基础会计第三篇《借贷记账法的账户结构》

1、基础会计第三章借贷记账法的账户结构教学设计授课类型新授课课时第二课时45分钟（一课时）课题第三章第二节借贷记账法的账户结构教学目标1、知识目标：识记本期发生额、余额的含义，理解发生额与余额的关系，掌握借贷记账法账户的结构。2、 能力目标：培养学生对理论的分析理解和实际操作能力，同时培养学生分析、综合、归纳、演绎的逻辑思维能力。3、思想目标：培养学生勤于思考、勇于探索、敢于创新的思想作风。培养学生对财务工作的热情，为以后从事经济工作奠定感情 基础。教学重点账户中余额的计算方法教学难点各类账户的结构教学方法启发引导，双向互动，共同探究，讲练结合。教学工具电脑、投影仪和黑板教学过程一、创设情景，导入

2、新课（约5分钟）1、问题：超市中散装大米销售后剩余的量怎样计算？（动画演示添加及 出售大米的过程）2、 过渡：什么是账户？如果将账户比作米筐，期末账户余额怎样计算？3、激励：账户怎样实现它的工具作用？它的结构怎样？引导学生研究本 节问题：借贷记账法的账户结构二、共同探索、研究新课（约25分钟）（二）借贷记账法的账户结构 （板书课题）1、账户的基本结构（板书）左方账户名称右方识记账户分为左右两方，一方登记增加金额，另一方登记减少金额。增 减金额称为本期发生额，增减相抵后的差额称为余额，余额根据时间不同分为 期初余额、期末余额。联想（问）各种金额之间有什么样的关系？（思）剩余大米的量的计算（答）期

3、初余额+本期增加发生额-本期减少发生额二期末余额形成概念屏幕演示肯定答案，板书强化学生记忆。迁移前面的学习已经了解到账户有不同的性质，那么不同性质的账户 中，增减金额的登记方向怎样确定？弓I入下一个问题。2、借贷记账法的账户结构（板书）借方账户名称贷方识记借贷记帐法下，账户左右方分别称作借方、贷方，本期发生额即为 借方发生额、贷方发生额，余额分别有借（贷）方期初余额、借（贷）方期末 余额。其基本结构即为“借、贷、余”三栏。（演实例具体结构为账户名称日期编号摘要借贷金额余额。示帐页实例）尝试、探究根据基本关系式得出不同性质账户的余额计算公式 资产类账户的结构（板书）（屏幕演示登帐方法，学生用基本

4、关系式尝试资产账户余额计算公式，教师肯定答案）资产账户期末余额计算公式：期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额二期末余额 权益账户的结构（板书）提示旧知：权益对立于资产，启发学生讨论其结构与余额计算公式。（屏幕演示学生讨论结果。）权益账户期末余额计算公式：期初余额+本期贷方发生额-本期借方发生额二期末余额 收入账户的结构（板书）提示旧知：收入的增加可认为是权益的增加， 启发学生得出收入账户与权益 账户增方一致，既贷方记增加，借方记减少。由于月终计算利润，所以期末一 般无余额。（屏幕演示） 费用账户的结构（板书）费用与收入对立，故与收入账户相反，启发学生得出其结构。（屏幕演示）归纳总结借方账户

5、名称贷方资产增加资产减少负债减少负债增加所有者权益减少所有者权益增加【MeiWei_81-优质适用文档】成本增加成本减少收入减少收入增加费用增加费用减少创新思维账户结构是以后做会计分录必须熟练掌握的，为使同学们记忆方便，介绍“左手法则”。即：左手手心为资产和费用，手背为权益和收 入。大拇指表示增加，小拇指表示减少。左边为借方，右边为贷方。（动画演示）三、巩固练习，反馈回授（约10分钟）1、分析下列业务应记入账户的借贷方向：业务111月15日，以银行存款3000元偿还应付账款。业务211月11日，接受投资者投入机器一台，价值80000元。业务311月20日，收到营业外收入 200元。业务411月22日，计算出当月应付管理人员工资 4000元。2、判断正误： 在借贷记账法下，账户的基本结构是：借方栏、贷方栏和余额栏。 所有账户的左方均记录增加额，右方均记录减少额。 账户左右两方是按相反方向来记录增加数和减少数的。 账户中各项金额的关系可以用公式表示为：期初余额+本期增加额二期末余额+本期减少额。四、归纳小结，深化目标（约5分钟）1 小结：账户中余额的计算方法、借贷记账法下的账户结构2.作业：基础：习题册第 24页习题二拓展：记忆借贷记账法下账户结构的其他方法板书设计借贷记账法的账户结构一、账户的基本结构二、借贷记账法的账户结构期初余额+本期增