2016-2016年中考数学压轴题分类汇编01动点问题3与三角形【最新精选】

1、2011年中考数学压轴题分类汇编01动点问题3与三角形6如图，在rtabc中，c90，ab50，ac30，d、e、f分别是ac、ab、bc的中点，点p从点d出发，沿折线deeffccd以每秒7个单位长的速度匀速运动；点q从点b出发，沿ba方向以每秒4个单位长的速度匀速运动过点q作射线qkab，交折线bcca于点g点p、q同时出发，当点p绕行一周回到点d时停止运动，点q也随之停止设点p、q运动的时间为t秒（t0）abpdecfgqk（1）射线qk能否将四边形cdef分成面积相等的两部分？若能，求出t的值若不能，说明理由；（2）当t为何值时，点p恰好落在射线qk上？（3）连接pg，当pgab时，请

2、直接写出t的值7如图，在平面直角坐标系中四边形oabc是平行四边形直线l经过o、c两点点a的坐标为（8，0），点b的坐标为（11，4），动点p在线段oa上从点o出发以每秒1个单位的速度向点a运动，同时动点q从点a出发以每秒2个单位的速度沿abc的方向向点c运动，过点p作pm垂直于x轴，与折线ocb相交于点m当p、q两点中有一点到达终点时，另一点也随之停止运动，设点p、q运动的时间为t秒（t0），mpq的面积为s（1）点c的坐标为_，直线l的解析式为_；（2）试求点q与点m相遇前s与t的函数关系式，并写出相应的t的取值范围；（3）试求题（2）中当t为何值时，s的值最大，并求出s的最大值；（4）随

3、着p、q两点的运动，当点m在线段cb上运动时，设pm的延长线与直线l相交于点n试探究：当t为何值时，qmn为等腰三角形？请直接写出t的值abpxcoqmyl8如图，在abc中，b90，ab6米，bc8米，动点p以2米/秒的速度从a点出发，沿ac向点c移动，同时，动点q以1米/秒的速度从c点出发，沿cb向点b移动当其中有一点到达终点时，它们都停止移动，设移动的时间为t秒（1）当t2.5秒时，求cpq的面积；求cpq的面积s（平方米）关于时间t（秒）的函数解析式；（2）在p、q移动的过程中，当cpq为等腰三角形时，直接写出t的值；（3）以p为圆心，pa为半径的圆与以q为圆心，qc为半径的圆相切时，

4、求出t的值abpcq9如图，在rtabc中，b90，bc5，c30点d从点c出发沿ca方向以每秒2个单位长的速度向点a匀速运动，同时点e从点a出发沿ab方向以每秒1个单位长的速度向点b匀速运动，当其中一个点到达终点时，另一个点也随之停止运动设点d、e运动的时间是t秒（t0）过点d作dfbc于点f，连接de、ef（1）求证：aedf；（2）四边形aefd能够成为菱形吗？如果能，求出相应的t值；如果不能，说明理由；（3）当t为何值时，def为直角三角形？请说明理由abdcfe11如图，c90，点a、b在c的两边上，ca30，cb20，连结ab点p从点b出发，以每秒4个单位长度的速度沿bc方向运动，

5、到点c停止当点p与b、c两点不重合时，作pdbc交ab于d，作deac于ef为射线cb上一点，且cefabc设点p的运动时间为x（秒）（1）用含有x的代数式表示ce的长；（2）求点f与点b重合时x的值；（3）当点f在线段cb上时，设四边形decp与四边形defb重叠部分图形的面积为y（平方单位），求y与x之间的函数关系式；cdabefp（4）当x为某个值时，沿pd将以d、e、f、b为顶点的四边形剪开，得到两个图形，用这两个图形拼成不重叠且无缝隙的图形恰好是三角形，请直接写出所有符合上述条件的x值12如图，矩形oabc的两边分别在x轴和y轴上oa10cm，oc6cm动点p、q分别从o、a同时出发

6、，点p在线段oa上沿oa方向作匀速运动；点q在线段ab上沿ab方向作匀速运动，已知点p的运动速度为1cm/s（1）设点q的运动速度为 cm/s，运动时间为t秒当cpq的面积最小时，求点q的坐标；当cop与paq相似时，求点q的坐标（2）设点q的运动速度为a cm/s，是否存在a的值，使得ocp与paq和cbq都相似？若存在，求出a的值，并写出此时点q的坐标；若不存在，请说明理由cyqbaopx14如图所示，rtabc是一张放在平面直角坐标系中的纸片，点c与原点o重合，点a在x轴的正半轴上，点b在y轴的正半轴上，已知oa3，ob4将纸片的直角部分翻折，使点c落在ab边上，记为d点，ae为折痕，e

7、在y轴上（1）求点e的坐标及ae的长；（2）线段ad上有一动点p（不与a、d重合）自a点沿ad方向以每秒1个单位长度向d点作匀速运动，设运动时间为t秒（0t 3），过p点作pmde交ae于m点，过点m作mnad交de于n点，求四边形pmnd的面积s与时间t之间的函数关系式，当t取何值时，s有最大值？最大值是多少？（3）当t（0t 3）为何值时，a、d、m三点构成等腰三角形？并求出点m的坐标axyp1ode2123mnb(c)18已知：如图，在abc中，abac10cm，bdac于d，且bd8cm点m从点a出发，沿ac的方向匀速运动，速度为2cm/s；同时直线pq由点b出发沿ba方向匀速运动，速

8、度为1cm/s，运动过程中始终保持pqac，直线pq交ab于p，交bc于q，交bd于f，连接pm，设运动时间为t（s）（0t5）解答下列问题：（1）当t为何值时，四边形pqcm是平行四边形？（2）设四边形pqcm的面积为y（cm2），求y与t之间的函数关系式；（3）是否存在某一时刻t，使s四边形pqcm sabc？若存在，求出t的值；若不存在，说明理由；abcdmpfq（4）连接pc，是否存在某一时刻t，使点m在线段pc的垂直平分线上？若存在，求出此时t的值；若不存在，说明理由23在abc中，bac90，abac，m是bc边的中点，mnbc交ac于点n动点p从点b出发沿射线ba以每秒 厘米的速

9、度运动同时，动点q从点n出发沿射线nc运动，且始终保持mqmp设运动时间为t秒（t0）（1）pbm与qnm相似吗？以图1为例说明理由；（2）若abc60，ab4 厘米求动点q的运动速度；设apq的面积为s（平方厘米），求s与t的函数关系式；（3）探求bp 2、pq 2、cq 2三者之间的数量关系，以图1为例说明理由abmcpq图1nabmc图2（备用图）n30如图，在四边形abcd中，bacacd90，bd（1）求证：四边形abcd是平行四边形；（2）若ab3厘米，bc5厘米，ae ab，点p从b点出发，以1厘米/秒的速度沿bccdda运动至a点停止从运动开始，经过多少时间，以点e、b、p为顶

10、点的三角形成为等腰三角形？acbde32如图，在平面直角坐标系中，abc是直角三角形，acb90，点a（15，0），ab25，ac15，点c在第二象限，点p是y轴上的一个动点，连接ap，将aop绕点a逆时针方向旋转，使边ao与ac重合，得到acd（1）求直线ac的解析式；（2）当点p运动到点（0，5）时，求此时点d的坐标及dp的长；abpcdoxyabcoxy（备用图）abcoxy（备用图）（3）是否存在点p，使opd的面积等于5，若存在，请求出符合条件的点p的坐标；若不存在，请说明理由35如图，等边三角形abc的边长为4cm，adbc于d点e、f分别从b、c两点同时出发，其中点e以1cm/s

11、的速度沿bc向终点c运动；点f以2cm/s的速度沿ca、ab向终点b运动，设运动时间为t（s）（1）当t为何值时，efac？当t为何值时，efab？（2）设def的面积为s（cm2），求s与t之间的函数关系式；（3）探索以ef为直径的圆与ac的位置关系，并写出相应位置关系的t的取值范围edabcf37在平面直角坐标系中，rtaob的直角顶点o在坐标原点，直角边oa、ob分别在x轴正半轴和y轴正半轴上，且oa4，ob3动点p、q分别从o、a同时出发，其中点p以每秒1个单位长度的速度沿oa方向向a点匀速运动，到达a点后立即以原速沿ao返回；点q以每秒1个单位长度的速度沿ab向b点匀速运动当q到达b

12、时，p、q两点同时停止运动设运动时间为t（秒）（1）求apq的面积s与t之间的函数关系式；（2）如图1，在某一时刻将apq沿pq翻折，使点a恰好落在ab边的点c处，求此时apq的面积；（3）在点p从o向a运动的过程中，在y轴上是否存在点d，使四边形pqbd为等腰梯形？若存在，求点d的坐标；若不存在，请说明理由；（4）如图2，在p、q两点运动过程中，线段pq的垂直平分线ef交pq于点e，交折线qbboop于点f问：是否存在某一时刻t，使ef恰好经过原点o，若存在，求相应的t值；若不存在，请说明理由yoxqapb图2feyoxab备用图yoxqapbc图1yoxab备用图yoxab备用图yoxab

13、备用图41已知：在abc中，c90，ac4，bc3，动点p从点a出发，以每秒 个单位的速度沿ab方向向终点b运动；同时，动点q也从点a出发，以每秒1个单位的速度沿ac方向向终点c运动连接pc、bq相交于点d设两点运动的时间为t秒（0t4）（1）记pqd的面积为s，求s关于t的函数关系式；（2）当t为何值时，pcbq？（3）把pqb沿直线pq折叠成pqb，设bq与ab交于点e是否存在t的值，使beq是直角三角形，若存在，求t的值；若不存在，请说明理由cabdpqcab备用图49如图，直线l与x轴、y轴分别交于点a（8，0）、点b（0，6），点p以每秒3个单位长度的速度沿bo由b向o运动，点q以每

14、秒5个单位长度的速度沿ab由a向b运动已知p、q两点同时出发，且当一点到达终点时，另一点也随之停止运动，设运动时间为t秒（1）当四边形pqao为梯形时，求t的值；（2）当poq为等腰三角形时，求t的值；yoxlqbpa（3）在整个运动过程中，以pq为直径的圆能否与x轴相切？若能，请求出运动时间t；若不能，请说明理由；（4）在整个运动过程中，若以点p为圆心、pb为直径的圆与以点q为圆心、qa为直径的圆相切，请直接写出t的值54如图，直线y xm（m0）交x轴负半轴于点a，交y轴正半轴于点b，且ab5，过点a作直线acab交y轴于点c点e从原点o出发，以0.8个单位/秒的速度沿y轴向上运动；与此同

15、时直线l从与直线ac重合的位置出发，以1个单位/秒的速度沿射线ab方向平行移动直线l在平移过程中交射线ab于点f，交y轴于点g设点e离开原点o的时间为t秒（t0）（1）求直线ac的解析式；（2）直线l在平移过程中，请直接写出bof为等腰三角形时点f的坐标；（3）直线l在平移过程中，设点e到直线l的距离为d，求d与t的函数关系xbayolfe11gc备用图xbayolfe11gc58如图，在直角坐标系中，点a在y轴正半轴上，点b为x轴正半轴上一点，点d的坐标为（ ，1），aod和bdc（点b、d、c沿顺时针方向排列）都为等边三角形（1）求证：bodcad；（2）若bdc的边长为7，求ac的长及点

16、c的坐标；（3）设（2）中点b的位置为初始位置，点b在x轴上由初始位置以1个单位/秒的速度向左运动，等边bcd的大小也随之变化，在运动过程中aoc是否能成为等腰三角形？如果能，请直接写出运动时间t的值；如果不能，请说明理由oxaybdcoxayd备用图59如图1，在平面直角坐标系xoy中，直线mn分别与x轴正半轴、y轴正半轴交于点m、n，且om6，omn30，等边abc的顶点b与原点o重合，bc边落在x轴正半轴上，点a恰好落在线段mn上如图2，将等边abc从图1的位置沿x轴正方向以每秒1个单位长度的速度平移，边ab、ac分别与线段mn交于点e、f在abc平移的同时，点p从abc的顶点b出发，以

17、每秒2个单位长度的速度沿折线bac运动，当点p达到点c时，点p停止运动，abc也随之停止平移设abc平移时间为t（s），pef的面积为s（1）求等边abc的边长；（2）当点p在线段ba上运动时，求s与t的函数关系式，并写出自变量t的取值范围；（3）点p沿折线bac运动的过程中，是否在某一时刻，使pef为等腰三角形，若存在，求出此时t值；若不存在，请说明理由naycoxm图2befpnaycoxm(b)图160如图（1），在平面直角坐标系中，o是坐标原点，rtaob的直角顶点a在第一象限，斜边ob在x轴正半轴上，aob60，ob2 ，aob的平分线oc交ab于c动点p从点b出发沿折线bcco以每

18、秒1个单位长度的速度向点o运动，运动时间为t秒，同时动点q从点c出发沿折线cooy以相同的速度运动，当点p到达点o时p、q同时停止运动（1）求oc、bc的长；（2）设cpq的面积为s，求s与t的函数关系式；aycoxb图（1）pqaycoxb图（2）pqm（3）当p在oc上、q在y轴上运动时，如图（2），设pq与oa交于点m当t为何值时，opm为等腰三角形？62如图，在平面直角坐标系中，o为坐标原点，aob为等边三角形，点a的坐标为（4 ，0），点b在第一象限，oab的平分线ac与y轴交于点e（1）动点p、q同时从点c出发，其中点p以cm/s的速度沿折线coa向终点a运动；点q以1cm/s的速

19、度沿射线ca方向运动，当点p达到点a时，p、q两点停止运动设运动时间为t秒求pqc的面积s与t的函数关系式；（2）点m为直线ac上一个动点，把aom绕点a顺时针旋转，使边ao与边ab重合，得到abd问：是否存在点m，使omd的面积等于3 ？若存在，求出点m的坐标；若不存在，请说明理由bycoxaeaycoxbqdrpe63如图，直线ab与cd相交于点e，直线ab、cd的解析式分别是yx6，y x4，点p在线段cd上由c向点d以每秒 个单位的速度运动（不运动到d点），过点p作pqx轴，交ab于点q，再过q作qrx轴于点r（1）求点e的坐标；（2）设点p运动的时间为t秒，pqr的面积为s，求s关于

20、t的函数关系式，并求s的最大值；（3）在点p运动过程中，是否存在点p，使得以p、q、r为顶点的三角形与ocd相似，若存在，求出t值；若不存在，请说明理由64rtabc中，c90，a60，bc6，等边三角形def从初始位置（点e与点b重合，ef落在bc上，如图1）在线段bc上沿bc方向以每秒1个单位的速度平移，de、df分别与ab相交于点m、n当点f运动到点c时，def停止运动，此时点d恰好落在ab上，设def平移的时间为t秒（1）求def的边长；（2）求m点、n点在ba上的移动速度；（3）在def开始运动的同时，如果点p以每秒2个单位的速度从d点出发沿deef运动，最终运动到f点设pmn的面积

21、为s求s与t的函数关系式，当p点在何处时，pmn的面积最大？是否存在这样的t值，使得s ？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由badcpefnm图2badcf图1(e)65如图，在rtabc中，c90，ab10，bc8，动点p从点a出发，沿ab以每秒1个单位的速度向点b运动，动点q从点b同时出发，沿bc以相同的速度向点c运动，当其中一个点到达终点时，另一个点随之停止运动设动点的运动时间为t（秒），pbq的面积为s（1）求s关于t的函数关系式；（2）当pbq为等腰三角形时，求t的值；abpmqc（3）若动点r从点c同时出发，沿ca以每秒1个单位的速度向点a运动，当点r到达终点时，p、q两点随

22、之停止运动问：是否存在某一时刻t（t0除外），使得pbq为直角三角形？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由67如图，在abc中，abac5cm，bc6cm，点p从点b出发沿bc边以1cm/s的速度向点c运动，点q从点c出发沿ca边以2cm/s的速度向点a运动，de保持垂直平分pq，且交pq于点d，交bc于点ep、q两点同时出发，当点q运动到点a时，p、q两点停止运动，设运动时间为t（s）（1）当t_秒时，de经过点c；（2）当点q运动时，设四边形abpq的面积为s（cm2），求s关于t的函数关系式；qdecabp（3）当点q运动时，是否存在以p、q、c为顶点的三角形与pde相似？若存在，求

23、出t的值；若不存在，请说明理由68如图，在平面直角坐标系中，直线l1：y x与y轴、x轴交于点a、b，直线l2经过点a和点c（1，0），动点p从b点出发，以每秒1个单位的速度沿射线ba运动，连结pc（1）设apc的面积为s，点p的运动时间为t秒，求s与t的函数关系式，并写出自变量的取值范围；yxocbal1l2p（2）是否存在点p，使得以p、a、c为顶点的三角形与aoc相似？若存在，求出点p的坐标；若不存在，请说明理由70如图，在平面直角坐标系中，动点p从点a（0，10）出发，以3个单位/秒的速度沿y轴向点o匀速运动，动点q从点b（5，0）同时出发，以1个单位/秒的速度沿x轴向点o匀速运动，当

24、其中一个点到达终点时，另一点也随即停止运动设运动的时间为t（秒）以p、q为圆心作p和q，且p和q的半径分别为4和1oxyabqp（1）若p与rtaob的一边相切，求此时动点p的坐标；（2）若p与线段ab有两个公共点，求t的取值范围；（3）是否存在某一时刻t，使p和q相切？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了

25、解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期

26、间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把

27、信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生

28、活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人

29、员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比

30、的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实

31、习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段

32、特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是

33、我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号

34、的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师

35、傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。就这样一直到今年，我把我那条的岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:师范系中学顶岗实习总结大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历

36、过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我

37、们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少

38、遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得

39、那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第五篇:初中教师顶岗实习教学总结选择顶岗实习是我从上大一就决定了的事情，如今

40、实习已经结束，回想这四个多月的经历发现自己收获了很多。顶岗生活丰富多彩也充满了酸甜苦辣。但是选择它我无悔。下面我对自己的顶岗生活进行一个小小的总结。一、自信登讲台，紧张不再来清楚地记得初登讲台是面对80多双眼睛自己内心的忐忑不安，当时感觉自己做自我介绍是声音都在打颤，后来不断给自己加油打气，慢慢的可以自信的站在讲台上，自然流畅地给他们上每一节课。我想这是每一位初登讲台者必然要经历的一个过程。在这一过程中我由一名学生转变为一名教师，开始肩负更多的责任。二、掌握重难点，清晰理思路一直都听说讲课是一门艺术，老师是演员，他们在课堂上扮演形形色色的角色。初登讲台的我们对教材不熟悉，不能够很好的掌握每课的

41、重点难点，为了更好的掌握教材我不断的向指导老师请教，刚开始每将一节课之前我都会问指导老师自己备课是否合适，听他的意见。还经常邀请指导老师听我讲课，让他给我指出自己讲课过程中的缺点和不足，刚开始的时候老师的最多的一点就是每节课重点不突出，在经过一次次的锻炼后老师对我说现在已经能很好的把握一节课的重点难点了。听了这些话我明白自己有进步了一点。三、板书不发愁上课的过程中板书是不可或缺的，由于在实习之前我没有很好的练板书以至于刚开始时都搞不清楚.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第六篇:大学生顶岗实习总结一、实习目的顶岗实习是我们大学期间的最重要的一门课程，不知不觉我们已经

42、走过大半大学时光，在这个时候，我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到电机限公司，在这里进行我的顶岗实习。二、实习单位及岗位介绍电机有限公司，地处市区经济圈的中心地带，交通便捷，地理位置优越，是集研发、生产、销售、服务为一体的高新科技企业。公司多年来集中有限资源、充分挖掘出了自身的比较竞争优势，通过观念创新、技术创新、服务创新来保证企业高速发展。主要生产电子零部件、计算机外围设备、电子机械设备，音频调谐器、视频调谐器、调制解调器、电源器件、发送接收模块、光盘驱动器等。主要产品全部出口，为市优秀外商投资企业。三、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的，在学校与社会这

43、个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。以下是我的毕业实习报告总结：1、工作能力：在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式：在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第七篇:师范专业中学顶岗实习总结青春如岁月，似流水。岁月和流水却像饭卡里的钱弹指间就挥霍尽了。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列车。回首平庸的过往动觉惭愧不堪。大学四年的生活已经过半，记忆中还是一无所

44、留，生活更多的时候是一潭死水，每一天生活只是对前一天的不断的无止境的复制。真的不想如此般度过剩下的二分之一的时光，想要些特别的经历，想让生命更厚重些，想让青春更绚丽些，最终我选择了顶岗实习。同时，顶刚实习也圆了我儿时的梦想，当一名光荣的人民教师！怀揣着为四年大学生活画上最浓重一笔的愿望和儿时最初的梦想，来到了我的目的地县镇中学。短短的一个月却让我经历了不寻常的人生，体验到了所谓的酸甜苦辣。的确实习生活是快乐并痛苦的，有晴天，有阴天，甚至偶尔暴风骤雨。一个月的感触很多很多，浓缩一下是一下几种心情:紧张无错九月一号下午来到镇中学，第二天即九月二号就给我们安排了各自的教学任务。让我欲哭无泪的是领导让

45、我教八年级三班和四班的语文。初为人师的我站在三尺讲台上，表面的平静掩饰不了内心的紧张和忐忑不安，面对随手拎起来海拨比我高且年龄小不了几岁的学生心里更是没底。再加上他们一些同学的不配合，戏谑探究的目光更让我不知所措，语无伦次。站在六十多人的最前面没有成为主角的兴奋的感，唯有感到孤独！因为这边九月底有个省里的联查，所以新学期各个教研组都要有听课、评课的活动。没几天活动就从我们这些大学生和新入编的教师开始，很郁闷的是我是语文教研组第一个吃螃蟹的人，并且那天才上午告诉我，叫我下午放学后留一个班听我的课！顿觉眼前一片黑暗，赶紧急急忙忙开始准备了！最终我选择了八三班，上课前告诉自己不要紧张结果还是很不安，

46、因为来了七八个语文老师还有张校长。一上来就把标题桃花源记里的“源”写成“渊”啦，前排的学生小声提醒我，当时感觉很尴尬！后来慢慢进入了状态，变得得心应手起来，达到“无视”听课的老师的功底。再后来每天都上课一切变得特别的平常，紧张消失啦！气急败坏来之前就有学姐说这里的小孩不好管，但我没有放在心上，心想一定可以震住他们。没有想到不来不知道，一来吓一跳，尤其是刚来的那段时间。从第一次见面学生们作自我介绍开始场面就很火，后来上课的时候有些学生也是一点规矩都不懂：别的同学回答问题，有在下面笑的，有起哄的，还有说话唠嗑的；站的时候没有站相，坐的时候怎么做的都有，五花八门（趴着的，斜着的，靠墙的，杵着的.）大

47、多数学生上课不积极举手，很多时候我动员半天，好说歹说人家就是无动于衷，上课就干等着老师喂，很多时候我开玩笑问他们：“都活着吗？”“能出气呗？”课堂纪律我得节节强调，节节给他们上思想教育课！可我不想耽误正常的教学活动，终于把我气得气急败坏哭啦！事后全班同学给我道歉，不过让我欣慰的是，八四班真的变化很大.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第八篇:模具顶岗实习总结为响应学校第三学年社会企业环境下人才培养模式的改革，我们07级的学生积极地参加到第三学年社会企业环境下人才培养的企业实习的队伍中去。也是为自己的大学毕业找到一份满意的工作，和专业对口的工作。寒假来临的时候，大部分

48、同学都回家了，他们打算回家去休整一段时间，养精蓄锐好后才上来找工作。我在学校的把关，自己的努力下，在广州找到了我的第一个实习的地方广州塑料五金模具厂。于是乎我便打起背包，来到工厂，开始了我的实习生活。据说是十年前亚洲最大的模具专业生产厂。虽然现在有滴滴的缩水，但是各种加工设备很是完善，钻床，铣床，车床却一样也不少，足够我实习用的啦。虽然我学的专业是设计，但我还是刚刚才出来的，没有啥经验，所以要从低做起。第一个月的时候，我的工作主要是省模，画线，钻孔，攻丝，这些都是基础的工作，是每个投身到机械行业的人都应该会，而且必须会的基础。刚开始的时候，我画线又慢又不准，老是耽误别人的进度，后来经过师傅的教

49、导，自己也慢慢的摸索，渐渐地掌握了画的技巧，画线的速度也越来越快了。我一直以为攻丝都是用机械来攻的，哪知道原来不是这样的，在广州的很多厂中，攻丝都是靠人工来攻的，并不是像我们想的那样是靠机器来攻的，刚开始学习攻丝的时候，攻的丝老是不正，要不斜向这边，就是斜向那边。攻丝的时候，最怕的就是攻着攻着，丝攻突然断掉了，半节卡在孔里。因为丝攻要比被攻丝的孔大，且丝攻的硬度比较大，所以比较难弄出来，一般情况下，就是强力的把丝攻敲出来，或者用火烧软以后，在打出来，无论如何这个孔都是废的了，又要重新钻过另外一个了。有一次，我攻丝的时候，由于用力太大，造成两边力不平衡，丝攻“嗙”的一声就断了。那时候，我很慌，不

50、知道怎么办，也不敢告诉别人，害怕别人责怪自己。所以独自一个人在那里弄，弄了半天也没弄出来，心里更加慌了。还好，最后师傅还是发现了，他没责怪我，帮我把丝攻弄了出来。第二个月，我就开始学习铣床的操作。虽然在学校的时候，我们曾经也有一段时间学习过铣床的操作，虽然过去了很久，很多知识都已经忘却了，但无论如何基础还在，所以学习起铣床的操作比较容易。从最开始的是铣键槽，一般都是8厘和6厘的。而后慢慢地熟练了操作铣床后，就开始铣打粉缸的刀，看起来简简单单的一把刀，铣起来却不是那么的容易，曾经有一把刀，我整整铣了三天才铣出来，铣出来以后还要精加工，听老员工说，单单这把刀就值几千块钱，望着这把自己铣出来的刀，心

51、里很高兴，三天的辛苦全都忘记了，也许这就是成就感吧。第三个月，我就开始学习操作车床，由于在学校的时候，有一段时间是金工实习，学的就是车床和铣床的操作。虽然学习的时间不是很长，但是基础打好了，现在学起来也比较容易。经过一个多月的学习，基本上能车出工厂所需要的零件，但也有一些没有掌握到，像滚筒啊，我就不会车了.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第九篇:机械厂顶岗实习总结一、实习时间：二、实习地点：三、作业指导：四、实习目的：通过实习,较为全面地了解企业的经营环境,经营特点,市场范围,了解企业各项职能管理的特点和在企业经营中的作用,了解学习企业成功的管理经验等,为进一步学

52、习专业课程打下定的基础.同时通过对企业实际的调查,研究,初步培养自己的理论联系实际的能力和分析问题与解决问题的能力。五、实习内容：主要学习的是质量检测与管理量具、刀具1、第一个星期是认识期，基本上没有什么事情做。这一周的时间由师傅带我。在这一周的时间里我基本上就没有什么事情做，天天在各种机床旁看别人加工物品，有时也帮他们做一些我力所能及的事情。在我来的同时检验室的江师即将辞职离去，因此我就接下了她的工作帮着管理量具.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第十篇:酒店顶岗实习总结我们初到浙江省温州市乐清时，心情落差很大，这不是我个人的感触，而是我们整队人所共有的。在我们的

53、想象中，乐清是一座高楼大厦，灯火辉煌的城市。但我们错了，它一样有矮小的房屋，有肮脏的街道，有沿街行讨的乞丐。一下客车，大家都疲惫不堪地拖着沉重的行礼在各酒店相关人员的带领下去各自的寝室休息。因为口味的差异，我们都很不习惯那里的生活，特别是面对陌生的环境，不熟悉的面孔，致使有些同学没几天思想就动摇了。后来在同学们的相互鼓励，带队高老师的开导下，想回家的念头还是一直压抑在他们心中。所幸之后的一个星期的培训，那里的领导和带我们的师傅给了我们极大的关怀和支持，对我们盛情款待，百般呵护，无论在生活上还是在感情上都给予了极大的帮助，使我们烦燥不安的心情暂时平静下来。培训结束后，酒店给我们分配了工作，有的做一线服务员，有的在备餐间跑菜，真是有人欢喜有人忧。经过一个月的实践操作，我们对各种服务技能都有所掌握。第二个月酒店领导让我们跟师傅们分瓶盖费，正因为如此，师傅们开始对我们疏远了，而且语言上有了冲突，面对这样的局面，大家心理都很难过。在酒店实习的这段日子里发生了很多事，比如有的同学在寝室汹酒，闹得寝室不得安宁，有的同学晚上下班后，跑到外面去溜或上网，还有的同学因某些因素跟酒店员工争吵等等。这些看似小事，但都得需要一个人去管理，去纠正去调和。然而我们的高老师就负责这样一项看似简单却是不易的工作，每天晚上都要清点人数，和同学们谈心，鼓励同学们坚持下去