《建筑施工组织与管理》课程标准-2015.3

1、建筑施工组织与管理课程标准 一、课程性质 1. 课程性质 建筑施工组织管理是高等职业技术学院建筑工程技术专业（施工管理方 向）的一门专业主干课程。它是研究建筑产品施工生产应遵循的技术经济规律， 制定建筑安装工程施工全过程合理的施工组织方案的一门学科。本课程的主要任 务：通过学习，使学生能结合相关专业知识进行一般建筑单位工程施工组织设计 的编制，初步具备施工现场管理的能力。课程基本学时数为 32 学时，最后一周安 排课程设计在教室完成。学生学习本课程需要具有一定的专业基础知识，其前导 性课程是建筑制图图 、建筑施工技术、建筑结构、建筑设备、建筑材 料、建筑工程概预算，后续课程有建筑工程项目管理

2、、工程招投标与合同 管理。 2. 设计思路 本课程在高职高专学生的教育培养中，对我们建筑工程管理专业的学生来说 是一门骨干专业技能课程，它是整个专业课中的核心，是学生必须掌握的业务技能 课程。能否学会这门课程将成为学生能否成为一名合格优秀的建筑工程管理人员的 重要标志。通过这门课程的学习，学生应该熟练掌握建筑工程施工组织的基本知识， 并且在此基础上，指导学生将所学知识应用到实际工程中，这是本门课程的最终目 的和任务，施工组织管理本身并不是一门重在讲授理论的课程，而是一门重在培养 学生的思维能力和应用能力的一门课程，因此，这门课程的任务将与以往的传统课 程又所不同，要从以往的让学生死记硬背转变为

3、对学生能力的培养，使学生掌握一 定的专业技能，为以后的实际工作奠定良好的基础，使学生在以后的工作岗位上能 成为一名优秀的工程管理人员，在工作中得心应手。 本课程的主要内容分为四大部分：建筑流水施工基本原理与应用实例；施工 网络计划方法与应用实例；施工准备和施工现场管理以及主要内业资料的收集与 核查；施工组织总设计和单位工程施工组织设计的编制方法以及工程应用实例。 课程总课时为 32 课时。 二、课程教学目标 本课程是研究和制定组织建筑安装工程全过程即合理又经济的方法和途径， 它是针对不同工程施工的复杂程度来研究工程建设的统筹安排与系统管理的客观 规律的一门学科。具体的说，建筑工程施工组织的任务

4、是根据建筑产品生产的技 术经济特点，以及国家基本建设方针和各项具体的技术规范、规程、标准，实现 工程建设计划和设计的要求，提供各阶段的施工准备工作内容，对人、资金、材 料、机械和施工方法等进行合理安排，协调施工中各专业施工单位、各工种、资 源与时间之间的合理关系。 第一章 工程建设程序及施工程序 1. 知识目标 1) 了解工程建设项目的概念及组成； 2) 熟悉工程建设的基本程序； 3) 掌握工程施工的流程； 2. 技能目标 1) 能做好施工准备工作。 3情感目标 1) 通过实际工作需求激发学生的学习兴趣，培养学生的专业管理能力和良好 的职业道德。 第二章 建筑施工组织设计概述 2. 知识目标

5、1) 了解建筑工程施工组织的基本概念； 2) 熟悉建筑工程施工组织设计的种类与作用； 3) 熟悉建筑产品与建筑施工的特点。 2. 技能目标 1) 明确单位工程施工组织设计的基本内容，为编制和审核单位工程施工组织 设计打下基础。 3情感目标 1) 通过实际工作需求激发学生的学习兴趣，培养学生的专业管理能力和良好 的职业道德。 第三章 工程施工准备 1. 知识目标 1） 了解施工技术准备、施工物资准备、劳动组织准备、施工现场准备等 各项准备工作的内容； 2）在老师和教材的指导下，理解在建或竣工工程资料，能够为独立完成 某特定工程编制施工原始资料调查统计表； 3）掌握编制施工准备工作计划与开工报告等

6、施工管理资料的前期编制工 作； 2. 技能目标 1）能根据施工调查要求和调查内容，进行拟建工程的施工调查。 2）能在小组成员的配合下，完成拟建工程的施工调查报告的编写。 3情感目标 1）通过实际工作需求激发学生的学习兴趣，培养学生的专业管理能力和良好 的职业道德。 第四章 建筑工程流水施工 1知识目标 1）理解并掌握流水施工的原理及实质，理解流水施工有关参数的概念及流水 施工参数的确定方法，重点掌握流水施工的组织方式； 2）掌握流水施工原理与组织方式， 能独立完成各种流水施工方式的组织设计， 熟悉流水施工在建筑工程中的应用； 2技能目标 1）能进行流水施工参数的计算； 2）能编制简单的流水施工

7、方案； 3情感目标 1）增长见识，树立自信，增强克服困难的意志。 2）培养学生具有良好的职业道德和专业操守； 第五章 建筑工程网络计划技术 1知识目标 1）掌握双代号网络计划的绘制方法和判读，掌握编制一般的施工网络计划的 方法。 2技能目标 1）能绘制双代号网络图； 2）能对双代号网络计划时间参数进行计算； 3情感目标 1）增长见识，树立自信，增强克服困难的意志。 2）通过现实案例激发学生的学习兴趣，培养学生的经济学思维能力和严谨的 思维态度。 第六章 施工组织总设计 1知识目标 1）了解施工组织总设计的作用、编制依据、编制内容和编制程序； 2）熟悉工程概况、施工部署、施工方案、施工总进度计划

8、、资源需要量计划、 施工总平面图的编制内容与编制要求； 3）掌握结合实训和单位工程施工组织设计独立编制施工组织总设计的方法。 2技能目标 1）能叙述施工组织总设计的作用、编制内容和编制程序； 2）能编写建设项目工程概况； 3）能进行项目工程施工部署和正确选择施工方案； 4）能编制施工总进度计划，能设计施工总平面图； 3情感目标 1）培养学生的尊重客观规律的严谨思维态度； 2）树立自信，增强克服困难的意志； 第七章 单位工程施工组织设计 1知识目标 1）了解建筑工程施工方案的制订步骤，熟悉并掌握选择施工技术方案和施工 组织方案的方法、掌握编制一般工业与民用建筑工程的施工方案的方法。 2技能目标

9、1）能到施工技术方案进行选择； 2）能确定施工组织方案； 3）能进行施工平面的布置； 3情感目标 - 5 - 1）增长见识，树立自信，增强克服困难的意志。 2）培养学生具有良好的职业道德和专业操守； 3）树立团队精神和合作分工意识； 第八章施工现场管理与验收 1 知识目标 1）熟悉施工现场管理的意义、内容，掌握施工质量管理的内容，熟悉施工进 度管理的内容和措施，熟悉施工成本管理的内容，掌握施工合同管理的内容，了 解施工职业健康安全与环境管理； 2）掌握施工质量验收的内容； 2. 技能目标 1）能进行施工现场管理； 2）能进行施工质量管理； 3）能解决施工进度拖延的基本策略与措施； 4）能进行成

10、本管理的预测、决策和计划，制定施工项目成本规划，能进行施 工成本管理，能采取措施降低施工项目成本； 5）能熟知施工合同实施中的主要工作，能处理施工索赔问题； 6）能进行施工职业健康安全与环境管理； 7）能进行施工质量验收； 3. 情感目标 1）增长见识，树立自信，增强克服困难的意志。 2）培养学生具有良好的职业道德和专业操守； 3）树立团队精神和合作分工意识； 三、课程内容及要求 1.课程的学时分配 序 号 学习活动内容 学 时数 学时 数 学习地点 学习类型 完成课程 目标 1 -工程建设程序及施工程序, 2 .教室一 B 3 2 建筑施工组织设计概述 2 教室 B 3 3 建筑工程施工准备

11、 2 教室 B 3 4 流水施工原理与应用 6 教室 B 3 5 建筑施工网络计划方法及其应用 6 教室 B 3 6 施工组织总设计 4 教室 B 3 7 单位工程施工组织设计 4 教室 B 3 8 工程施工现场管理与验收 2 教室 B 3 9 施工组织设计实例训练 4 教室 B 3 合计 32 注:学习地点是指:教室、实训室、校外实习基地 学习类型：纯理论教授（A）、理论与实践融合（B）、实践（C） 完成课程目标：是指完成课程教学目标中某一项或几项。 2.课程教学活动设计 教学活动 工作任务 参考学时 教学活动一 工程建设基本程序、工程施工流程 2 教学活动二 了解施工组织设计内容 2 教学

12、活动三 工程施工准备工作 2 教学活动四 流水施工组织参数计算 4 编制流水施工方案 2 教学活动五 双代号网络计划时间参数进行计算 2 绘制双代号网络图 4 教学活动六 施工组织总设计 4 教学活动七 单位工程施工组织设计 4 教学活动八 工程施工现场管理与验收 2 教学活动九 施工组织设计实例训练 4 机动学时 2 四、课程学习绩效评价 序号 课程教学目标 考核方式 加权值 考核主体J 1 工程建设程序及施工 程序 理论考核 5% 校内教师 2 建筑施工组织设计概 述 理论考核 5% 校内教师 3 建筑工程施工准备 理论考核 10% 校内教师 4 流水施工原理与应用 作业考核 20% 校内教师 5 建筑施工网络计划方 法及其应用 理论考核 20% 校内教师 6 施工组织总设计 理论考核 10% 校内教师 7 单位工程施工组织设 计 理论考核 10% 校内教师 8 工程施工现场管理与 验收 作业考核 10% 校内教师 9 施工组织设计实例训 练 作业考核 10% 校内教师 合计 100% 考核方式：理论考核、课程论文、实践考核、作品考核; 加权值：每项在课程总成绩中所占比例； 考核主体：校内教师、校外教师、学生自评、学生家 长五、教材 1.教材编写建议：案例应紧密联系现实，具有一