部编本八年级下册单元作文教学设计第1单元《学习仿写》

1、写作 ( 一)学习仿写知识与技能了解仿写 ，认知仿写 ，学会仿写 ，提高写作能力。过程与方法以读促写 ，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技巧。情感、态度与价值观从仿写精美文章中学会观察生活，认识自我 ，提高语言的运用能力。重点、难点掌握仿写的技巧手法，提高写作能力。1 课时一、新课导入“古人作文写诗，多是模仿前人而作之，盖学之既久 ，自然纯熟” ，这是朱熹对前人写作经验进行的总结。的确如此 ，王勃模仿庾信的“落花与芝盖齐飞 ，杨柳共春旗一色” ，写出了千古名句 “落霞与孤鹜齐飞 ，秋水共长天一色” ；韩愈模仿孟子 ，成为“唐宋八大家” ；欧阳修又模仿韩愈 ，成为一代宗师 可见仿写是多么的重要。

2、 对于我们初中生来说 ，仿写仍然是提高写作的一个有效途径。 21 世纪教育网版权所有二、认知仿写仿写是根据一篇文章的立意、选材、结构、语言、表现手法等，有目的地进行模仿的一种写作方法。对初中生来说，仿写是在原有的思想、生活和语言积累的基础上，着重模仿借鉴典范文章的某些特点或某部分来写。它与生搬硬套、 抄袭他人文章不一样，是一种巧妙化用和创新的写作方法。其主要作用表现在以下两个方面：1 仿写可降低作文的难度，克服学生的恐惧心理，逐步提高写作水平。俗话说“榜样的力量是无穷的”。有生动的范文可以感知学习，揣摩作者的审题，领悟作者的立意，体会文章的构思 ，作者是如何开头

3、，如何结尾 ，如何选择材料 ，如何谋篇布局 ，心中有了文章的形象 ，写起来会比较容易。【来源： 21世纪教育网】2 仿写是创新的基础。钱钟书先生说：“善用仿写不亚于独创。”因此，对于我们初学者来说 ，模仿和借鉴优美文章的写作技巧，以及作者如何观察生活和思维方式，把我们的思想引向生活 ，从生活中寻找自己的影子，就能帮助我们认识生活，认识自己 ，从中学会组织素材 ，完成从仿写到创新的写作过程。21世纪 * 教育网三、引导学生进行仿写作文仿写步骤：(一 )选好范文好的范文就像好的老师，能引领学生尽快入格。 仿写的首要环节是选定范文，进行深入体会。范文来自选入课本的课文和教师指定或学生自选的课外读物。

4、这些是前人或他人写作的优秀成果 ，品位较高 ，具有规范性、典范性和可接受性，适宜学生模仿。范文的选择受每次仿写训练的教学目的支配，具有明确的方向性。如训练选材的时候，可仿写春中描写盼春、春草、春花、春风、春雨等景物的语段，体会选取最具季节性的事物特征来描写的好处，注意选材的详略结合。训练语言的时候，我我们可以从安塞腰鼓那些优美的语言中学习比喻、排比等修辞手法，或细节和场面描写的写法。21cn jy com(二 )仿写技法首先 ，可以模仿范文的篇章结构。比如张中行的叶圣陶先生二三事，作者由得知叶圣陶先生逝世的消息写起，回忆了关于叶圣陶先生的一些事。在写这些事情之前，先总说叶圣陶先生品德高尚，然后

5、分别从叶圣陶先生为人“宽”和“严”两方面展开叙述。文章虽然写了不少事情 ，但都不出“宽”和“严”两方面，篇章结构比较清晰，这些事情并不显得杂乱。写人物时 ，可以模仿这样的篇章结构，围绕人物的特点，从多个方面组织材料进行刻画。其次 ，还要注意模仿范文的写作手法。比如安塞腰鼓 中“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样 ，是飞扬的流苏； 乱蛙一样 ，是蹦跳的脚步； 火花一样 ，是闪射的瞳仁； 斗虎一样 ，是强健的风姿。 ”运用了比喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体 ，渲染了安塞腰鼓的“野性”。 我们在写作中也常会用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表达效果是否更好。又如茅盾的白杨礼赞，作者将自己

6、的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨树具有了独特的象征意义。再如茨威格的 列夫 托尔斯泰 ，作者采取先抑后扬的写法，先写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡之处 ，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时也可以模仿一下。我们在本单元还学习了多种表达方式的综合运用，其中都有可以模仿之处。 www-2-1-cnjy-com总之 ，学习仿写 ，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。对于你觉得精彩的地方 ，要细心揣摩 ，然后想想怎样仿写并能有些变通和创新。仿写是写作的开始，是观察的基础 ，是酝酿的基础，是想象

7、的基础，是积累的基础，也是创新的基础：一句话，仿写是我们作文“登堂入室”的必经之路。2-1-c-n-j-y四、写作文题在众多表现亲情的散文中，背影 秋天的怀念都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文 ，题目自拟。不少于 600 字。 21 教育网提示： 1.重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节 ，贯串全文；注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。212 注意观察 ，调动记忆 ，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。3 安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力

8、。五、佳作欣赏爱如磁场爱是一个巨大的磁场，无论相隔多远 ，两个人的心都会紧紧连在一起。题记清晨 ，楼下的鸣笛声划破了天空的宁静。我推开窗户 ，看着那色彩缤纷的朝霞相互交融，像一团团打翻的颜料，一如我现在的心情，五味杂陈。 21*cnjy*com回头看见母亲正坐在床上，默默地收拾着我的行李。在晨光的映照下，母亲的身影仿佛一尊雕像 ，慈爱而庄重。 是的 ，两个月的假期即将结束，我要从父母打工的城市回家乡上学了。这是我第一次独自远行，我的心中有难过，有期待 ，但更多的 ，还是不舍。收拾好行李 ，坐上去火车站的公交车，我特意选了一个靠窗的位置，母亲坐在我身旁。我望向窗外 ，道路两旁的榕树挥动着褐色的藤

9、条，翠绿的叶子折射着耀眼的日光，微凉的风徐徐地吹进窗内，吹乱了我的头发，也吹落了我的眼泪。母亲依旧静静地靠在座位上，轻合双眼 ，有几根银白的头发在风中轻舞着。我鼻子顿时一酸，母亲才 30 多岁啊 ，岁月却如此苛待她！我不敢再看母亲，把头扭向窗外 ，大口地吸气 ，生怕一不小心眼泪就会流下来。30 多分钟的路程迅速走完，一眨眼 ，我们就到火车站了。检票的过程中，母亲一直叮嘱我： “ 路上要小心 ，不要乱走动 ，有事赶紧给我打电话 ，少吃点零食 ，火车上的东西不要随便买 ” 我低着头 ，轻轻答应着 ，任一滴滴眼泪滑落在地板上。坐上车后 ，我把沉重的行李放到卧铺下面 ，转身看见站台上神色黯然的母亲。 母亲也看到了我 ，朝我挥挥手。 我看见母亲的眼角有泪流下 ，我再也忍不住了 ，眼泪一下子就流了出来。火车启动了，窗外的母亲用力地挥着手，嘴里不停地说着什么，我虽然听不见 ，但我知道，她在说