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文档简介

1、双丰中学三峡教学设计课题三峡课型新授课设计教师赵艳丽教学目标1积累文言词语，感受大自然的美，学习描写景物的方法。2、概述文中所描写的二峡的自然景观，感受二峡的自然美。教学流程支撑教 学目标图重点难点1欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感 受其画面美。2把握作者的思想感情。让学生了解、热爱祖国美丽的河Lh教学涼稈凸显重难点图教学流程导学步骤教学活动学法指导相尖链接课程导学（问题引导 学思置疑）一. 提问导入引三峡1 （板书：峡）根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以 称得上“峡”？（教师鼓励学生发挥想象谈出不同见解，最后明确“峡”的基本特征应为两LU夹水）我们古老的母亲河长江

2、就有一条神奇秀丽的峡谷几千年来吸引了无数的 文人墨客，北魏郦道元就是其中的一位这节课我们就随着郦道元 一起去游三峡（板书：三峡郦道元）2简介作者作品3 三峡的地理位置4.重点字注音二. 融入情境读三峡1、教师播放不范朗读视频，展不二峡画面学生听读，把握节奏、韵律及语调2学生自由练习朗读，根据朗读提示，努力读岀最佳效果3、教师提示朗读需要注意的地方自/三峡七百里中 自非/亭午夜分，不见曦月【相尖链接】新华网三峡工地5月20日专电（记者江时强、刘诗平）2006 年 5 月 20 S 14时，三峡坝顶上激动的建 设者们见证了大坝最后一 方混凝土浇筑的历史性时 刻。至此，世界规模最大 的混凝土大坝 终

3、于在中国 长江西陵峡 全线建成。三 峡大坝建 成后，大坝本身 就是一道壮丽的景观。北 京二峡游的线路一直在追 踪三峡大坝的建设进程。至于/夏水/襄陵沿/溯/阻绝或/王命急宣，有时/朝发白帝其间/千二百里，虽/乘奔御 风，不以疾也则/素湍/绿潭，回清/倒影清/荣/峻/茂每至/晴初霜旦 故/渔者歌曰：巴东三峡/巫峡长，猿鸣三 声/泪沾裳”三小组合作译三峡4、小组合作，疏通文意要求：用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然后用笔圈岀难解的字、词、句小组合作，解决部分问题并提交问题，集体解决。文中重点词语 重点语句翻译四理清思路诵三峡5、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然

4、景观的？看图片猜句子6、再读课文，用自已的话分另U概括“二峡的LU”和四季景色的特点多媒体视频课程讨论（问题聚焦合作探究）五各抒己见品三峡8、请学生上台背出自己所积累的有矢=峡的诗句。9. 冋学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡是美的，你看”的句式说一说吗？三峡是美的，你看多媒体图片10这样美的二峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化， 其语言之美，其笔法7妙，实在不能不令人称奇，下面请同学们来说说文章哪些地方写得美，写得妙（可从语言、结构、描写的角度等方面着手）六妙笔生花绘三峡10、活动设计：我是三峡小导游活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选 择课前捜集的相矢资料或学过的有矢诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词课程提升（问题拓展实践提升）七小结历史上的三峡清幽秀丽，今日的

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