大学生创新创业训练计划工作方案

1、xx大学大学生创新创业训练计划工作方案目 录一、学校开展创新创业训练计划的工作思路2二、“十二五”期间的工作目标 3三、创新创业训练计划的工作基础4四、主要工作任务7(一)、机构与管理体系7(二)、计划组织与实施8（三）、校内外的保障条件 14（四）、配套政策 16五、项目管理办法的简要介绍17附件1：xx大学关于提高学生实践能力培养学生创新精神的暂行规定23附件2：xx大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定25附件3：关于公布2009年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 30附件4：关于公布2010年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知 33附件5：关于成立大学生创新创业训练计划工作

2、领导小组的通知 41附件6：关于成立大学生创新创业训练计划工作指导委员会的通知 43附件7：关于开展2012年“大学生创新创业训练计划”项目立项工作的通知45xx大学大学生创新创业训练计划工作方案根据教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知（教高函20125号）文件要求，完善并强化大学生创新创业训练体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，培养高水平创新人才，结合我校已开展的“大学生创新实验项目”、“大学生创业计划项目”、“大学生科技创新项目”的实际情况，特制订xx大学大学生创新创业训练计划工作方案。一、学校开展创新创业训练计划的工作思路（一）指导思想深入贯彻落

3、实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神和教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知（教高函20125号）要求，深入推进学校教学质量与教学改革工程项目建设，强化大学生创新创业能力训练，不断提高教育教学水平和人才培养质量，着力培养大学生的创新精神和实践能力，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。 （二）基本原则1、兴趣驱动。参与项目的学生要对科学研究、技术发明和创业实践有浓厚兴趣；以兴趣驱动，在导师指导下完成项目。 2、自主创新创业。参与项目的学生要自主设计方案、自主管理项目、自主完成项目。3、重在过程。注重项目

4、的实施过程，在项目实施过程中培养和增强学生发现问题、分析和解决问题的兴趣和能力。（三）基本工作思路1、发挥大学生创新创业训练中心的作用，通过实施创新创业训练计划，为大学生创新创业能力的培养提供有效载体和途径。2、将创新创业训练融入到整个人才培养过程中来，不断推进人才培养模式改革，创新人才培养模式，以提高学生创新创业能力。3、利用现有的创新创业中心的训练平台，充分发挥学校各类实验室、各实践训练中心的作用，搭建科学有效、资源丰富的创新创业训练平台，为学生提供良好的服务环境。4、不断完善创新创业管理制度，鼓励和吸引学生积极参与到创新创业训练中来，同时加大项目投入，每年不少于100万的经费，为学生提供

5、政策支持和经费保障。二、“十二五”期间的工作目标（一）总体目标1、以我校大学生创新创业训练中心为依托，充分发挥各学院、各实践基地在人才培养中的积极作用，深入实施大学生创新创业训练计划，促进教育思想观念转变和人才培养模式改革，强化对大学生的创新创业能力训练，开展“三创”训练，提升大学生的综合素质，培养适应国家发展战略和行业需要的高素质复合应用型人才。2、促进学校积极探索创新型人才培养的新模式，倡导以学生为主体的人才培养和研究性学习教学改革，建立以问题和课题为核心的教学模式，强化实践教学、创新创业教育，使学生得到科学研究、发明创造和就业创业的训练，形成优良的创新创业氛围和文化，推动教育教学改革，不

6、断提高教学质量。3、通过项目实施，以课题的形式资助大学生开展研究性学习、实地考察调研、创新性实验、创业实践，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，促进大学生在创新创业中学习、在社会实践中学习，提高学生的实践能力、创新能力、创业就业能力，探索建立大学生尽早参与创新创业的制度。（二）具体目标1、在“十二五”期间，要搭建好完善的大学生创新创业训练平台，为学生提供创新创业训练的制度和条件保障，更好地将创新创业训练与本科生培养方案有机融合，形成一整套的完善的培养机制。2、“十二五”期间，每年投入不少于100万元用于国家、省、校三级大学生创新创业训练项目，每年直接参与学生数不少于2000人。3、每年获

7、得国家级、省级大学生创新创业项目30-50项左右，每年组织评选校级大学生创新创业训练项目100-150项左右。三、创新创业训练计划的工作基础xx大学一直致力于人才培养模式改革，不断提高人才培养质量，校领导多次组织教务处、科技处、团委、就业办等部门一起，就如何开展大学生创新创业训练工作进行了讨论和征求意见，明确了基本思路，制定了行之有效的办法和措施。（一）制订了以培养创新型应用型人才为目标的培养方案学校一直将创新型人才培养作为学校人才培养的重要目标，在培养方案的制订中，强调动手能力的培养、创新意识的养成，规定实践类课程在人才培养方案中所占的比重，理工类不少于25%，人文类不少于15%。同时，将创

8、新创业训练课程纳入到了新的培养方案中，学校先后出台了xx大学关于提高学生实践能力，培养学生创新精神的暂行规定（附件1）、xx大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定（附件2）等文件规定，创新创业教育有了制度上的保障。（二）成立大学生创新创业训练中心学校于2011年专门腾出一座五层近3000平米的大楼，成立了创新创业训练中心，由主管校长担任中心主任，教务处、科技处、团委、实习就业处、学生处、财务处、资产处等部门领导为中心成员，下设一个办公室，具体负责创新创业训练、科技竞赛项目的孵化、科技创新项目的建立、创业项目的设立等具体沟通和协调工作，以及中心的规划、活动的开展、资金筹集等工作。中心的成立，为

9、学生提供了训练场所和有效的指导交流平台。（三）搭建了一个比较成熟的大学生创新创业训练平台1、建立了创新创业课程训练平台。以开设系列创新综合实践课（选修课形式）、各类创新项目兴趣班以及专家讲座的形式，来进行专业课程的深化和非专业课程的多元化基础训练。此类课程有的纳入到了教学方案中，有的以项目训练的成果来获得相应学分。2、建立创业训练平台。通过聘请校内和校外专家、企业负责人、毕业生自主创业先锋等到学校进行讲座和开设课程等方式，对学生进行创业教育，解答政策上和实际上遇到的问题，为学生提供基本的创业理论指导和技能指导。同时创业训练面向本科生团队，在教师的指导下，团队中每个学生扮演一个或多个具体的角色，

10、编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、进行一定程度的验证试验，撰写创业报告等。3、建立创业实践平台。根据学生自身的条件和特点，经过创业培训，通过承接社会项目、自主选择项目或与其他公司合作等方式进行实战训练，通过实际项目成立“准公司”和公司，培养团队创业能力。现有部分学生创业实践项目已经入驻大学生创新创业训练中心。（四）“十一五”期间开展了创新创业训练项目，并取得了初步成效1、学校自2008年以来，为了培养学生创新能力和实际动手能力，每年都组织评选了大学生创新实验项目，其中2008年、2009年评选了50项，2010年评选了82项，2011年评选了83项创新实验项目。学生经过自主设计实验

11、过程，自我团队管理等锻炼，创新能力得到了提高，动手能力得到了加强。（见附件3、附件4）2、学校自2007年以来，为了提高大学生创业能力，连续举办了五届“xx大学大学生创业大赛”，每年评选20个项目，学校对每个项目给予5000元的经费支持，部分项目入驻了大学生创新创业中心，学校安排房间和提供基本的创业条件。3、学校自2006年以来，学校每年拿出20万元，用于创新项目的孵化，学生通过自主设计创新性研究项目、自主完成研究报告等工作，创新能力得到了极大的提高。学校每年年底组织开展一次创新项目成果总结交流会，为各项目负责人提供在一起交流学习的机会。四、主要工作任务（一）机构与管理体系1、成立了xx大学大

12、学生创新创业训练计划工作领导小组领导小组由分管教学工作的校长任组长，成员由教务处、学生处、团委、科技处、实习就业处等单位的负责人共同组成。领导小组负责大学生创新创业训练计划工作的统筹规划、政策制定、经费保障、管理和决策。领导小组下设办公室，挂靠在教务处，具体负责创新创业训练、创新创业项目的设立、检查、验收等具体工作。（文件见附件5）2、成立了xx大学大学生创新创业训练计划工作指导委员会指导委员会由有关校领导、职能部门和各类学科专家组成。指导委员会的主要职责是：对大学生创新创业训练计划项目及实施方案提出论证意见；参与项目的中期检查与结题验收；督促和帮助学校开设与创新训练有关的创新思维、创新方法、

13、创业训练、项目管理和企业管理类课程；提出其他咨询性意见和建议。（文件见附件6）3、大学生创新创业训练的组织形式通过组建各类团队和参加各级各类（国家级、省市级、校级）项目评比，完成大学生的自我管理和运作，充分发挥个性、特长和潜能，通过完成项目得到知识的运用和实践，提高学生的实践能力和独立工作能力，获得团队精神和协作意识的培养；建立学生工作室、“准公司”和公司运作机制，创建学生创业实战基地，锻炼和培养大学生创新能力和创业素质，并鼓励、培育和支持有能力的学生进行创业。推行学生工作室与企业合作培养的模式，加强学生工作室与企业的紧密结合。在创新创业训练中心建立企业研发中心，在企业建立大学生创新创业实践基

14、地，增强和锻炼学生的社会实践能力和市场运作能力，改革以课堂为中心的人才培养模式；建立文理结合、高低年级结合、在校学生与毕业生结合、竞赛与素质教育结合的教学模式，组建学生创新团队高效完成各类活动和社会项目；提升创新创业训练中心的示范、辐射作用。形成创新创业训练中心对各学生社团和协会的广泛渗透、辐射关系，输送创新创业训练中心培养的骨干到学生社团和协会组织开展活动，将创新创业的教育与实践渗透到全校，提高学生创新能力和创业素质培养的受益面。（二）计划组织与实施1、训练计划组织过程从大一新生开始，就着手进行训练，而且在整个大学期间，分层次、分目标、循序渐进、有针对性地进行训练，最终达到全面提升创新创业能

15、力的目的。训练内容，要体现实验技能的系统训练与科学研究能力、创新能力、创业能力培养的有机结合。创新素质教育。面向一年级学生，目的是“认知”，即主要让学生了解科技创新，产生对科技创新活动的兴趣，培养创新意识和创新素质。重点培养学生追求创新、积极探索的精神和发现问题、搜集资料、查阅文献、团队合作等方面的能力。主要任务是做好启蒙教育，每年春季学期可以给一年级学生做科技创新启蒙讲座，聘请获奖学生和指导教师，从学生和教师两个方面讲述参与科技创新过程，分享参与创新的心得，做好学生引导。同时开设创新选修课，实现学习与研究一体化，创新选修课可由教师自主申请开设，教学内容从其科研课题中提炼而出或者以各类创新项目

16、兴趣班的形式，课程学时在17或34学时，其中，讲课学时占总学时的1/3，实验及指导学时占2/3。教学方式可以采用精讲、研讨、指导学生参加课题研究等形式进行。考核方式多样，包括小论文、研修报告、方案分析与设计、设计图、仿真演示、作品、读书研究报告、答辩等。选修创新选修课的学生不受专业、年级限制，只要完成研修任务，教师评定合格，即可获得1-2个创新学分。同时可以采取开展不需要太多专业知识的普及性科技活动，提高学生参与科研活动的积极性，如科普讲座、科技展览等。、创新能力培养。面向大二、大三学生，目的是“普及”和“参与”，即让二年级专业知识欠缺的学生能够普遍参与到简单的科技创新活动中，体会到创新的乐趣

17、；让三年级学生紧密结合专业学习参与创新活动，加深对专业的认识，增强动手能力、创新能力和团队精神。一些能力较强的学生可以进入到学院的一些研究中心或研究室，在教师的指导下，完成一些科研项目中技术难度适中的子模块；部分学生将申报国家、学校或学院实施的本科生创新计划项目，在教师的指导下完成选题、开题、研究、结题等方面的工作。这一阶段一方面培养学生的创新欲望和成功感，另一方面培养学生专业知识的运用能力。同时参加各级各类科技竞赛活动，经过实践，提高创新思维能力。该环节面向本科二、三年级学生，强调学生的个性发展，培养较强的动手能力和创新能力。同时也可以通过考核、选拔赛等挑选部分同学集中培训后参加省级比赛、全

18、国大赛，申报各类资助项目，部分学生进入实验室参与教师的科研项目。、创新能力提高。面向高年级本科生，目的是“提高”，主要进行一些综合创新实践训练。大四学年阶段，全体学生将进入到各个研究中心和实验室，直接参与到实际科研项目中，培养学生的专业知识综合运用能力和独立思考、解决问题的能力。综合创新实践训练层次旨在培养学生综合运用多学科基础知识和综合技能，创作一件有实用性、新颖性和创新点的作品。因材施教的综合创新实践训练体系鼓励学生跨学科组合创新团队，相互合作，取长补短，共同研究开发创新作品。依托各类国家级、省级大学生竞赛、大学生科研立项、校级创新项目等，由学生实施自行立项申请制度。入选后以35人为一组，

19、在教师和技术人员的指导下，独立完成项目选题、调研及资料查询、创新设计等具体内容，同时包括整理研究总结报告、申请专利、发表论文及参加各类竞赛等。、普及创业认知教育。旨在让学生对创业有个基本的“了解”，从学生进入校园的入学教育开始，就应积极开展职业与创业认知教育。一方面可以通过大力宣传学生(特别是校友)自主创业的成功案例、邀请已成功创业或者正在创业的人士为学生举办创业讲座、参观创业型企业等多种途径激发学生的创业精神，另一方面可以组织新生参加企业运作沙盘演练，通过演练结果点评讲解经营一家(小型)企业需要具备什么样的素质与能力，让学生一开始就有自我提升的意愿、目标和方向。另外，学校还可以通过组织主题班

20、会、主题研讨会、定期举办创业大赛、鼓励学生组织创业社团等多种形式的活动，营造学生创业氛围、激发学生的创业热情。、加大力度开设创业课程。主要包括创业基础、创业管理、风险投资、法律与税收等课程，这些课程有助于创业意识和创业心理品质的培养。此类课程一部分由平台提供基本的讲座和辅导，一部分可以通过跨专业选课来实现。良好的创业意识是大学生能动地掌握创业知识并具有创业能力的前提和基础。大学生的独立性、坚韧性、克制性和适应性等创业品质，为他们日后自主创业打下坚定的心理基础。2、项目申报大学生创新创业训练计划面向全校所有全日制本科学生。申请者必须善于独立思考、实践动手能力较强、对科学研究、创新创业等有浓厚的兴

21、趣，具有一定的创新意识和创业实践能力，具备从事创新创业的基本素质，有强烈的求知欲和严谨的工作作风，有良好的职业道德和团结协作精神。申请者可以是个人，也可以是团队，每个团队一般由5名学生组成。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业，以团队形式联合申报。每年上半年开放申请一次，经过个人申请、高级职称教师推荐、学院审核、学校审批后予以立项资助。 大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。3、项目评审大学生创新创业训练计划项目的评审工作由大学生创新创业中心组织有关学科专业和相关职能部门的专家，按照有关评审办法进行评审，形成评审意见，必要时应组织现场答辩。评审论证后报主管

22、校长审批同意后立项，由大学生创新创业中心负责登记备案，各学院配合，并对项目实行跟踪管理。4、项目实施项目实行主持人负责制。项目审批立项通知发布后，项目主持人需认真填写xx大学大学生创新创业训练计划项目合同书，依托校内各实验中心、校外实践基地、大学生创新创业中心等平台条件，制订科学合理、详细周密的工作计划和实施方案，并积极开展有效工作，保证项目的顺利完成。5、中期检查项目研究时间过半，项目负责人应提交xx大学大学生创新创业训练计划项目中期检查报告，内容包括：任务完成情况、困难和问题、下一步工作计划等，学校将组织中期检查，并提出实验与研究改进建议。6、结题验收项目完成后，项目负责人应撰写xx大学大

23、学生创新创业训练计划结题验收报告，并附上研究记录等相关材料和研究成果、实物等，由大学生创新创业训练工作指导委员会成员对研究项目进行结题验收。7、项目变更与终止项目研究过程中，因人员变动或研究内容变化需要项目变更或终止的，应由项目负责人向大学生创新创业训练中心提出书面申请，阐明具体原因，对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目进度等作出详细描述。大学生创新创业训练中心经过审核，给出同意与否的结论，并提交大学生创新创业训练工作指导委员会认定并通知执行。（三）校内外的保障条件1、配套经费、提供大学生创新创业项目经费。学校每年拿出不少于100万元经费，用于评选大学生创新创业项目。、对参加指导的教师

24、以教学工作量的形式进行补助经费。每个项目确定为36课时，根据课时按照学校课时费的标准发放给教师。、学校每年拿出设备与材料费100万元，对创新创业项目进行必要的设备投入，提供基本的条件支持，为开展创新创业训练提供良好的研发条件。、设立大学生创业基金，用于帮助学生建立公司，提供原始风险投资。、对获得国家或省级奖项的指导教师和学生给予奖励。2、配套场地学校专门腾出一座五层、总面积近3000平米的大楼，成立了大学生创新创业训练中心，根据我校实际划分为：基础训练区、创新训练项目区、创业训练项目区、创业实践项目区。基础训练区主要包括多功能厅、基础训练室、成果展示厅、研讨沙龙、报告厅、会议室、服务区域等，面

25、积为900余平米，位置在训练中心的二楼。创新训练项目区主要包括各类学科竞赛孵化、国家及省校的创新训练项目，学生在具体的项目内容下，由教师进行指导，把创新观念与所学的专业知识相结合，以达到理论知识应用到实际项目的目的，面积900余平米，位置在训练中心的三楼。创业训练项目区主要是各级各类创业训练项目的孵化、具体项目的实施，学生可以通过模拟企业运行，编制商业计划书等，在老师的指导下，进行创业训练，面积500余平米，位置在训练中心的四楼。创业实践项目区主要包括各类学生创业实践项目，以公司制的形式开展工作，由学校提供创业原始资金或学生自筹资金运营，把前期创业训练取得的成果，应用到创业实践中来，面积500

26、余平米，位置在训练中心的五楼， 此外学校各个实验教学示范中心、专业实验室、实践基地，都免费为学生开放，学生通过网上预约，可以无障碍进入各实验室进行创新实验等培训。3、指导力量我校创新创业训练中心的指导教师实行专职与兼职相结合、校内与校外相结合、多学科多专业相结合的方式。将各二级学院各专业的优秀教师和有关企业的技术骨干、自主创业能力强的企业家选拔聘请到创新创业训练中心，担任兼职指导教师，从而形成综合实力强的指导教师团队。同时建立了指导教师的奖励和激励机制，有效保证开展创新创业教育的高效性、时效性和长效性。并经常邀请专家及企业家进行创新创业讲座，壮大指导教师队伍。目前有各类指导教师120余人，其中

27、高级以上职称比例占70%以上，校外指导教师50余人，多为高级工程师或企业高级管理人员。（四）配套政策1、对参加学校大学生创新创业训练项目并能在预定的项目周期内完成任务、项目验收合格的学生，可获得2-6个创新学分，并在奖学金评定时作为加分。成果显著的项目，经学生（限项目负责人）提出申请，征得指导教师同意，经学院审查可作为学生毕业设计（论文）进行答辩。跨学科的项目负责人在进入毕业设计（论文）环节时，可选择指导教师作为其毕业设计（论文）的指导教师，毕业答辩在学生所在学院进行。经专家评审的优秀项目给予奖励并作为推荐免试攻读硕士研究生的参考条件。2、学生参加大学生创新创业训练项目所获得的成果（论文、软件

28、系统、硬件实物等）可以作为参加课外科技活动或学科竞赛的作品。3、学校对优秀项目的参与学生和指导教师给予奖励和表彰。根据项目的规模（资助额和持续时间等）和成果（如发表论文、专利等），每年评选出一定数量的“大学生创新创业训练项目”优秀指导教师,予以2000-5000元不等的奖励。4、对验收合格认真履行职责的指导教师，每指导一个项目，学校给予36个教学工作量，项目有多个指导教师的不再重复累计。5、鼓励青年教师在指导教师的指导下，参与指导工作，学校视情从中选出以老带新的典型予以奖励。6、对于指导优秀项目的指导教师，在职称评定上，有政策的倾斜。7、对于创新创业训练课程，纳入正常教学方案中，学生选课考核合

29、格，可获得相应学分，教师按学时享受学校课时津贴补助。五、项目管理办法的简要介绍为规范大学生创新创业项目管理，学校于2011年专门出台了xx大学创新创业训练计划项目管理办法，对项目申报、项目评审、项目运行、项目验收、项目结题、经费管理等各个环节做了详细的规定。详见文件全文。xx大学学生创新创业训练计划项目管理实施办法（试行）为进一步贯彻落实教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见（教高20116号）和教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办发20103号）等文件精神，加强大学生创新创业教育，强化创新创业能力训练，培养适应创新型

30、国家建设需要、适应各行各业发展需要的创新型人才，特制定本管理办法。第一条 计划内容xx大学大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。、创新实践项目。以有影响的全国和辽宁省大学生科技创新竞赛为基础，通过校内各类赛事孵化，提高学生创新实践能力，通过这些项目的开展全面调动学生参与科技创新活动的积极性。2、创业实践项目。根据学生自身的条件和特点，经过创业培训，通过承接社会项目、自主选择项目或与其他公司合作等方式进行实战训练，通过实际项目成立“准公司”和公司，培养团队创业能力。、科技研发项目。一些具备较高科研水平的学生团队，由企业提出具体研究项目及方向，在指导教师的帮助

31、和带领下，由学生组成科技攻关小组，实现“产学研”结合，校企合作，企业为学生提供实践场所，学生获得的专利可与企业共享。第二条 申报要求1、创新创业训练计划面向在校全日制本科学生，原则上以二年级以上学生为主。鼓励学生团队申请，申请者必须品学兼优、学有余力、有较强的独立思考能力、创新意识和研究探索精神，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣。2、创新实践项目面向全校本科学生申报，可以是个人或团队；创业实践项目面向三、四年级学生，仅限团队；科技研发项目面向二年级以上学生，仅限团队。鼓励跨年级、跨专业、跨学科合作研究，同等条件下优先资助团队合作项目和跨年级、跨专业、跨学科合作项目。3、申报项目学生需

32、认真填写xx大学创新创业训练计划项目申报书，自主设计、自主完成、自主管理。项目选题要求思路新颖、目标明确、具有创新性和探索性，学生要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在在校期间完成。4、各类项目负责人仅限1人，负责人不得同时申报两个及两个以上的项目。有未结题项目的学生不得申请。5、申报项目组须由学生选定或学院配备指导教师1-2名，指导教师需具备中级及以上职称，积极鼓励各项目聘请优秀企业家或行业专家担任导师。大学生创业实践项目实施学校导师和企业导师双导师制。6、创新实践项目实施期限一般不超过1年，创业实践项目一般不超过2年，科技研发项目一般不超过2年。各项目实施

33、时间过半时需提交中期报告。申报者要对研究方案及技术路线进行可行性分析，并在实施过程中不断调整优化，保证在校期间完成。第三条 组织职能1、xx大学大学生创新创业训练指导委员会负责制定规章制度，领导、组织和协调创新创业计划的开展，创新创业计划项目的立项审批、结题终审、效果分析评价等工作。创新创业训练中心办公室具体负责计划的日常组织、管理和协调工作，组织立项评审、中期检查、结题评审、项目成果的总结与推广。2、各学院安排专人负责大学生创新创业训练计划项目的具体实施和管理工作，落实项目初审、材料汇总、档案管理、中期检查、后期结题等具体事宜，做好与创新创业中心办公室的联络工作。3、教务处、团委、科技处、就

34、业办和各学院共同负责项目的宣传、发动工作；教务处负责创新创业训练的组织实施工作，团委负责创新实践项目的实施管理、项目的评审和结题；就业办负责创业实践项目的实施管理、项目的评审和结题；科技处负责科技研发项目的实施管理、项目的评审和结题；教务处和人事处共同负责指导教师工作量的认定。第四条 项目管理（一）申报立项1、每年2月底3月初启动xx大学大学生创新创业训练计划项目申报工作。创新创业训练中心发布项目申报通知，阐明项目申报的原则、具体要求和时间安排。2、项目申请人在导师指导下认真填写xx大学大学生创新创业训练计划项目申报表，提交至负责人所在学院。3、各学院组织学院专家组对项目进行初审，视情况组织答

35、辩，并填写学院评审意见，确定本学院申报项目。4、各学院汇总后按评审成绩高低填写xx大学大学生创新创业训练计划项目统计表报创新创业训练中心。5、创新创业训练中心组织专家对项目进行终审，择优推荐国家大学生创新创业训练计划项目，评审结果报校领导审批，并进行为期一周的公示。（二）中期管理1、项目申请人接到批准立项的通知后，应与创新创业训练中心签订项目管理合同书，由创新创业训练中心分阶段核拨项目资助经费。不按时签订合同者，按自动放弃处理。2、各项目实施时间过半时需开展中期检查一次，中期检查时项目组应向指导小组提交项目中期进度报告，提供阶段性的实践活动原始记录。中期检查主要是对项目的工作进度、各项工作完成

36、情况、中期成果等给出恰当的评价，提出项目进一步实施的意见和建议。如发现项目申报或实施过程中有弄虚作假或工作无明显进展的现象，应提出及时终止项目运行的建议。3、项目变更或终止应由项目负责人向学校创新创业训练中心提出书面申请，阐明具体原因，对更改项目内容、更换项目成员、提前或推迟项目进度等作出详细描述。（三）结题验收项目完成后，项目负责人提出结题申请，由学校组织专家委员会对项目进行结题验收。项目验收的必须材料为总结报告，硬件项目须有实物，补充材料为论文、设计、专利及相关支撑材料。专家组查验相关结题材料，听取项目组成员的汇报和答辩，在全面评价项目完成情况和成果水平的基础上，对项目作出明确的成绩评定。

37、（四）后期管理1、学校创新创业训练中心定期组织对创新创业训练项目中的优秀成果进行评选，被评为优秀项目的学生及指导教师，学校将给予表彰奖励，对有实用价值的成果帮助申请专利和组织推广。2、对取得阶段性成果创新创业计划项目，经学生（限项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经院系指导小组和专家组审查，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，经“校专家指导委员会”审核鉴定后可代替本科毕业论文（设计）。第五条 经费管理1、大学生创新创业训练计划经费来源：中央财政专项资金、学校专项资金或者社会、个人等资助或捐赠的经费。2、项目资助经费由学校创新创业训练中心、财务处

38、和项目所在学院共同管理，由承担项目的学生使用，保证专款专用。3、立项项目经费分三次下拨，项目启动后拨30%，中期检查通过后拨40%，结题验收通过后拨30%。项目负责人应做到节约开支，专款专用。4、经费主要用于项目研究所需的资料费、实验材料费、调研费、会议费等必要开支，不得用于支出劳务费等人员经费。报销单必须由项目负责人、指导老师签字，经创新创业训练中心审核后方可到财务处报销。具体报销操作流程按照学校财务处有关财务管理制度执行。第六条 政策保障1、学校各相关职能部门及各学院要积极为参与项目的学生团队及个人免费做好提供实验场地、设备以及技术等服务工作。学校各部门要利用多种渠道做好创新创业训练项目的

39、宣传报道和学习交流、互动促进等工作，确保大学生及时了解我校大学大学生创新创业训练计划相关情况，为参与项目的学生提供合作和交流的机会。2、参加大学生创新创业训练计划的学生在各类评奖评优时获得相应加分。3、对指导创新创业计划项目的教师，学校根据其指导项目的时间、项目内容计算其指导工作量。4、对取得阶段性成果创新创业计划项目，经学生（限项目组负责人）提出申请，征得指导教师同意后，经学院专家组审查，可作为毕业论文（设计）课题继续进行；对于研究成果已经达到毕业论文（设计）要求，经审核鉴定后可代替本科毕业论文（设计）。本办法自公布之日起实施。附件1：xx大学关于提高学生实践能力培养学生创新精神的暂行规定为

40、进一步提高我校学生的实践能力，培养其创新精神，促进培养目标的实现，制订本规定。第一条 各院（系、部、中心）在承担的本科生教学任务中，要把提高学生实践能力，培养学生创新精神作为重要内容，特别是在实验、实习、临摹、社会调查和教学计划规定的其他实践教学环节中，要根据学校有关教学管理的规定的要求，在实践教学的内容、指导和批改实验报告（作业）、成绩考核等方面，体现实践能力的提高和创新精神的培养。第二条 提高学生实践能力和培养学生创新精神是提高实践教学质量的核心，也是教师教学工作考核的重要内容。第三条 学年水平考试和部分院（系、部、中心）已实施的各种形式的能力考核，是提高学生实践能力和培养其创新精神的有效

41、措施。各院（系、部、中心）要鼓励教师依据教学实际，采取灵活多样的方式提高学生的实践能力，培养他们的创新精神。第四条 本学期，各院（系、部、中心）至少要选择三个班进行提高实践能力和培养创新精神试点工作（以下简称“能力试点工作”），并重视此项工作的长期开展，做到每学期都增加试点班，根据专业、年级、教学环节和教学条件的不同，可采取不同的做法（内容、形式等）。第五条 根据此前已进行的能力测试，能力试点工作按下列原则命题： 1、以培养应用型人才为目标，培养学生具有应用基本知识、基础理论和基本技能分析问题、解决问题的能力以及科学研究的初步能力。2、注意理论联系实际，可适当超出教材内容，以利于引导学生独立查

42、阅资料，思考问题。3、体现一定的灵活性，可通过笔试完成，也可通过实验或其它操作完成。命题须在测试前两周报教务处。4、每次测试时间不超过1小时（学年水平考试除外），可安排在课余时间，并计入教学工作量。第六条 每学期每个能力试点班级要进行两次测试，每次测试的成绩占该门课程总成绩的20%；作业较多的课程，其作业成绩比例按学校有关规定执行。第七条 能力试点测试的命题中，基本知识、基础理论和基本技能运用（操作）的比例应占6070%。第八条 能力试点工作是学年水平考试的基础，学年水平考试是能力试点工作的提高。学年水平考试的命题原则与能力试点测试命题原则相同。第九条 能力试点工作和学年水平考试是学校教学方法

43、改革的重大举措，为教学内容改革提供了重要保证。各院（系、部、中心）要按上述要求认真研究落实，并于本学期第四周内将本单位能力试点工作报告交教务处，本学期最后两周内将学年水平考试工作报告交教务处。第十条 本规定自下发之日起试行，解释权在教务处。附件2：渤 海 大 学 文 件 渤大校发200551号 签发人：秦秋田关于印发xx大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定通知各院、系、部、处、室、馆、所：为深入贯彻落实教育部20014号文件精神，增强学生的创新意识，提高社会竞争力，现将xx大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定印发给你们，望认真贯彻落实。二五年五月二十日主题词：教育 创新学分 课程设置

44、成绩认定 通知 抄送：校纪委，党群各部门 xx大学党政办公室 2005年5月20日印发 xx大学关于创新学分课程设置及成绩认定的规定为了提高学生的人文素质和科学素养，培养学生的创新意识、创业精神以及实践能力和竞争能力，根据教育部20014号关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若干意见的文件精神，学校决定在2003年教学计划中设置2学分的创新学分课程。 一、 创新学分范围 学生参与校级或校级以上的科学研究、技术开发、发明创造、学科竞赛、学术论文撰写、文体比赛、文学艺术创作等活动，均可获得一定的创新学分。 二、 创新学分种类 (一) 学科竞赛 1、代表学校参加省级或省级以上各类学科竞赛，获

45、个人或团体一、二、三等奖者，每人分别计2学分。 2、参加全校性学科(含英语演讲)竞赛，获个人或团体一、二、三等奖者，每人分别计2、1、0.5学分。3、参加院、系级学科竞赛，获个人一、二等奖者，每人分别计1、0.5学分。 (二) 文体艺比赛 代表学校参加省级或省级以上文体艺比赛获个人前八名或团体一、二、三等奖者，每人分别计2学分。代表学校参加市级文体比赛获一、二等奖者，每人分别计1、0.5学分。 (三) 科技活动、文学艺术创作、社会实践活动 1、主持或参加科学研究活动，取得一定的经济效益和社会效益或取得专利，经学校有关部门审批，主持者计2学分，参加者计1学分。2、主持或参加文学艺术创作，获市级以

46、上（含市级）奖励者，主持者计2学分，参加者计1学分。 3、在公开发行的刊物上发表研究论文、文学作品者，第一作者计2学分，第二作者计1学分；在校报上发表文章，计0.5学分/篇。 4、参加学校教师主持的科学研究或教学研究项目或文学艺术创作，经主持教师认定，表现突出者计1学分，参加者计0.5学分。 5、参加社会实践活动，所撰写论文在校级或校级以上组织的评比中，获校级优秀奖者计0.5学分，获校级以上优秀奖者计1学分。三、 创新学分的获取 1、新生入学时，以班为单位到所在院系领取创新学分记录表，由学生本人记录每次所得学分后，附证明材料交所在院系确认并加盖公章。学生修满规定的创新学分后，将创新学分记录表交

47、回所在院系，由院系审核无误后承认并记载学生所获得的创新学分，同时汇总制表报教务处。 2、集体奖项与个人奖项有重复的，不累加，取最高值计创新学分。不同类别的创新学分可进行累加。 3、学生所获创新学分记入教学计划中规定的通识选修课中的“创新课程”学分，如果学生所获创新学分超出“创新课程”规定的学分，可用超出的学分数替代通识选修课其它课程的学分。 4、对确有困难，无法获得上述各类创新学分的学生，可用通识选修课其它课程相等的学分来替代。 四、本办法在2003级学生中开始实行，由教务处负责解释。附：xx大学学生创新学分记录表 xx大学学生创新学分记录表姓 名性别院系年级班专业创新成果形式级别时间证 明

48、材 料学分待添加的隐藏文字内容2合 计注：1、“形式”一栏主要指学生发表的论文、作品、奖项、竞赛等。2、“证明材料”包括获奖证书、指导教师签字、论文、作品原件等。附件3：渤 海 大 学 文 件渤大教字20092号 关于公布2009年校级大学生创新性实验项目评选结果的通知各院、系、部、处、室、馆、所、中心：为进一步提高学生实践动手能力，培养创新精神，按照xx大学学生创新性实验管理暂行办法和xx大学大学生创新性实验项目评审标准的规定，本着公正、公开、科学的原则，经由教务处、学生处、科技处、科技实验中心、团委及校教学工作指导委员会共同组成的评委会进行评选并公示结果，确定“环境科学专业实验室废弃物的处

49、理及循环利用”等50项实验项目作为2009年校级大学生创新性实验项目，现将结果予以公布。 二九年一月十六日主题词：教学 大学生创新性实验项目 通知抄送：校纪委，党群各部门xx大学党政办公室 2009年1月16日印发xx大学2009年校级大学生创新性实验项目理工类序号院 系项目名称指导教师项目主持人1化学化工学院环境科学专业实验室废弃物的处理及循环利用丛俏朱晗2化学化工学院由鸡蛋壳制备丙酸钙（一种食品防腐剂）王敏宋丹3化学化工学院紫外线吸收剂的合成及性能测试王敏赵勇婧4化学化工学院具有重要生理功能的阴离子的识别研究汤立军李宁5化学化工学院模拟酶氨基酸构型转换试剂的设计、合成与应用汤立军陈博6化学

50、化工学院采用粉煤灰制备絮拧剂处理污水的实验研究孙彤孙春花7化学化工学院基于网络的高校化学实验室管理信息系统设计蔡艳荣韩志会8化学化工学院大学生体内微量元素的调查研究蔡艳荣苗肖君9化学化工学院锦州市室内污染状况的调查与治理丛俏张玲10化学化工学院锦州大气降尘重金属的形态变化研究曲蛟彭武俊11物理系光电池检测技术的实验研究李明标于政官12物理系基于555定时器的实用电路实验研究任骏原闫岩13物理系半导体温度计的制作与研究符时民张珺涵14物理系比较法测定照相镜头成像的最佳状态陶振英徐文萍15信息学院xx大学家教服务中心网站设计胡斌林绪坤16信息学院xx大学二手市场网站胡斌唐琳17信息学院基于模糊理论

51、的主观题自动阅卷算法的设计与实现伞晓丽葛溶荣18信息学院无土栽培装置控制系统研究于鹏高辉19信息学院用动画实现xx大学校区电子图李春杰刘露雪20公计部基于任务驱动学习模式的智能化faq平台的设计与开发杨玉强郭晓云21公计部基于moodle平台学生专业课导学系统的设计与开发杨玉强任学雨22公计部基于小波变换的生物序列奇异性实验赵连朋胡玉龙23公计部基于动画的教学演示软件设计陈爽石航宇24教育学院基于web2.0的xx大学师范专业毕业生在职发展教学资源库的设计与开发唐章蔚王丽娟25商学院xx大学电子商务平台建设赵越牟任龙26食品学院果蔬渣膳食纤维提取及功能性质研究刘贺鲁琳27食品学院油炸食品中有害

52、成分分析实验赵大军李方园28食品学院食用酸白菜中亚硝酸盐危害及降低方法实验研究赵大军王贺利29食品学院乳酸菌饮料组织性状及保质期影响因素研究吕长鑫刘昊30食品学院紫甘蓝汁护色方法的研究马勇于钺31食品学院瓠瓜（葫芦）不同部位蛋白酶抑制剂含量研究马勇盛丹32食品学院花生小豆腐品质与储存期研究马勇张琪33食品学院玉米醇溶蛋白与壳聚糖等复配的咀嚼性能研究马勇李君34食品学院瓠瓜（葫芦）风味食品研发马勇乔良35食品学院人参花提取物的抑菌性能研究刘雪飞赵晓黎文科经管类序号院 系项目名称指导教师项目主持人1新闻与传播学院锦州城市形象设计赵文晶王娟2新闻与传播学院城镇中小学生媒介素养教育实证研究何村段乃凤3新闻与传播学院渤大、我们的家专题纪录片的创作白燕燕马爽4政法学院锦州地区农民工权益调查与研究钱建平潘妮5政法学院辽宁“五点一线”经济带建设中的环保和谐问题研究李劲张新6会计学院辽宁省中小企业会计信息化应用情况调查研究刘雪晶刘颖7会计学院财务模型的excel求解方案设计刘雪晶杨扬8商学院锦州港口swot分析张庆君周微9管理学院锦州市老字号经营状况研究孙晓红饶建民10管理学院锦州市现代服务业发展研究孙晓红张延11图书馆辽西地方志中的旅游文献资料汇释张晓芳王庆华12历史系历史学科教学用具的开发与研制潘德昌胡俊杰13历史系对沈阳铁西工业建