班主任培训心得体会与收获随笔集锦-

1、2020班主任培训心得体会与收获随笔集锦小学教案 汇报人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text. 有太多的感受，溢于言表;有太多的工作，等着我们去做。作为班主任，我们始终应该把心理和德育工作放在首位，以其来促进智育的发展，使得学校能培养出健康的学生。接下来小

2、编在这里给大家带来班主任培训心得体会与收获随笔2020精选，希望对你有所帮助! 班主任培训心得体会与收获随笔1 上月底，碰到王校长，他向我提起学校要进行班主任培训，推荐我参见，最好能参加。当时我一阵惊，感觉自己现在不是一个班主任，而且短时间内也没有接班主任的可能性，心想这种培训与我应该关系不大。但是王校长说，我是比较有潜力的，为以后贮备班主任。我没说什么，就应了。最后，王校长还特意提醒我这几天要好好听。当时内心比较激动，心想这说明王校长还是比较关心我的工作的，尽管工作中还有一些出差错的地方，但总体上还是值得肯定的，然后，我如期参加了班主任培训会，会上我学到了很多东西，发现这次会真的有很多值得学

3、习的东西，很值得参与。 会中，河南大学的心理学教授王尧，给我们分享了初中阶段，学生心态的变化，以及心理变化带来的行为变化。让我们从孩子心理深处，能切身体会到行为产生的原因，让我们能理解他们，不论他们表现的好与不好，我们都能对他们的心理有一个真正的理解。最主要的是，王教授分享了，处于中学阶段的孩子，当他表现出异常的行为之后，作为老师，是能够用他们容易接受的方式引导他们做出正确的选择。也就是说，从某种意义上讲，老师可以拥有一把打开孩子心灵的钥匙。 除了学习到把握学生心理的一些方法之外，王教授教诲给我们如何跟家长的沟通交流，他为我们提出了很多非常实际有效的方法和技巧。尤其是当王教授谈到孩子早恋问题时

4、，他用自己的方法论证、解决了一个困惑家长的问题孩子出现早恋之后，老师家长应该严加监管还是置之不管，他还举了几个例子说明，叛逆期的孩子，你越是严厉监管，他越是与你对着干。一番论证之后王教授话锋一转说道，其实最有效的方法是堵不如疏，就像鲧禹治水，宜疏不宜堵。对于这类敏感话题，作为老师，尤其是班主任老师，应该给孩子做的就是正确的引导。这个初中阶段，学生之间萌生的就是欣赏，而不是成年人的那种喜欢或者爱，家长与老师的作用就是让他们学会尊重这种欣赏，而不是转化成不适合他们年龄段的行为，比如说早恋。这个就需要班主任、家长开动他们智慧来给孩子做无痕的指导，就是教育要无痕，而不是有印迹。具体怎么做，王教授也给出

5、几个比较好的做法。 王教授渊博的知识，侃侃而谈的表现，深入浅出，通俗易懂，又朴实，含蓄幽默，给老师带来了一顿丰富的精神大餐。我在听完此次培训课程之后，感觉获益匪浅。希望以后学校多开展这种高品质教育，让老师们在有限的时间内获得更多的收获。 班主任培训心得体会与收获随笔2 时间过得真快，短短十天的培训结束了，其中充满着快乐与艰辛。同时，也使我收获颇丰，现将这次北京之行的一点收获总结如下： 一、明确教育的方向与方法 学校教育不仅应该对学生的升学考试负责，还应该对学生的终身幸福负责，更要为学生幸福人生奠定一个坚实的基础，因此，我们特别要重视生命教育。 生命不保，谈何教育。我们教育工作者更应该明确我们教

6、书育人的方向和目的，用我们的言传身教，身体力行，为还在迷茫中徘徊的下一代，祖国的希望，指明航向，使他们的人生道路充满希望。用我们的情怀，去润泽他们的心田;用我们生命的智慧，去拓展他们成长的空间;用我们丰富的学识，垫高他们遥望的视野 如今的学生，不同往昔。我们要时常学习，注意观察，随时掌握学生的思想动态。带着信念去耕耘，带着希望去播种。用生命的温暖，光大人性的美好，用生命的活力，去启迪生活的信念。 二、做好与学生的心理沟通 教育的本质就是心理沟通。在我们的教育教学活动过程中，我们要好好学习教育理论，积累经验资料，探索教育规律，挑战自我。时代在进步，我们的教育教学理念也要与时俱进，开拓创新。如今社

7、会，地沟油，瘦肉精，毒奶粉，摧残着下一代的身体;离婚成儿戏，父母外出谋生，致使好多孩子没有完整的家，留守儿童成千上万;有的家庭万千宠爱集一身，学生心理承受能力差，动不动不来学校，要不一哭二闹三上吊。致使我们好多教育工作者感到压力倍增，学生不好管，家长话难听，社会议论大，领导指示多。但不管怎么样，这份工作是我们的职业，是我们养家糊口的谋生手段。不管多难，我们都要干，不仅要干，还要干好，更要干出成绩。是学生成就了我们老师，没有学生，哪来教师，想想也对。现在学生不好管，所以我们不仅要在教书育人上下功夫，更要在与学生沟通上下苦工。掌握好沟通的正确方法，才会在教育阵地上游刃有余，得心应手。 三、做好全面

8、接纳，慢慢引导 我们教师也是从孩提时代过来的，深知童年时代的美好。世界上没有完全相同的两片树叶，学生也一样，我们不可能要求每个孩子都有一样的智商和情商。人都喜欢好的，但我们做老师的不能这样想，如果我们这样想，也这样做了，说不定就会摧残若干年后的一位重要人物。在教育教学过程中，我们要兼容并包，有容乃大，做到全面接收。不仅要接纳全部学生，更要接纳学生的全部感受。 让生命阳光般灿烂，把孩子培养成孩子，做个有童心的老师。让我们温情的理解，真挚的同情，诚意的鼓励，恰当的提醒，营造出师生间的和谐。让孩子爱上我，而不是怕上我。教师的工作压力大，地球人全知道。但我们要“不忘童年，微笑从教。”童心是师爱之源。我

9、们要像孩子一样，有一颗体谅他们的心，像晴雨表一样，随时关注他们。善于倾听，倾听心灵的呼声，悄悄的解除孩子的烦恼，悄悄的和孩子交上朋友。随风潜入夜，润物细无声。做个细心地老师，在教育教学过程中，悄悄地渗透做人的道理。 四、努力营造良好的班级氛围 绝不轻言放弃。我们作为教育工作者，尤其是当班主任的老师，深知一个班级凝聚力所发挥出的力量。因此，我们首先要让班级心往一处想，劲往一处使，向着一个共同的目标奋斗，凝聚班级新生自信的原动力。 树立一个目标，坚持再坚持，最后到达，就会忘记过程中的痛苦，品尝到成功的喜悦。给自己一个更高的突破，信心满怀。一个充满斗志的老师，谁还会坚信他手下有一群懦弱的学生吗? 五

10、、静下心来教书，潜下心来育人 不能改变环境你就学会适应环境;不能改变别人你就改变自己;不能改变事情你就改变对事情的态度;不能老往上比，要往下比。一颗平常心，无时不快乐，一颗满足心，无时不幸福。教书育人，我们可能一辈子默默无闻，可能一辈子不能大富大贵，可能会被社会所遗忘。但我们每天所干的事情没有弄虚作假，没有误人子弟，没有浪费青春。若干年后，我们可以自豪的说：“我们桃李满天下。”这就是我们人生最大的一笔财富。 正确对待自己，对待别人，对待社会。我们既要全心全意奉献社会，又要尽情享受健康人生;既要怀殷殷报国志，在事业上力争一流，又要有颗淡淡平常心，在生活上甘于平淡;既要精益求精于专业知识，又要有多

11、姿多彩的休闲爱好。做老师，我们对得起天地良心就行。 通过这次北京之行，使我胜读寒窗十载。不仅让我体会到了做教师的不易，更让我深切的感受到做一个懂教育教学的教师不容易。我们要在国家新的教育政策引导下，积极学习，充实自己，克服职业倦怠，善于沟通，阳光生活，提高幸福指数。接受改变不了的，改变能够改变的，严中有爱，情中有爱，时时刻刻充满激情，一切为学生服务。在教育教学过程中，只为成功想办法，不为失败找理由，使我们苦中有乐，乐中施爱，最后在爱中得福。 接受他人的观点，保留自己的判断。不要让外界的流言蜚语，纷纷议论打扰我们教书育人的崇高境界。使学生幸福的同时，我们也感觉幸福。感受教育慢的艺术，从大处着眼，

12、小处着手，微笑从教。尊重学生，爱护学生，善于协调，做一名学生喜欢的老师，比什么都重要。 通过此次北京之行，我会重新审视自己对教育的思考，我会以更饱满的热情，投入生活，学习与工作。 班主任培训心得体会与收获随笔3 有幸听到了铁岭市教师进修学院郑重教授所做中小学班主任专业素养的讲座，郑教授幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下了深刻的印象，很受启发和教育，感触很多。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。 通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，

13、要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵。众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视

14、学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。 教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。 爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求

15、，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。 着名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的

16、时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。 帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己“神圣”的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态

17、。 通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。 通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。 除此以外，

18、我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。 今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与

19、众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将努力的做好班主任教师的工作。 班主任培训心得体会与收获随笔4 9月，我有幸参加了市局举办的拟晋中小学中、高级职务教师继续教育培训活动。随后又参加了中小学教师远程的集中培训，这期间，听到了很多来自一线的专家和教师的讲座。在他(她)们的演讲中，可以深深感受到其人格魅力!也能从他(她)们的经历中，感悟良多!可以说，此次培训，对我来说受益匪浅! 21日下午，是市第一中学雷飞老师的讲座，我认真聆听了她的讲座，她的这次演讲的主题是“班主任管理工作”。虽然，我是刚刚接触到班任管理工作，但从事教育工作，班主任是一个锻炼

20、人的岗位，也是每个教师都需要面对的职位。因此，我特别关心，雷老师是如何处理班主任管理工作的。 雷老师，以她的工作经验为例，向大家娓娓道来，自年参加工作以来，她一直以满腔的热情为学生服务着，平平凡凡的工作、踏踏实实的教学成了她的全部生活。她将班主任分为五个类型：有性情型的，有管家型的，有兄弟型的，还有领导型的班主任，对每种类型分别做了解析。并结合自己工作经历，向大家介绍了如何做好一个班主任。 通过很多鲜活的例子，我对班任管理有如下的感悟! 一、做一个有真“爱”的班主任 冰心曾说过，有了爱就会有一切，教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。只有当班主任你全身心

21、地去爱学生，时时刻刻想着学生，学生才有你这个老师。爱得深、切、诚，才能唤起他奋发向上的勇气，对生活、学习充满信心，才能洗涤他们心底的沉淀和污秽。当然，这种爱又有非常具体、艰巨的过程，方法也是因人而异，因势利导。爱不是姑息迁就、没有尺度，而是宽严适度、严爱统一、严中注爱、爱中深严。实践证明，严师出高徒，爱能化解一切。春雨润无声，爱在不言中。 二、做一个有远见的班主任 学生来自不同的家庭，所受的教养、熏陶不尽相同，各方面存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性。可以广泛接触孩子，采取个别谈心、班队会、演讲会、小竞赛等各种有趣的活动来了解孩子们的内心活动，感受他们的情感世界。让学生

22、淋漓尽致地显示其“才华”，发挥一“技”之长，并适时加以鼓励与指导，有时给予适当的奖励，有时只是一个赞许的眼神，有个会心的微笑。这些，也许成功就孕育在里面，将来的作家、科学家、发明家也许从此诞生了。 三、做一个有情有义的班主任 现在的孩子都表现的比较早熟，他们有的过早表现出了很多不好的神经症状：厌倦学习、对抗行为、嫉妒行为、破坏性行为等，有来自社会的，有来自家庭的，也有的来自老师和同学，有的是因为家庭关系的重大变异，有的因为学习成绩不好，有的因为和同学间关系不融洽，还有是的因为心理缺陷等。总之，种种不利因素影响了孩子们的正常思维、心理，导致了一些不正常的行为。一定要找的问题症结之处，对症下药。可

23、以个人谈话，也可通过开主题班会介绍一些成功人士的成长经历，告诉他们人生的道路不会总是阳春三月，也有风暴、霜冻。困难、挫折、不幸都是暂时的，也许还是成功的加速剂，前进道路上列车的润滑油，你得感谢它，从某种意义上来说它是人生的财富。培养孩子们从小有抗挫折能力，有克服困难的经验。 四、做一个有智慧的班主任 学生每天在学校学习、生活，难免会犯这样或那样的错，可是怎样的批评才能让学生虚心接受呢?我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬她的三个优点，此谓之“退三进一”。每个孩子都有自己的闪光点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然只是一个小小的闪光点，但很可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏

24、在他心里头的大金矿。前苏联着名的教育学家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国着名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”我们的孩子再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧?孩子们能感受到我们对他的一点信任和温情，他也是知道回报的。 其次，通过这次培训，让我更深刻地体会到要注意培养班干部，班干部是老师的得力助手，要放手让班干部管理班级事务，有得力的班干部，才会有优秀的班集体。认识到班主任的工作是容不得半点偏见的，我们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流，了解他们的兴趣

25、爱好，并且多渠道地完善自己的知识体系，加强对孩子精神世界的理解能力。一个强有力的班级，本身就有巨大的教育功能。班主任要利用集体的合力，教会孩子们学会正确处理个人与集体，变他律为自律，从而达到自主管理。让他们在班集体里学会学习、学会做人、学会交往、学会合作。孩子的心，好比是一团火，又好似一湾水。我们班主任的工作，就是利用班主任、班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃这团火，来耐心引导这湾水，让它顺利流向未来。 最后，老师要具备良好的师德，以心换心，是师亦友。我们对待自己的学生就要充满关心，耐心和爱心。关心学生，不仅要关心他的学习，更要关心他的思想，我们可以以聊天的方式走入他们的生活、学习，发现他

26、们身上存在的优缺点。当他们遇到困难时能主动地询问并给予帮助，使他们真实地感受到老师是在注视着自己、关心自己。班主任要做一个尊重理解学生、能与学生沟通、幽默的教师。在工作中要体现人情味，人情味就是阳光的味道。我们在班主任的工作中，这种阳光的味道是不可少的。它主要体现在两个方面：一是责任心，二是爱心。有了责任心，就会用心去做事。在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。 此次培训，让我受益匪浅，深深的感受到：班主任工作是一项崇高的事业，一项心与心的事业。我们的班主任事业，就是我们的田野，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。坚信明天一定会更好。 班主任培训心得体会与收获随笔5 1

27、0月27日，我有幸参加了为期5天的辽宁省中学骨干班主任培训。这次培训，主题鲜明、任务明确、重点突出、安排合理、受益匪浅。课下交流得知，学员都普遍觉得这次培训充实而快乐。我们在思想上有了新的提高，在工作方法上有了借鉴，在管理水平上有了很大的帮助。先就本次的学习谈谈自己的收获。 说到班主任，有人说：“班主任是世界上最小的主任”。也有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在短短十年班主任工作中，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。可是，如何当一位班主任?怎样当一位合格的班主任?这样的问题一直在我心头萦绕，经过这次5天的班主任培训，使我渐渐找到了方向。 一、做博爱的班主任 班主任要想方设法真正走进学生的心灵深处。一个班级里各色各样的学生都有，优生、差生、问题学生。我觉得，班主任必须要有一颗爱心，爱那些差生，问题学生，甚至我们眼里的“捣蛋”学生，要有一颗博爱的心。时时处处地站在学生立场上考虑问题，真正做到“一切为了学生，为了学生一切”，真诚地对待每一位学生，随时随地要奉献给学生们的是老师一颗真诚