广东省高等教育省级教学成果奖

1、个人资料整理.仅供个人学习使用广东省高等教育省级教学成果奖推荐书成 果名称综观人才培养模式的实践与创新成 果完成 人邓志阳、顾也力、陈书星、邹艳平、吴再芳成果完成单位广东外语外贸大学南国商学院推荐单位名称及盖章广东外语外贸大学南国商学院主管部门广东省教育厅推荐时间型/年工月2日成果科类教育学代序号回回编号广东省教育厅制一、成果简介成果曾获奖励情况获奖 时间获奖 种类获奖 等级奖金数额 （元）授奖 部门2007.5乐省局等教 育教学改革项 目省级15000）条苜教苜厅2011.4在省后等教 育教学成果奖 培育项目省级30000j乐省教育厅2012.12人才培养模式 创新实验区省级j条省教育厅20

2、12.12专业综合改革 试点项目省级250000j乐省教苜厅2013.3院级教学成果 奖特等奖15000广东外语外贸 大学南国商学 院成果起 止时间起始：2006年9月1日完成：2008年12月18 h主题词综观教育理论；综观人才培养模式；教学管理体系1 /1个人资料整理.仅供个人学习使用成 果 内 容 概 述本项目是广东省高等教育教学成果奖培育项目。综观人才培养模式是在人才培育过程中形成的综合稳定结 构形式及活动程序的关联系统，包括综观教学要素体系、综观实 践性教学体系、综观教学方法体系、大学生活动课程教育体 系、综观人才培养质量保障体系。本成果改造了教学环节传统要素，重建了师生教育教学关

3、系、理论知识教学与实践教学关系、科学课程与学生活动课程 关系，实现了教研室与活动课程教育教学对接，实现了师生 共同参与教学全过程。学生既扎实掌握了专业知识，又提高了实践能力、创新能力、 科学思维能力,共218人次参加创新项目，64人次获国家级奖 励，就业率保持在99%以上，118人在世界五百强企业就业。教师教研热情得到激发，提高了教学质量，近年共发表教改 论文85篇，两名教师获南粤优秀教师称号。根据本成果编写的36门系列教材已发行20多万册，综观 人才培养模式的理论与实践专著已在新华书店发售，受到广泛 认可。二、成果内容1.基本内容传统人才培养模式是以教师为中心、学生为依附的授业型教学，学生

4、以接受、记忆式学习为主，教学过程重知识轻能力、重继承轻创新。由于学 习内容与方法分离、理论与实践分离，学生走上社会后适应能力差，增加 了社会的用人成本。这种情况急需改革。因此，项目组从2006年开始调查研究广东外语外贸大学和南国商学 院教学的总体情况，通过不断研究和实践，改造传统模式，创建了综观人 才培养模式，包括：（1）综观人才培养理论与模式;（2）综观教学要素体 系；（3 ）综观实践教学体系；（4）综观人才培养教育教学方法体系;（5） 学生专业实践及综合素质提升体系（6 ）综观人才培养质量保证体系。在实践中，教师根据实例理论实训（实验y这一课堂开放式综 观人才培养教学主导模式进行授课，在练

5、习环节和考试环节更突出实践性 练习题、实践性试题和研究性及创新型题目。将课堂实训、仿真教学、现 场教学、项目教学等形式的实践性教学引入了课堂，逐渐将理论教学与实 践性教学有机结合了起来。采用了 生本开放式研究型”教学法，实行教 学内容、教学场所、教学手段三开放、三突破，形成了以开发学生创 新精神及能力，加强技能训练，增强科学思维能力为目的的综观教学方法 体系，实现了师生共同参与教学全过程。各专业设立了学生专业活动课程，编制了相应的指导性教学计划， 形成了课目实训与专业实训（实习）、科学课程与活动课程、课堂内与课堂 外的有效整合。学生活动根据综观人才培养模式:（1）由灌输监管转向培育与自我管 理

6、，对学生团体和活动采用企业化运作和项目管理的形式，以学生自主管 理为主;(2)将学生专业活动课程化，每项活动包含活动课程的内 容、方式、目的、要求，活动课程的结构、时间安排、学分设置等；(3) 制定了活动课程化的具体实施办法;(4)与专业教师(或专业教研室) 合作，使学生的专业实践活动和教研室对接，加强了活动的专业指导，提 高了 活动课程”的教育质量。形成了一个新的综观活动课程教育体 系，实现了 活动课程教育学生参与的全员性，活动的多样化，活动的 连续性。提升了学生的自主性、创造性和团队精神。教学管理部门也采取了一系列的改革措施：(1)按照综观人才培养模 式，组织团队创新教学大纲的编写的模式和

7、要求；(2)重新规范了备课模 式、重新设计编制了课目教学日历表、学生成绩登记表等;(3)修改了教 师课堂教学质量评估表、学生评教表；(4)设计了新的教案评审表、电子 教案制作质量评估表、练习题评审表等。通过对综观人才培养模式实践和创新、宣传和推广，成效明显。学院教师教研热情得到激发，提高了教学质量，近年共发表教改论文 85篇，项目完成人陈书星老师和参与改革的朱惠老师获得了 南粤优秀教 师称号。学院举办的教学竞赛中，参与综观人才培养模式教学改革的老师踊跃 参赛，均有获奖，其中获得特等奖的关翩翩老师就是采用了 生本开放式 研究型教学法进行授课竞赛。顼目组以学院管理系为试点进行了跟踪调查。通过综观人

8、才培养模式 的应用和推广，不断深化教学改革，该试点的教学质量稳步上升。参与了 综观人才培养模式教学改革的老教师，在课堂教学评价上得到优良分数的 比例要比新入职教禧。学生既扎实掌握专业知识，又提高了实践能力、创新能力、科学思维 能力，目前共有218人次参加了广东省大学生创新创业训练计划项目，64 人次获国家级奖励，98人次获得省级奖励。培养出了广州亚运微笑姐 吴怡等优秀学生。毕业生的社会适应能力强，有118人在世界五百强企业就业，就业率 常年保持99%以上，总体就业薪酬逐年上升。1 /1个人资料整理.仅供个人学习使用2 .创新点(1 )提出了综观教育教学理论、综观人才培养模式结构模型、综观 人才

9、培养主导模式。(2)实践了 生本开放式研究型教学法，营造了教师主导与学生 主体之间的和谐关系。教师的教学策略与学生的学习策略有机结合，两者 的积极性和创造性融为一体。(3)融合了理论知识教学与实践性教学，培育学生的思维能力、实 践能力、创新能力。将实践性教学引入课堂，通过课前、课中、课后将理 论与实践有机结合，让学生学会从实际中发现问题、分析问题、解决问题。(4)建构了专业教学与学生专业实践及综合素质教育的对接架构。 通过专业活动课程、专业学会等架起桥梁，统一了教与学、知与行，提 高了学生活动的专业水平、质量，提升了学生的综合素质。(5)创新人才培养管理运行机制，建立了综观人才培养质量保障体

10、系。将改革理念、内容贯穿教育教学管理规范和表格，使改革的成果不仅 具有理论上的创新性,还具有实践中的创新性，可操作性，可以复制推广。(模型图及表请详见附件)1 /13 .应用情况综观人才培养模式创建后，经历了一个由浅入深，由低到高，由表及 里的应用和推广过程。2008年至2009年，在全院范围进行了应用，并在兄弟院校进行了推 广：(1 )改造了教学环节中传统的教学基本要素。创建综观人才培养模 式，必须创建教育教学新的运作基础及条件，为此，进行了一系列的改造。 在备课环节方面，对教学大纲、教材、备课的基本程式进行了改造，对授 课中的知识重构、实践技能训练，练习环节中的实践性练习题，考试环节 中学

11、生成绩登记表的内容进行了改造等。(2 )将学生专业实践活动课程化。根据课题组提出的新的学生专 业实践和综合素质提升的理论、模式、方法、目标，又编制了广东外语 外贸大学南国商学院国际工商管理系学生专业实践和综合素质教育指导性 计划，并撰写了相关活动课程的教育大纲。(3 )提出了教材新的编写理论、模式、方法、要求。课题组与广州 市道锋图书发行有限公司、暨南大学出版社合作，共同发起编纂普通高 等教育高级应用型人才培养规划教材, 该系列教材按成果第一完成人邓志 阳教授所撰写的总序里的设想编写，体现了综观人才培养模式的理念。(4 )编辑改造传统教学基因，创建综观教学体系课堂教学 改革成果汇编。2010年

12、至今，进行了创建综观人才培养模式综合配套改革，建设了 完善的运作机制，提高了综观人才培养模式运行的质量，建立起了综观人才培养模式运作体系，并进行了更大范围的推广:(1)推广了 生本开放式研究型”综观教学方法。在深化、完善前 期改革的基础上，课题组提出了 生本开放式研究型综观教学方式，通 过课前课堂一课后的综观化，实现教材、教学场地、教学方式的三 突破，并在会计学、物流管理、市场营销、旅游管理等不同专业课的课堂 教学中进行试验，探索出了不同的具体教学形式，使综观人才培养模式 不只是抽象概念、好看的摆设，在教育教学实践中真正动 了起来。(2)提高了综观人才培养模式的运作质量。通过对典型授课的分析

13、及不同方法授课的对比研究，探究了教学理念与教学模式、方法的关系， 教学模式、方法与人才培养目标的关系，以及在教学过程中，如何实现人 才培养目标的具体方法。同时，在创建综观人才培养模式的基础上，进行 了课程建设、专业建设、教材建设、团队建设、创新基地建设等，形成了 综观人才培养模式的五大运行体系保证了综观人才培养模式的运作质量。(3)全面总结归纳了研究成果。项目组汇编了学生专业实践与综 合素质提升的探讨，编制了广东外语外贸大学南国商学院国际工商管理 系常用教学规范及教学管理表格手册，并在此基础上，撰写了综观人才 培养模式的理论与实践一书。该专著已在2012年8月正式出版,并在 新华书店发售。目前

14、，已有北京大学出版社、科学出版社、经济科学出版社、化学工 业出版社等多家出版社邀请课题组和采用课题成果中相关教学模式教学的 老师主编教材，甚至已有部分出版社开始模仿该课题成果的模式进行教材 编写的策划。个人资料整理.仅供个人学习使用此外，由项目组牵头，根据综观人才培养模式进行编写36门相关教 材，已在多所院校进行了推广和使用，包括有华南师范大学、广东外语外 贸大学、华南农业大学、广东工业大学、广东商学院、贵州财经学院等多 所公办高校，以及广东外语外贸大学南国商学院、北京师范大学珠海分校、 华南农业大学珠江学院、中山大学新华学院、广东商学院华商学院、北京 理工大学珠海学院等全广东17家独立学院和

15、白云学院、培正学院等2家 民办高校，覆盖面广。系列教材至今共发行超过20万册，有数千名教师 和数万名学生受益，并受到广泛认可。1 /1个人资料整理.仅供个人学习使用三、主要完成人情况第（1）完成人姓名邓志阳性 别男出生年月1940年2月最后学历大学参加工作时间i960年9月高校教龄33年专业技术职 称教授现任党 政职务/工作单位广东外语外贸 大学南国商学 院联系电子信箱何时何地 受何奖励1、1997年获广东省南再教书育人优秀教师称号； 2、1999年获中国国际贸易学会”中国外贸发展与改 革征文一等奖；3、2003年获中国国际贸易学会中国外贸发展与改 革”征义一等奖。

16、1 /11 2005年2006年担任广东外语外贸大学督导和2006年2007 年担任广东外语外贸大学南国商学院教务处处长兼管理系主任期 间，对课堂教学进行广泛的调查研究，大力推行教学改革；主 2. 2006年2009年担任广东外语外贸大学南国商学院管理系主任和2009年一今担任广东外语外贸大学南国商学院顾问期间： 要(1)负责综观人才培养模式方案的具体设计；贡 (2)全面组织成果研究方案的实施；(3 )组织各子项目的改革与建设，制定了系列改革实施办法与文件;献 (4)策划试验研究内容，组织方案的具体实演口检验;(5 )综观人才培养模式的理论与实践主编；(6)承担综观人才培养模式的立意及探究过程

17、 传统人才培养 模式剖析综观人才培养模式的理论探索的撰写；(7 )发表相关教学研究论文3篇。本人签名： 课题组负责人签名：2013年3月1日第(2 )完成人姓名顾也力性 别男出生年月1955年2月最后学历硕士研究生参加工作时间1978年6月高校教龄33年专业技术职 称教授现任党 政职务广东外语外贸大学副 校长工作单位广东外语外贸 大学联系电子信箱何时何地 受何奖励主要贡献2006年一2009年兼任广东外语外贸大学南国商学院院长期间，十分注重人才培养质量，重视教学改革，身体力行：(1)在学院全面推行教学改革，对教研教改进行总体指导，并给予 大力支持；(2)负责项目实践

18、与运行工作的全面指导；(3)组织项目各阶段建设反馈与总结；(4 )组织顼目验收、鉴定;(5)项目研究系列成果文件统稿的指导;(6)发表相关教学研究论文2篇；此外，还担任综观人才培养模式的理论与实践主编，承担 综观人才培养模式的理论探索章节的撰写等。本人签名：课题组负责人签名：2013年3月1日第（3 ）完成人姓名陈书星性 别男出生年月1980年10月最后学历硕士研究生参加工作时间2002年7月高校教龄7年专业技术职 称讲师现任党 政职务广东外语外贸大学南 国商学院管理系主任 助理工作单位广东外语外贸 大学南国商学 院联系电子信箱何时何地 受何奖励1、2012年获广东

19、省南粤优秀教师称号；2、2012年入选广东省千百十工程校级培养对象；3.2012年获第二届世界大学生领袖论坛突出贡献奖。主要贡献1 .参与项目研究方条的制定;2 .主要承担创建综观人才培养质量保证体系的研究和相关内容 的撰写；3 .协助项目负责人和力案的具体设计人执行和全面推广综观人才培 养模式；4 .综观人才培养模式的理论与实践编委；5 .汇总整理项目研究系列成果;起草项目研究科学总结；6 .发表相关教学研究论文1篇。本人签名：课题组负责人签名：2013年3月1日第（4 ）完成人姓名邹艳平性 别女出生年月1980年11月最后学历硕士研究生参加工作时间2004年7月高校教龄7年专业技术职 称讲

20、师现任党 政职务广东外语外贸大学南 国商学院金融系党总 支副书记工作单位广东外语外贸 大学南国商学 院联系电子信箱何时何地 受何奖励1、2008状广东外语外贸大学南国商学院先进工作 者称号；2、2009年获广东外语外贸大学南国商学院2008-2009 学年先进工作者荣誉称号；3、2011年获广东外语外贸大学南国商学院就业工 作先进个人”荣誉称号。1 .参与项目研究方案的制定；2 .主要承担创建新的学生专业实践及综合素质提升体系的研究主和相关内容的撰写；3 .协助项目负责人和方案的具体设计人执行和推广综观人才培养 要模式；贡 4.综观人才培养模式的理论与实践编委；5

21、.发表相关教学研究论文3篇。献本人签名：课题组负责人签名：2013年3月1日第（5 ）完成人姓名吴再丹性 别男出生年月1966年2月最后学历本科参加工作时间1988年7月高校教龄13年专业技术职 称讲师现任党 政职务广东外语外贸大学南 国商学院财务教研室 主任工作单位广东外语外贸 大学南国商学 院联系电子信箱何时何地 受何奖励2011年获广东外语外贸大学南国商学院优秀教师。1 .主要承担创建新的实践性教学体系的研究和相关内容的撰写；2 .协助项目负责人和方案的具体设计人执行和推广综观人才培养模式;3.综观人才培养模式的理论与实践编委；4.发表相关教学研究论文2篇。本

22、人签名：课题组负责人签名：2013年3月1日四、主要完成单位情况第（1）完 成单位名称广东外语外贸大学 南国商学院主管部门）条省教盲厅联系人祭海百联系电话传真电子信箱通讯地址广州市臼石区良田 中路181号邮政编码510545该成果由广外南国商学院独立完成。完成本成果的成员均为广 外南国商学院教师。作为一所独立学院，广外南国商学院对本项目成果从政策、资 源、资金等各方面给予支持，为高等教育教学改革服务。主学院重视高等教育教学改革研究，从2006年项目开始研究和 建设以来，一直给予大力支持，使该项目的研究得以较早地开展， 并进行了 6年的实践，并取得了丰富的成果。要学院创造条件支持该项目的创新与实践，如：设立了专业教学 改革专