二年级二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)含解析

1、【部编语文】二年级下册阅读理解专项训练100( 附答案 ) 含解析一、二年级语文下册阅读理解练习1阅读下文，回答问题。大树和小草天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己太渺小可怜吗？ ” 对于大树的骄傲，小草没有理睬。忽然，天气骤变。顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！只听 “咔嚓 ”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，更绿更精神了。（1） “天气骤变 ”的意思是天气突然变化。短文原来天气_，忽然间（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过

2、后，它_。_。（ 3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。【答案】 （ 1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作（ 2）更绿更精神了（ 3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。【解析】2阅读短文，回答问题。祖国山水多美丽轰 h ng隆 l ng隆，轰隆隆。火车像骏 j n马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野y。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶d ng。一座座高山，手牵qi n着手，肩ji n挨 i着肩。一张照片是绿水。水面好宽 ku n好宽，宽得望不到岸 n。渔

3、 y船星星点点，渔民撒 s 网 wng捕 b鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽！（ 1）照样子，写词语。例：好宽好宽好 _好 _ 好 _好 _（2）选字填空。（填序号） 条 张 座一 _照片 一 _大道 一_高山（3）选择正确的答案，把序号填在横线上。 照相机 骏马火 像 _，在原野上跑得 。 窗像 _，拍下了一 活 的照片。（ 4）短文中作者拍了 3 照片，拍的是哪里呢 ? 在文中圈出来。【答案】 （ 1） ； ；大；大（ 2） ； ；（ 3） ； （ 4）田野 | 高山 | 水【解析】3 短文，回答 。太阳和彩虹 下 雨，太阳出来了，天 出 了一

4、道彩虹（ h ng）。人 都 彩虹很美 。彩虹听了，就 傲起来了， 太阳都看不起了。白云 彩虹 ： “你美 ， 是真的。不 ，要是没有太阳，也就没有你了。 ”彩虹不相信，反而更加 傲了。白云 ，立刻遮住了太阳，彩虹不 了。（ 1）短文共有 _个自然段。（ 2） 划 一个意思相近的 。美 _立刻 _（ 3）彩虹是 _的 候出 的。（ 4 ） 彩 虹 不 听 _ 的 劝 说 ， 看 不 起 _ ， 最 后 _ 遮 住了 _ ，_就不 了。【答案】 （ 1）三（ 2）漂亮； 上（ 3）雨 天晴（ 4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】4 短文，完成 。夏夜静悄悄夏夜，月光照 了小院里。在大 下，有

5、一位老 在乘凉。离老人不 ，有一只小花猫。 了一会儿，老 抬手扶着 干，慢慢地站了起来，伸伸 腰，走 房 。房 里一个孩子睡着了，在孩子的身 ，有一 已 画完了的画。中 是一个池塘；池塘里有几枝荷花， 没有开放；一只蜻蜓蹲在上面，透明的翅膀平展着； ，禾苗在 中点 ；画旁 写了一首古 ：小荷才露尖尖角 （1） 下列字的正确 音。睡着了 _（zhe zh o） 小荷才露尖尖角_（l l ）u（ 2）短文共有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 3）孩子画的画中有池塘，还有 _、 _、_。（ 4）我会照样子写词，写句子。 例：透明的（翅膀）美丽的 _快乐的 _ 例：一（张）画一 _小花猫一 _花

6、 例：在大树下，有一位老爷爷在乘凉。在_，有 _。（ 5）如果让你画一幅夏夜的图画，你会画些什么呢？想一想，把你的画介绍给大家。（不会写的字用拼音）【答案】 （ 1） zho； l （ 2）两；五（ 3）荷花；蜻蜓；禾苗（ 4）荷花；孩子；只；朵；池塘里；几枝荷花（ 5）略【解析】5阅读短文，完成练习。两只羊一天，一只白羊从南面上了独（d）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（ tu ）回去，让我先过桥！”黑羊说： “你退回去，让我先过桥！”它们谁也不肯（kn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（ t ng）、扑通 ”的响声，它们都掉到河里去了。（1）短

7、文一共有_个自然段。（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。黑 _南 _（ 3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用波浪线画出来。（ 4）因为（ ），所以它们都掉到河里去了。（填序号）a. 白羊和黑羊太胖（p ng）了，桥太窄（zh i）了。b. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。（5）你想对两只羊说些什么？【答案】 （ 1） 2（ 2）白；北（ 3）横线：你退回去，让我先过桥！波浪线：你退回去，让我先过桥！（ 4） b（ 5）要学会让步，互相帮助【解析】6读一读，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老 派小狗看守瓜田。狐狸想 瓜吃，就来到小狗身 ，装着关心的

8、 子 小狗休息。小狗不 所 。狐狸又拿来肉骨 惑他。小狗 呑着口水 , 了心，但他 走几歩，就停了下来 : “不行，我得看瓜。 ”狐狸的 法都用尽了，却没有 吃到一个西瓜 ,他只好灰溜溜地走了 （1）老 派 _看守瓜田 ,_想 瓜吃。（ 填序号） 小兔 狐狸 小狗（ 2）狐狸用了什么 法 好小狗？用横 在文中画出来。（ 3）狐狸吃到西瓜了 ？ 什么？【答案】 （ 1） ；（ 2）装着关心的 子 小狗休息。狐狸又拿来肉骨 惑他。（ 3）没有。因 小狗比 忠 地看瓜。【解析】7 一 ，完成 。快 的夏天夏天是什么 ? 皮的知了 ：“夏天是我在 上 快地歌唱。可 的蜻蜒 ：“夏天是我在空中自由地 行

9、。 的荷叶 ：“夏天是我穿着 裙翩翩起舞。”美 的彩虹 ：“夏天是我在雷雨 后看小朋友 在水洼里放 船。我 ： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季 。（ 1）根据短文内容 一 。自由地 _ 歌唱尽情地 _ 行 快地 _ 玩耍（ 2）短文写到的事物有 _、蜻蜒、 _和彩虹。（ 3）用横 勾画出 “我 ”在夏天喜 做的事情。（ 4）你 得夏天是什么 ?仿照短文写一写。【答案】 （ 1） 行；玩耍；歌唱（ 2）知了；荷叶（ 3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季 。（ 4）夏天是我打着花 在雨中奔跑的季 。【解析】8 短文，完成 。 儿真好一座小小的荒 上住着一只小熊。小熊感到

10、孤零零的，每天睡 都梦 和 多朋友在一起玩。小熊看到天空 来一 云， 忙 ：“云呀云，我怎 才能找到朋友呢？”云儿不说话，飘来飘去变成了一颗树。小熊明白了，他在岛上种呀种，种了许多小树苗。一年，两年，小树苗长大了，漫山遍野绿叶成阴。一只小鸟飞来了：“啊，这儿真好！我就住在这儿吧！”许多小鸟飞来了，都在这儿住下了。远处的小鹿啊，小象啊，小猴啊，也都划着船来了： “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”小熊高兴极了，不停地说：“欢迎你们！欢迎你们！”（1）短文有 _个自然段，标出小节号。（2）填上合适的量词。一_桥一 _云一_熊一 _象一 _鸟一_树（ 3）小熊为什么会感到孤零零的？（ 4）荒岛上，孤

11、零零的小熊有什么想法呢？（ 5）从哪儿可以看出小熊种了许多树？（ 6 ） “啊，这儿真好！我们就住在这儿吧！”“这儿 ”指什么地方？ “我们 ”是谁？这儿指_ ， “我们 ”是指 _ 【答案】 （1） 6（ 2）座；朵；棵；只；头；只（ 3）一座小小的荒岛上住着一只小熊。（ 4）我怎样才能找到朋友呢？（ 5）漫山遍野绿叶成阴（ 6）荒岛；小鹿、小象、小猴【解析】9阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。荷花水面上，探（ t n）出了一个个粉红的小脑袋。这些小姑娘像刚睡醒（ shu x n）一样，睁（ zh n）开眼睛，望着这新奇的世界。看，她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。我坐

12、在船上，多想剪（ji n）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（t n）。（ 1）短文有 _个自然段，第二自然段有 _句话。（ 2）根据短文内容填上合适的词语。_的荷花_的世界_的夏天_的小姑娘（ 3）短文中的 “小姑娘 ”是指 _。（ 4）为什么不能把 “小姑娘 ”带回家呢？因为 _。【答案】 （ 1） 3；2（ 2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒（ 3）荷花（ 4）荷花在水里【解析】10 阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的

13、叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文有 _个自然段。第二自然段有_句话，用 “ ”标出来。（2） “它们走到萝卜地里”， “它们 ”指的是 _。（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜_叶子白菜 _果实西红柿 _根（4）填上合适的量词。一_羊一 _萝卜一 _白菜一_菜地一 _菜园一 _叶子【答案】 （1） 4； 4（ 2）羊妈妈和小羊（ 3）果实；根；叶子（ 4）只；个；棵；块；个；片【解析】11 阅读下文，回答问题红领巾真好清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最

14、活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最早？是 “红领巾 ”来放鸟巢。崭新的木片上写着 “不许打鸟！ ”小鸟在树头高唱： “红领巾，真好！ ”（ 1）短文有 _个自然段。（ 2） “红领巾 ”指的是 _。（ 3）根据短文内容填空。 小鸟保护 _。“红领巾 ”保护 _。 小鸟和 “红领巾 ”成为一对 _。【答案】 （ 1） 3（ 2）少先队员（ 3）树苗；小鸟；好朋友【解析】12 阅读下文，回答问题。每天天一亮，喜 叫几声，打着招呼一起 出去了。天一黑，他 又 地一起 回 里，安安静静地睡 了。 很快 ，喜 也很快 。（ 1）用波浪 画出文段中 “aabb

15、”式的 ，再写两个 的 。（ 2）仿照文段中划 的句子， 写下面的句子。_很 _， _也很 _。（3） 和喜 什么都感到快 ？_（填序号） 喜 地叫，很快 。 他 都有了朋友，不再孤 。（4）你什么 候会感到很快 ？【答案】 （ 1） 、安安静静；干干 、平平安安（ 2）秋天；美；冬天；美（ 3） （ 4）我和小伙伴 在一起玩的 候感到很快 。【解析】13 下文，回答 。春雨，像春姑娘 出的 ， 地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小 正在争 一个有趣的 ：春雨到底是什么 色的？（ 1）用 “_”画出文中的比 句。（ 2）文中描写春雨声音的 是 _。（ 3）小 正在争 什么 ？【答案】 （

16、1）春雨，像春姑娘 出的 。（ 2）沙沙沙沙沙沙（ 3）春雨到底是什么 色的。【解析】14 下文，回答 。四个太阳我画了个 的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到 一片清凉。我画了个金黄的太阳 ,送 秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀 小伙伴， 他 （ 常常）水果的香甜。我画了个 的太阳，送 冬天。阳光温暖着小朋友 僵的手和 。（ 1） 括号里正确的 。（ 常常） _水果的香甜（ 2） 文一共有 _个自然段，第 1 自然段共有 _句 。（ 3 ）夏天，我画了个_ 的太阳，秋天我画了个_ 的太阳。冬天我画了个_的太阳。【答案】 （ 1） （ 2） 3； 2（ 3） ；金黄； 【

17、解析】15 外 。王羲（x）之（ zh ）的故事有一次，王羲之外出散步（s n b），看 路 有一个老婆婆在 扇（sh n）子。她叫了半天， 是没有人来 扇子。王羲之看到她那失望的 子，十分同情她，便随（su ）手取 扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市 上去 。老婆婆来到市 ，那里的人 得扇子上的字是王羲之写的，争着要 扇子。不一会儿，所有的扇子就 光了。（ 1）老婆婆在路 _。（ 2）王羲之是怎 帮助老婆婆的？（从文中找出 个句子）（3）后来，扇子 什么再市 上一下子就 光了呢？（）a. 扇子很便宜。b. 扇子很漂亮。【答案】 （ 1） 扇子（ 2）王羲之看到她那失望的 子，十分同情她，

18、便随（字，叫老婆婆再拿到市 上去 。（3） cc. 人 喜 王羲之的字。su）手取 扇子，在上面写了些【解析】 【分析】 目是考 学生的 外 理解能力。老婆婆在路 扇子， 不出去，王羲之看到她那失望的 子，十分同情她，便随（ su）手取 扇子，在上面写了些字，叫老婆婆再拿到市 上去 ，人 因 喜 他的字，就 了扇子。【点 】考 学生的 外 理解能力， 学生的能力是一定的提升。二、 段 16 下文，回答 。燕子一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开， 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着，等待 春天的使者， 幸福的使者。我的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝

19、上眺望。燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我_它 的快 。接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝它 那 未建成的房子 去了。 中 也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得如此 捷！也知道你 是在 中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得如此 ！啊，你是春天的使者， 的使者！（ 1）把下面

20、的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我 _它 的快 。（2）在等待燕子 ，“我 ”的心情是 _的。（）a. 着急b充. 希望c快.乐（3） “我”重点描写了燕子 _的活 。（）a. 建房子b唱.歌c吃.虫子（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答案】 （ 1）撞； ； 告；分享（ 2） b（ 3） a（ 4）燕子勤 的精神。【解析】 【分析】（ 1）本 考 的运用。学生在明确 段大概意

21、思的前提下，恰当的使用 ，使 言表达更准确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 短文内容，比 判断正 。（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明， 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 ：（ 1） 撞； ； 告、分享；（ 2） b；（ 3 ） a；（ 4）燕子勤 的精神。【点 】（ 1）要正确使用 ，要从意 和使用 两方面准确理解， 也是 累的重要内容之一。（ 2）（ 3）此 考 学生 短文内容的掌握的能力。（ 4）此 考 文章中心的把握能力。17 下文，回答 迅珍惜 的故事 迅

22、的成功，有一个重要的秘 ，就是珍惜 。 迅十二 在 城 私塾的 候，父 正患着重病，两个弟弟年 尚幼， 迅不 常上当 ，跑 店， 得帮助母 做家 ； 免影响学 ，他必 作好精确的 安排。鲁迅说过： “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”在鲁迅的眼中，时间就如同生命。因此，鲁迅最讨厌那些“成 天东家跑跑，西家坐坐，说长道短”的人，在他忙于工作的时候，如果有人来找他聊天或闲扯，即使是很要好的朋友，他也会毫不客气地对人家说： “唉，你又来了，就没有别的事好做吗？”（1）鲁迅说过的一句珍惜时间的话是：_。（2）这篇短文中_不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。（）a. 鲁迅十二岁时父亲患病，他经常在

23、当铺和药铺中奔走，也帮助母亲做家务，作好精确的时间安排。b. 鲁迅晚年身体不好，他还抓紧时间工作。c. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑，西家坐坐，说长道短的人。【答案】 （ 1） “时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”（ 2） b【解析】18 阅读下文，回答问题小老鼠过河小老鼠灰灰走在去奶奶家的路上，可是必经的一座小桥被河水淹没了。灰灰急得都要哭了，但是他想：哭有什么用，一定要想个办法过河。灰灰看见旁边有一棵柳树，他拉住柳枝想荡过河去，可是一试不行，河太宽，荡不过去。灰灰又看见岸边有两个又圆又大的鹅蛋，正好一只大乌龟爬过，不小心碰倒了一个鹅蛋。那鹅蛋滚动时撞在一块石头上，碎成了两半。灰灰一想，蛋壳不是可以做小船吗？于是，