离开德宏后

9、，在异乡感受了冬天的寒冷和寂寥，与家乡的冬天有了对比，才感到家乡冬色的秀美。11 .比喻。把落叶比作德宏冬天的旗帜，形象生动地写出了德宏冬天来临的标志就是落叶。12 .点缀本意是加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。文中是指原野上有白霜装点，再配上其它景物，使德宏冬日的原野更加美丽。13 .示例一：我喜欢毛泽东词中“千里冰封，万里雪飘”的壮景；也喜欢江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鹅黄 的娇怯，但我更爱德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一样热情，让人感受不到四季轮回的冷暖炎凉。作用：用 北国冬天的壮景、江南冬天的娇怯，衬托出德宏冬天热情的特点，给人们留下深刻的印象。示例二：北方的农人，把瑞雪与丰年联

10、系在一起。但天空阴沉、飞雪飘落，张扬的是冷酷的色彩、飘落的是孤寂的情绪。而德宏却是“四序有花常见雨，一冬无雪却闻雷”，这德宏冬日的雨，是雪的精魂，是对冷寂的抗争。作用：把北方与德宏的冬天作了比较，衬托出德宏冬天的特点，有花有雨、无雪，给人们留下深刻的印象。14 .由听到的看到的，联想到“饱满的种子”、“熊熊的火把”、“壮实的堤岸”、“流泻的大波”。这些联想由小到大，由浅入深，由弱到强，淋漓尽致地抒发并深化了作者对德宏这块热土的热爱、赞美与歌颂之情。15 .我以为济南的冬天美在它有温晴宜人的天气；我以为济南的冬天美在它山景独具特色；我以为济南的冬天美在它有温暖合适的群山环抱；我以为济南的冬天美在它那安静闲适的老城；我以为济南的冬天美在它那薄雪覆盖的秀