高职考试古诗文背诵篇目

1、精品文档沁园春长沙毛泽东【背诵提示】沁园春写于中国革命运动蓬勃发展的时期。词的上阕描绘了一幅生机勃勃的秋的生命画图，表现宽广的胸怀和乐观的情绪；下阕回首往昔，表现伟大的抱负和慷慨激昂的气势。独立寒秋，湘（ xi n）江北去，橘（ j ）子洲头。看万山红遍 , 层林尽染；漫江碧透，百舸（）争流 。鹰击长空， 鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 怅（ chn）寥（li o）廓（ ku），问苍茫大地，谁主沉浮（ f ）？携（ xi ）来百侣（l ）曾（cn）游，忆往昔峥（zhn）嵘（ r n）岁（su）月稠（chu）。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥（ ch）方遒（ qi ）。指点江山，激扬文字，粪土当

2、年万户侯（ hu）。曾（ cn）记否（f u），到中流击水 , 浪遏（ ）飞舟 ？劝学荀子【背诵提示】劝学是荀子第一篇， “劝”是“劝勉”的意思。 劝学论述了学习的意义、作用、和态度，反映了先秦儒家在教育方面的某些正确观点，也体现了作为先秦诸子思想集大成者的荀子文章的艺术风格。君子曰：学不可以已 (y ) 。青, 取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 木直中 (zh ng) 绳，輮 (r u) 以为轮（ l n），其曲 (q ) 中（ zhng) 规；虽有（ yu）槁暴 (g o p)，不复挺者，輮 (r u) 使之然也。故木受绳则直，金就砺 ( l )则利，君子博学而日参 (s n）省

3、(x ng) 乎已，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾 (x y)之所学也 ; 吾尝跂 (q )而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾 (j )也，而闻者彰 (zh ng) 。假舆 (y ) 马者，非利足也，而致千里；假舟楫 (j )者，非能水也，而绝江河。君子生 (x ng) 非异也，善假于物也。积（ j ）土成山，风雨兴焉 (y n) ；积水成渊 (yu n) ，蛟(ji o) 龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬 (ku ) 步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 骐（q）骥 (j ) 一跃，不能十步；驽 (n )马十驾，功在不舍

4、。锲 (qi )而舍之，朽 (xi )木不折 (sh )；锲而不舍，金石可镂 (l u) 。蚓无爪 (zh o) 牙之利，筋骨之强，上食埃 ( i) 土，下饮黄泉，用心一也。蟹(xi )六跪 (gu )而二螯 ( o) ，非蛇鳝 (sh n) 之穴 (xu ) 无可寄托者，用心躁 (z o) 也。念奴娇赤壁怀古苏轼【背诵提示】念奴娇赤壁怀古是苏轼的代表作，风格豪放，读了使人有登高望远，豪情满怀的感觉。词的上阕从宏伟壮阔的长江下笔，联想到古代的英雄人物；下阕描写周瑜，赞美他的功业，联想到自己仕途坎坷，萌生感慨。作者把浩瀚的长江、险峻的山峰、历史上的英雄、自己的襟怀和抱负融为一体，全词的意境宽阔高

5、远，诗情流荡，呈现出一种刚健、粗犷、雄伟的美。反复诵读，就会受到它的美的熏陶。1欢迎下载精品文档大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(gu n) 巾，谈笑间，樯 (qi ng) 橹 (l )灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还(hu n) 酹(l i) 江月。雨 霖 铃柳永【背诵提示】此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和宋代婉约词的杰出代表。词中，作者将他离开汴京与恋人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。词的上片写临别时的情景，下片主要写

6、别后情景。诗人在词中选择最能表现离愁别绪的事物，将离人漂泊流落，孤苦寂寞，无限感伤之情渲染得淋漓尽致。寒蝉（ ch n）凄切，对长亭晚，骤(zh u) 雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎(y )。念去去千里烟波，暮霭( i) 沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。师 说韩愈古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰 (sh )能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，

7、夫 (f ) 庸(y ng) 知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。嗟 (ji )乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读 (d u) 者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读 (d u) 之不知，惑之不解，或师焉，或不 (f u) 焉，小学而大遗， 吾未见其明也。 巫医乐师百工之人不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼

8、年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀 (y ) ”。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤 (y )！圣人无常师。孔子师郯 (t n) 子、苌 (ch ng) 弘 (h ng) 、师襄 (xi ng) 、老聃 (d n) 。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。李氏子蟠 (p n) ，年十七，好古文，六艺，经传(zhu n) 皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作师说以贻(y )之。六 国 论苏洵。2欢迎下载精品文档【背诵提示】本文是一篇史论，依据史实论

9、析六国破灭的原因在于赂秦。“赂秦而力亏”，因而被灭亡；不赂秦的国家，由于别的国家赂秦而失去强援，也不能幸免。作者论古讽今，意在告诫每年向契丹和西夏纳币输绢以图苟安的宋王朝，应从六国的破灭中吸取教训，不能为契与西夏的积威所劫，而要“封天下之谋臣” ，“利天下之奇才”，抵御外侮，维护国家安全。六国破灭，非兵不利，战不善，弊(b )在赂（ l ）秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

10、思厥（ ju ）先祖父，暴（p）霜露，斩荆（j ng）棘（ j ），以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥（ m）繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠（ di n）覆（ f ），理固宜然。 古人云： “以地事秦， 犹抱薪救火， 薪不尽，火不灭。 ” 此言得之。齐人未尝赂秦，终继五国迁（ qi n）灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦

11、击赵者再，李牧连却之。洎（ j ）牧以谗（ chn）诛（ zh），邯（hn）郸（ dn）为郡（ j n），惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆 （di）尽之际，可谓智力孤危， 战败而亡， 诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削（ xi o）月割，以趋于亡。为（ wi）国者无使为（ wi ）积威之所劫哉！夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟（ gu）以天下之大，而从六国破亡之故事

12、，是又在六国下矣。关 雎【背诵提示】第一章雎鸠和鸣于河之洲上，品德好的美丽女子，是君子的好配偶。 第二章、第三章中的“求”字是全篇的中心，写深切的思慕和求而不得的忧思。声调亦迫促，与前后平缓之音有别。 第四章、第五章写求而得之的喜悦。曰“友”，曰“乐”，用字自有轻重，深浅不同，应读出兴奋和快乐之情。关关雎（ j ）鸠（ ji ），在河之洲。窈（ yo）窕（ ti o）淑女，君子好（ ho）逑。参差荇（ xng）菜，左右流之。窈窕淑女，寤（w）寐（ mi）求之。求之不得，寤寐思服。悠哉（zi ）悠哉，辗（ zhn）转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼（ mo）之。窈窕

13、淑女，钟鼓乐(l )之。伐 檀【背诵提示】。3欢迎下载精品文档伐檀是魏国的民歌，是一首嘲骂剥削者不劳而食的诗。全诗强烈地反映出当时劳动人民对统治者的怨恨，是诗经中反剥削反压迫最有代表性的诗篇之一。这首诗三章都以叙述伐檀木起头，是当时干着繁重伐木劳动奴隶，一边劳动，一边想到社会的不平，而随口唱出来的歌声。全诗三章，采用了回旋重沓、反复咏叹的手法，使思想和感情得到畅快的倾泻。坎 (k n) 坎(k n) 伐 (f ) 檀 (t n) 兮（x），置（zh）之河之干（gn）兮，河水清且涟（li n ）漪（ y）。不稼不穑 (s ），胡取禾三百廛（ chn）兮 ?不狩不猎，胡瞻尔庭有县（ xun）貆（h

14、un）兮 ?彼君子兮，不素餐兮 !坎（ kn）坎（ kn）伐辐（ f ）兮，置之河之侧兮，河水清且直猗。不稼不穑，胡取禾三百亿兮 ?不狩不猎，胡瞻尔庭有县（ xun）特兮 ?彼君子兮，不素食兮 !坎坎伐轮兮，置之河之漘（ chn）兮，河水清且沦（ l n）猗。不稼不穑，胡取禾三百囷（qn）兮 ?不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑（ chn）兮 ?彼君子兮，不素飧（ sn）兮 !茅屋为秋风所破歌杜甫【背诵提示】这首诗是作者高尚情怀的具体体现。他的茅屋几乎被狂风和顽童完全摧毁，又遇上了连绵不断的秋雨，屋漏床湿，被冷似铁，全家无法安眠，处境十分悲惨。但诗人从切身体验推己及人，以天下之忧为忧，渴望有广厦千万间为

15、天下贫寒之士解除痛苦，甚至想以个人的牺牲来换取天下寒士的欢颜。诗歌情意真切，文字朴素。八月秋高风怒号 (h o) ，卷我屋上三重 (ch ng) 茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥 (ju n) 长 (ch ng) 林梢，下者飘转沉塘坳 ( o)南村群童欺我老无力，忍能对面为 (wi) 盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷 (q ng) 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾 (q n) 多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧 (s ng) 乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜, 风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀 (w) 见(xi

16、 n) 此屋，吾庐独破受冻死亦足！将（ qi ng）进 酒李白【背诵提示】本诗着力刻画的是诗人的自我形象，其实是借劝酒为名吐胸中块垒。全诗的基调是豪放的，但思想感情却十分复杂。诵读时应当伴随着诗人感情的发展变化，适当地变换声调和节奏，力求再现诗人的形象。君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还（ hun）复来。烹（ png）羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑（ cn）夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔（zhun）玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈

17、王昔时宴平乐（l ），。4欢迎下载精品文档斗酒十千恣（ z）欢谑（ xu）。主人何为言少钱 ?径（ j ng）须沽（ g）取对君酌（ zhu）。五花马，千金裘（ qi ）。呼儿将（ ji ng）出换美酒，与尔同销万古愁。虞 美 人李煜 (y )春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪（kn）回首月明中。雕栏玉砌 (q )应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。琵 琶 行白居易【背诵提示】琵琶行作于作者贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。在这里，诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相

18、怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。浔阳江头夜送客，枫叶荻（ d）花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴(zh u) 拨 (b )弦 (xi n) 三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻(q ng) 拢 (l ng) 慢 (mn) 捻(ni n)抺(m) 复(f )挑 (tio) ，初为霓裳 (n shang) 后六幺

19、 ( yo) 。大弦嘈嘈 (c oco) 如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹， 大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑， 幽咽 (y uy)泉流冰下难。冰泉冷涩 (s )弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍 (zh ) 破水浆迸 (b ng) ，铁骑 (j ) 突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛 (b ) 。东船西舫 (f ng) 悄无言，惟见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾 (xi )蟆( hm)陵(l ng) 下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡 (xi o) 不知数

20、。钿 (di n) 头银篦 (b )击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮(f ) 梁(ling) 买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑(l n) 干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧(jj )。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪 (zh ) 居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓(p n) 江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕 (u) 哑() 嘲 (zho)

21、哳(zh ) 难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳y 暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。5欢迎下载精品文档感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄 (q q)不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。陋 室 铭刘禹锡【背诵提示】这篇短文通过对陋室的描绘和歌颂，表达了作者甘于淡泊、不为物役的高尚情操，反映了他不与权贵同流合污的高尚品格。它向人们揭示了这样一个道理：尽管居室简陋、物质匮乏，但只要居室主人品德高尚、生活充实，那就会满屋生香，处处可见雅趣逸志，自有一种超越物质的神奇精神力量。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，

22、往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍 (d )之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云： “ 何陋之有？ ”岳 阳 楼 记范仲淹【背诵提示】记是一种文体，融写景、叙事、抒情、议论于一体，借触景生情来抒发自己的抱负和情怀，表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民之心的高尚情感。范公在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了他以天下为己任的高风亮节。这精警之句振聋发聩，令人深省，明人心志，激人奋进。庆历四年春，滕子京谪(zh ) 守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧

23、制，刻唐贤今人诗赋于其上。属（zh）予作文以记之。予观夫 (f ) 巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤(sh ng) 汤 (sh ng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪 (y n) 雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯 (qi ng) 倾楫 (j ) 摧；薄暮冥冥（ mng），虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜 (l n) 不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷 (zh )汀（ t

24、 ng）兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。爱 莲 说周敦颐。6欢迎下载精品文档【背诵提示】周敦颐是北宋理学濂洛学派创始人、二程（程颢、程颐）的老师。他博学力行，品德高尚，为官清廉，不媚权贵，明断狱案，得到人民的赞赏。北宋中叶，士大夫在封建统治者诱掖下，追求富贵利达，耽于享乐之风盛行。作者目击时弊，慨然命笔，写成此篇借物咏志的小品，通过对莲花的爱慕与礼赞，表明自己对美好理想的憧憬，对高尚情操的崇奉，对庸劣世态的憎恶。其懿德高行与美学情趣，在当时具有现实意义，在今天也不失其思想价值。水陆草木之花，可爱者甚蕃（ f n）。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯（ zhu）清涟而不妖，中通外直，不蔓（ mn）不枝，香远益清，亭亭净植