化学工程与工艺专业卓越工程师专业介绍与实施思路

1、 卓越工程师校内培养方案卓越工程师校内培养方案 2 3 4 5 1 培养目标 培养适应社会主义建设需要的、“有创 意、能创新、善创业”的、德智体美等全 面发展的、获得工程师基本训练、具有创 新意识，工程实践能力和国际化视野的化 工高级工程人才；学生毕业后可以去生产 第一线，从事设计、制造、运行、研究、 开发、营销和管理等工作；也可以攻读工 程专业的高级学位和其他专业的学位，继 续深造。 培养标准 本专业培养工程型化学工程师，通过四 年学习毕业的学生具备科学基础知识和化 学工程与工艺方面的技术基础和专业知识， 具有良好的个人、团队工作能力，具有良 好的交流和沟通能力，具有高度社会责任 感、良好的

2、道德文化修养和健康的身心素 质，具有创新意识和较强工程实践能力， 能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医 药、环保和军工等部门从事工程设计、技 术开发、生产技术管理和科学研究等方面 工作，是具有国际化视野的工程技术人才。 培养模式 采用“31”人才培养模式，实行校企 联合培养。即累计3年时间在校内进行理论 课学习和实践环节训练，培养学生的基本 理论、工程意识和工程实践能力；累计1年 时间在企业顶岗实习，完成基于岗位的项 目课程、工程实践以及毕业设计，培养学 生的工程素质、职业素养和实践创新能力。 “卓越工程师卓越工程师”培养模式培养模式 年级年级 学期学期教学教学实践内容实践内容 大一 1 通识

3、教育（校内） 初步设计（校内） 2社会实践（校外） 大二 3 学科基础教育 （校内） 化工原理课程设计（校内） 认识实习（企业） 4 大三 5 专业教育(校内， 部分企业) 生产实习（企业） 6专业课程设计（校内） 大四 7 专业教育(校内， 部分企业) 毕业实习（企业） 8 毕业设计与论文（校内和 企业共同指导，答辩） 实施步骤实施步骤 f 配合卓越工程师计划，调整课程教学计划 f 改革教学模式和考核方式 f 实行校内外 “双导师制”的培养机制，共 建实习基地 课程计划课程计划 工学学士学习实行学分制，总学分不低 于189 学分。“卓越化工工程师”工学学士 毕业后主要从事： 从事化工产品的生

4、产、 运行、管理与营销； 从事化工项目的设 计、安装、施工与维护。因此，化工过程 的操作、运行、管理能力和化工项目的设 计、开发与管理能力是工学学士的核心能 力，即工程实践与创新能力。根据工学学 士的6 项培养标准及94 条知识、能力要求， 按通识教育、数学及基础科学、工程基础 课、专业基础课、专业课、专业选修课、 实践环节教学顺序，制定了工学学士课程 计划 卓越工程师企业培养方案卓越工程师企业培养方案 n 培养目标培养目标 n 培养标准培养标准 n 培养体系培养体系 n 合作企业合作企业 培养目标 当今企业需要不但具有良好知识基础 还需具备较强实践能力、良好的沟通能力 和具有团队合作精神的专

5、业人才，学生深 入企业、工厂进行学习实践活动，目标是 培养学生良好职业素养，较强工程实践能 力，具备从事生产工艺流程的运行、管理 和改进的综合工程实践能力，实现学生培 养、就业及企业人力资源选拔的有机结合。 培养标准 职业态度职业态度 职业素养职业素养 工程实践工程实践 创新能力创新能力 沟通能力沟通能力 五大标准五大标准 培养体系培养体系 四次实习四次实习 四次设计课程四次设计课程 设计不断线，实习不断线设计不断线，实习不断线 四次实习实践工作的安排 毕业实习毕业实习 4 初步实习初步实习 1 认识实习认识实习 2 生产实习生产实习 3 四次设计课程的安排 4 1 2 3 基本设计基本设计 化工原理课程设计化工原理课程设计 专业课程设计专业课程设计 毕业设计毕业设计 合作企业合作企业 序号序号实习基地实习基地签约情况签约情况签约时间签约时间 1中国石化集团南京化学工业有限责任公司已签2000年 2中国五环化学工程公司已签2003年 3湖北宜化集团公司已签2005年 4武汉联合石油化工公司已签2005年 5武汉葛化集团公司已签2005年 6武汉有机实业股份有限公司已签2006年 7湖北科兴医药化工股份有限公司已签2006年 8黄石兴华化工有限公司已签2006年 9湖北金源化工有限公司已签2008年 10湖北双环集团公司已签2008年 11