G02高中语文二年级单元上课实践示例：《长亭送别》2案例解析3《长亭送别》学案_第1页
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文档简介

1、长亭送别学案江苏省南通第一中学徐冬梅一、任务目标1 .了解元杂剧的基本常识，能够读懂全篇文章。2 .体会剧作情景交融的艺术境界；分析本文富于文采的戏曲语言。3 .通过分析莺莺形象，认识王实甫西厢记反封建礼教的意义，树立正确的人 生观和爱情观。二、情景创设有一部戏曲演了几百年仍长盛不衰， 剧中的故事流传了几百年， 至今读来仍让后人柔肠百转， 难以释怀，这就是王实甫的西厢记三、自主学习：1 .查阅资料，了解元杂剧的相关知识。元杂剧的结构体例元杂剧的剧本构成元杂剧的剧中角色元杂剧四大悲剧元曲四大家2 .指出划线部分的名称：（夫人、长老上云）a 今日送.张生赴京、十里长亭、安排下筵席。我和长老先 行，

2、不见张生小姐来到。b （旦、末、红同上）（旦云）今日送张生上朝取应， 早是离人伤感，况值那暮秋天气，好烦恼人也呵！悲欢聚散一杯酒，南北东西万 里程。【正宫】c【端正好】d碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？ 总是离人泪。ea b c d e 3 .预习课文，读准字音。磐席（）玉照（） （）举眉（）斐迷（）玉照（）金到（）畸儿（）谈知（）青簿（）四、课堂学习1 .理清故事情节长亭送别这折戏按时间的推移、情节的发展，可概括为四幅图画，请你 把文章分为四部分，并拟好小标题。2 .分析人物形象（1）在长亭送别的这四幅图景中，女主角莺莺的感情呈现出了怎样的起伏变化？请结合她的唱词和念白来分析。（2）概括莺莺的性格特征。3 .鉴赏曲词选择莺莺唱词中的任一曲进行赏析。注意把握其表达情意的艺术方法。4 .从【端正好】【四边静】【一煞】【收尾】这四支曲子中任选一个，用现代 诗歌的方式改写，力求将莺莺的情绪表达得到位并有感染力。五、当课反馈1 .【端正好】一曲中描写了哪些景物？构成了怎样的意境？表达了什么感情？2 .【一煞】一曲中描写了哪些景物？构成了什么样的意境？表达了什么感情?3 .【叨叨令】中运用了哪些艺术手法来表

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