二年级2020-2021年阅读理解解题技巧及练习测试题经典

1、2020-2021 年 阅读理解解题技巧及练习测试题经典一、二年级语文下册阅读理解练习1 下文，回答 。燕子一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。我 忙把窗子打开， 一 小客人却又忽然不 了。窗外是一片 色的春天我在窗口等着，等待 春天的使者， 幸福的使者。我的心也在 芽，也像迎着春 的嫩叶，在枝 上眺望。燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我_它 的快 。接着，它 又出去了，不知道从什么地方， 来了一条又肥又 的虫子，它 就 地吃了一 。吃完了，它 在窗外唱了一会儿歌，又朝

2、它 那 未建成的房子 去了。 中 也回来 一两次，不是 着泥沙，就是抬着 枝燕子，燕子，我知道你 是在 中，才 得如此 捷！也知道你 是在 中，吸取了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛 得如此 亮。甚至你 那火 的嘴唇，也是涂上了太阳的 色，才 得如此 ！啊，你是春天的使者， 的使者！（ 1）把下面的字 填入短文中合适的横 上。分享 告 撞 衔 一 黑色的燕子，_在我的玻璃窗上。 燕子 于又回来了，_着泥草，忙忙碌碌地 来 去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。 一会儿，它 又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我_它 的 成果，向我 _它 的快 。（2）在等待燕子 ，“我 ”的心情是 _

3、的。（）a. 着急b充. 希望c快.乐（3） “我”重点描写了燕子 _的活 。（）a. 建房子b唱.歌c吃.虫子（ 4） “我” 美了燕子怎 的精神？【答案】 （ 1）撞； ； 告；分享（ 2） b（ 3） a（ 4）燕子勤 的精神。【解析】 【分析】（ 1）本 考 的运用。学生在明确 段大概意思的前提下，恰当的使用 ，使 言表达更准确， ， 要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）（ 3 ）解答此 目关 是抓住各 表述的要点，仔 短文内容，比 判断正 。（ 4）考 文章的中心。 “中心思想 ”是 一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的 明， 就是作者的写作目的或者作者要告 人 什么。故答案 ：

4、（ 1） 撞； ； 告、分享；（ 2） b；（ 3 ） a；（ 4）燕子勤 的精神。【点 】（ 1）要正确使用 ，要从意 和使用 两方面准确理解， 也是 累的重要内容之一。（ 2）（ 3）此 考 学生 短文内容的掌握的能力。（ 4）此 考 文章中心的把握能力。2 一 ，做一做。小狗看瓜田西瓜熟了，老 派小狗看守瓜田。狐狸想 瓜吃，就来到小狗身 ，装着关心的 子 小狗休息。小狗不 所 。狐狸又拿来肉骨 惑他。小狗 呑着口水 , 了心，但他 走几歩，就停了下来 : “不行，我得看瓜。 ”狐狸的 法都用尽了，却没有 吃到一个西瓜 ,他只好灰溜溜地走了 （1）老 派 _看守瓜田 ,_想 瓜吃。（ 填序

5、号） 小兔 狐狸 小狗（ 2）狐狸用了什么 法 好小狗？用横 在文中画出来。（ 3）狐狸吃到西瓜了 ？ 什么？【答案】 （ 1） ；（ 2）装着关心的 子 小狗休息。狐狸又拿来肉骨 惑他。（ 3）没有。因 小狗比 忠 地看瓜。【解析】3 短文，回答后面的 。快 的夏天去年夏天，我 得特 快 。 我来到小 家。小 比我大一 ，她的家在山区，家里比 ， 决定 助她上学。每天，我和小 一起去上坡放羊、割草、捉 ，特 开心。几天以后， 又把小 回城里。白天，我 一起看 ，做游 ：晚上，我 一起听 故事。赶上星期天，爸爸 我 逛公园，参 博物 。今年夏天又到了，我越来越想念小 ，我 要一起 一个快 的暑

6、假。（ 1）每天，我和小 一起去上坡 _、 _、_（ 2）从文中找出下列 的近 。高 _帮助 _十分 _（3）从文中可以看出 是一个怎 的人?【答案】 （ 1）放羊；割草；捉 （ 2）快 ； 助；特 （ 3）善良、 于助人的人。【解析】4读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么 ?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。我说： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（ 1）根据短文内容连一连。自由地 _ 歌唱尽情地 _ 飞行欢快地 _ 玩

7、耍（ 2）短文写到的事物有 _、蜻蜒、 _和彩虹。（ 3）用横线勾画出 “我 ”在夏天喜欢做的事情。（ 4）你觉得夏天是什么 ?仿照短文写一写。【答案】 （ 1）飞行；玩耍；歌唱（ 2）知了；荷叶（ 3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。（ 4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】5阅读下文，回答问题。妈妈告诉我，沿着_ 的小路，就会走出天山。_ 的北京城，有一座_的天安门，广场上的升旗仪式非常_。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（1）选择合适的词语，填到横线上。（填序号） 雄伟 弯弯 壮观 遥远妈妈告诉我，沿着_的小路，就会走出天山。_的北京城，有一座_的天安门，

8、广场上的升旗仪式非常_。（ 2）这段话是写住在 _的 “我 ”想去北京城的 _看升旗仪式。（ 3）用 “_”画出文段中的感叹句。（ 4）你有什么愿望？也来写一写吧！我多想 _！【答案】 （ 1） ； ； ； （ 2）天山；天安门广场（ 3）我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（ 4）去内蒙古，那里有一望无际的草原，我多想去看看【解析】6阅读短文，完成练习。枣树我家院子里有一棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了很大很大的红枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。（ 1）这篇短文一共有 _句话。（ 2）照样子，写

9、词语：又高又大、又_又 _、又 _又 _（ 3）文中 “圆圆的小灯笼 ”指的是 _。（ 4）选一选，按季节写出枣树的变化。（填序号） 红枣 枣花 小青枣春天： _夏天： _秋天： _【答案】 （ 1） 5（ 2）高；胖；蹦；跳（ 3）很大很大的红枣（ 4） ； ；【解析】7阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。 ”他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！ ”他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”（1）短文有 _个自然

10、段。第二自然段有_句话，用 “ ”标出来。（2） “它们走到萝卜地里”， “它们 ”指的是 _。（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜_叶子白菜 _果实西红柿 _根（4）填上合适的量词。一_羊一 _萝卜一 _白菜一_菜地一 _菜园一 _叶子【答案】 （1） 4； 4（ 2）羊妈妈和小羊（ 3）果实；根；叶子（ 4）只；个；棵；块；个；片【解析】8阅读下文，回答问题。我学写字当我学着写 “小绵羊 ”，一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把 “河流 ”，写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了“草地 ”，我就

11、看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下，瞧，我个子最高，身体最棒，什么事我全能干得顶呱呱。（ 1）短文中， “我”学写了哪些字？（ 2）开心读句子。要是我写上 “我的爸爸 ”，我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。 用“（） ”画出 “我 ”急于在爸爸面前表现自己的词语。 用“ _画”出 “我 ”值得自豪的地方。（ 3）照样子，写句子。凡是我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。凡是 _，就 _。（4）你是怎样学写字的？说一说。【答案】 （ 1）小绵羊、河流、草地、我的爸爸（ 2） 立刻 瞧，我个子最高，身体最棒，什么

12、事我全能干得顶呱呱。（ 3）我喜欢的歌谣；立刻学唱起来（ 4）略【解析】9阅读短文，回答问题。太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（ h ng）。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。白云对彩虹说： “你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。 ”彩虹不相信，反而更加骄傲了。白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。（1）短文共有 _个自然段。（2） 划 一个意思相近的 。美 _立刻 _（ 3）彩虹是 _的 候出 的。（ 4 ） 彩 虹 不 听 _ 的 劝 说 ， 看 不 起 _ ， 最 后 _ 遮 住了 _ ，_就不 了。【答案】 （ 1）三（

13、2）漂亮； 上（ 3）雨 天晴（ 4）白云；太阳；白云；太阳；彩虹【解析】10 下文，回答 。春雨，像春姑娘 出的 ， 地落到地上，沙沙沙，沙沙沙田野里，一群小 正在争 一个有趣的 ：春雨到底是什么 色的？（ 1）用 “_”画出文中的比 句。（ 2）文中描写春雨声音的 是 _。（ 3）小 正在争 什么 ？【答案】 （ 1）春雨，像春姑娘 出的 。（ 2）沙沙沙沙沙沙（ 3）春雨到底是什么 色的。【解析】11 下文，回答 太阳和彩虹 下 雨，太阳出来了，天上出 了一道七色的彩虹。人 都 美彩虹。彩虹听 了，就 傲起来， 自己比太阳 美 。太阳 彩虹 ： “你美 ， 是真的，不 要是没有我，也就没

14、有你。 ”彩虹不相信，反而更加 傲了。太阳 ，立刻 云里，彩虹就不 了。（ 1） 篇文章 了 _和 _的故事。（ 2）彩虹不相信太阳的 ， 果怎 ？（ 3）太阳 彩虹 了什么 ？（ 4）彩虹 什么 傲？【答案】 （1）太阳；彩虹（ 2）彩虹就不 了。（ 3）你美 ， 是真的，不 要是没有我，也就没有你。（ 4）人 都 美彩虹。【解析】12 下文，回答 哥哥，你系在 前 上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹 上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？（1）用划线的词语“成了 ”造句。（2） “我”想把 _挂在彩虹桥上。（）a. 秋千b. 花裙子（ 3）课文将花裙子比作

15、 _，这样能够突出花裙子的 _。【答案】 （1）学校成了花园，很美丽。（ 2） a（ 3）彩云；美丽【解析】13 阅读下文，回答问题动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。狗熊用喇叭大声喊 _大家注意 _动物王国要开大会 _请你们都参加 _一连说了十遍 _（ 1）这段话共有 _句话。（ 2）给文中横线处加上标点。狗熊用喇叭大声喊_ 大家注意 _ 动物王国要开大会_请你们都参加_一连说了十遍_（ 3） _让 _通知 _要开大会。【答案】 （ 1） 2（ 2）： “；，；，；！； ”。（ 3）老虎；狗熊；大家【解析】14 阅读下文，回答问题妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一

16、座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！（ 1）这段文字共有 _句话。（ 2）我会连线。（3）我想沿着弯弯的_，走出 _，去看看广场上的_仪式。【答案】 （ 1） 3（ 2）（ 3）小路；天山；升旗【解析】15 阅读下文，回答问题忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你们是谁呀？ ”小虫子说： “我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家叫我们七星瓢虫。”不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！（ 1）用文中划线词造句。惊奇： _。（ 2）谁治好了棉花姑娘的病？（ 3）七星瓢虫长什么

17、样？【答案】 （ 1）她惊奇地睁大眼睛看着我。（ 2）七星瓢虫（ 3）身上有七个斑点，就像七颗星星。【解析】16 阅读下文，回答问题好孩子芳芳芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想：“家务活不光是爸爸妈妈的事，我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。”早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃圾。星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说：“家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。 ”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。奶奶夸芳芳懂事，知道体贴大人。爸爸说：“芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。”（1）在横线上填上合适的词。努力 _

18、热爱 _体贴 _（2）下面的说法对吗？为什么？ 我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。 学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。【答案】 （ 1）学习；劳动；大人（ 2） 错误； 错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。【解析】17 阅读下文文具的家，回答问题贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。 ”妈妈说： “贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀。”贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。

19、（ 1）贝贝有个坏习惯，她 _。（ 2）贝贝以后是怎么做的？你平时又是怎么做的？（ 3）读一读，发挥想象写一写。例：文具盒是铅笔的家。森林是小鸟的家。_是 _的家。 _是 _的家。【答案】 （ 1）爱丢东西（ 2）贝贝每天放学后，都会把文具整齐地放在它们的家文具盒里。我也和贝贝一样。（ 3）大海；小鱼；土地；蚯蚓【解析】18 阅读下文，回答问题不要摘花星期天，妈妈带着红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。红红看见这么多美丽的花，心想： “多美的菊花啊，要是摘一朵戴在头上，那该多好啊！ ”于是，她伸手就要摘花。妈妈看见了，连忙摇摇手说： “不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随便摘呢？ ”听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。（ 1）这篇短文有 _个自然段，第 1 自然段有 _句话。（ 2）找出描写公园里菊花颜色的句子。（ 3）从短文中找出下列两个词语的近义词。漂亮 _急忙 _（ 4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为 _。【答案】 （ 1） 4；3（ 2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。（ 3）美丽；连忙（ 4）红红认识到自己的错误之处【解析】19 阅读下文，回