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文档简介

1、港口渔州坪初级中学2018-20佃学年七年级下学期数学期中考试模拟试卷含解析班级 座号 姓名 分数一、选择题丄1、( 2分) 下列式子: Xv y+ 5;1 2;3m 1 0I22.53A. C 与 DB. A 与 BC. A 与 CD. B 与 C【答案】A【考点】实数在数轴上的表示,估算无理数的大小【解析】【解答】解:/6.25v 7V 9, 2.5V V 3,则表示的点在数轴上表示时,所在C和D两个字母之间.故答案为:A.,所以应该在【分析】本题应先估计无理数的大小,然后才能在数轴上将表示出来,因为C与D之间.9、( 2分) 如图所示,在 ABC中,AB=12,BC=10,点0为AC的中

2、点,贝U BO的取值范围是()A. 1 v BO V 11B. 2 v BO V 22C. 10 v BO V 12D. 5 v BO V 6【答案】A【考点】元一次不等式组的应用,三角形三边关系,平行四边形的判定与性质【解析】【解答】解:如图延长 BO到D,使OB=OD,连接CD , AD ,则四边形ABCD是平行四边形,在ABD 中,AD=10 , BA=12 ,所以2v BD V 22,所以1v BO V 11答案。故答案为:A.【分析】如图延长 BO到D,使OB=OD,连接CD , AD,根据对角线互相平分的四边形是平行四边形得出四边形ABCD是平行四边形,根据平行四边形对边相等得出A

3、D=BC=10,在AABD中,根据三角形三边之间的关系得出 AB-AD V BD V AB + AD,即2 V BD V 22,从而得出更2210、( 2分)下列各数中3.14, 1.060060006(每两个6之间依次增加一个 0), 0, 3.14159是无理数的有()A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个【答案】B【考点】无理数的认识【解析】【解答】解:上述各数中是无理数的是:,1怡(每两个6之间依次增加一个 0)共2个.故答案为:B.【分析】由无理数的定义:无限不循环小数叫无理数 ”可知已知数中的无理数的个数。11、( 2分) 下列语句叙述正确的有() 如果两个角有公共顶点且没有公共

4、边,那么这两个角是对顶角; 如果两个角相等,那么这两个角是对顶角;连接两点的线段长度叫做两点间的距离;直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到直线的距离.A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个【答案】B【考点】两点间的距离,对顶角、邻补角,点到直线的距离【解析】【解答】解:如果两个角有公共顶点且没有公共边,那么这两个角是对顶角,错误; 如果两个角相等,那么这两个角是对顶角,错误; 连接两点的线段长度叫做两点间的距离,正确; 直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到直线的距离,错误;综上所述:正确的有 1个故答案为:B.【分析】对顶角定义:有一个共同的顶点且一边是另一边的反向延长线,由此可知和均错

5、误;两点间的距离:连接两点的线段长度 ,由此可知 正确;点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度叫做这点到直线的距离,由此可知错误尸十尸612、( 2分)二元一次方程组的解是()x-5x=4x = -5x = -4轉500 - 180=130人.补全图象为:圉【考点】扇形统计图,条形统计图【解析】【解答】解:由统计图,得男生人数有:20+40+60+180=300人,女生人数有:500 - 300=200人.故答案为:300, 200;由条形统计图,得60 弋00 100%=12% , a%=12%, a=12. b%=1 - 10%- 12% - 16%, b=62.故答案为:12

6、, 62;【分析】(1)根据条形统计图对应的数据相加可得男生人数,根据调查的总数减去男生人数可得女生人数;(2) 根据条形统计图计算 8分和10分所占的百分比即可确定字母a、b的值;(3) 根据两个统计图计算 8分以下的女生人数和得分是10分的女生人数即可补全统计图 20、( 5分)在数轴上表示下列各数,并用连接。3,0,【答案】解:数轴略,【考点】实数在数轴上的表示,实数大小的比较【解析】【解答】解:=-2 , ( -1) 2=1 ,数轴如下:-5 -4 -3 -2 -1-2113由数轴可知:八 v - v 0( -1) 3.0, y 0,j6+17Jt06 2解得:-v k v, k=0

7、,Lv = 6原方程正整数解为:100=66+34.【考点】二元一次方程的解【解析】【分析】根据题意可得:100=11x+17y,从而将原题转换成求这个方程的正整数解;求二元一次不定方程的正整数解时,可先求出它的通解。然后令x0 , y0 ,得不等式组由不等式组解得k的范围在这范围内取k的整数值,代人通解,即得这个不定方程的所有正整数解.22、( 5分) 如图,在四边形 ABCD中,AB / CD,点P为BC上一点(点 P与B, C不重合),设 / CDP=Z a, / CPD = /你能不能说明,不论点 P在BC上怎样运动,总有 / a+ / B.【答案】 解:过点P作PE / CD交AD于

8、E,则/ DPE =Za/ AB / CD , PE/ AB. / CPE= / B ,即/ DPE +Z 3= Z a+ Z 3= Z B.故不论点 P 在 BC 上怎样运动,总有 Z a+ Z 3= / B【考点】平行公理及推论,平行线的性质【解析】【分析】 过点P作PE/ CD交AD于E,根据平行线性质得 Z DPE= Z a,由平行的传递性得 PE /AB,根据平行线性质得 Z CPE=Z B,从而即可得证.阿+ 5严1523、( 5分)阅读下面情境:甲、乙两人共同解方程组由于甲看错了方程 中的a,得Lr= -3h = 5到方程组的解为乙看错了方程 中的b,得到方程组的解为试求出a、b

9、的正确值,并计算J_a2 017 +(b) 2 018 的值.x=5 代入 ax+5y=15x= -3【答案】解:根据题意把匸一代入 4x-by= - 2 得:-12+b= - 2,解得:b=10,把丄丄得:5a+20=15,解得:a= - 1,所以a2017+(-2018= (-1)2017+(-X10)2018=0 .【考点】代数式求值,二元一次方程组的解【解析】【分析】根据甲看错了方程 中的a,因此将甲得到的方程组的记为代入方程 求出b的值,而乙看 错了方程中的b,因此将乙得到的方程组的解代入方程 求出a的值,然后将a、b的值代入代数式计算求 值。24、( 15分)节约用水、人人有责 ”

10、某班学生利用课余时间对金辉小区300户居民的用水情况进行了统计,发现5月份各户居民的用水量比 4月份有所下降,并且将5月份各户居民的节水量统计整理成如图所示的 统计图表节水量/立方米11.52.53户数/户5080a70(1) 写出统计表中a的值和扇形统计图中 2.5立方米对应扇形的圆心角度数.(2 )根据题意,将5月份各居民的节水量的条形统计图补充完整.(3)求该小区300户居民5月份平均每户节约用水量,若用每立方米水需4元水费,请你估算每户居民1年可节约多少元钱的水费?【答案】(1)解:由题意可得,a=300 - 50 - 80 - 70=100 ,100扇形统计图中2.5立方米对应扇形的

11、圆心角度数是:=120(2) 解:补全的条形统计图如图所示:(3) 解:由题意可得,5月份平均每户节约用水量为:N=2.1 (立方米),2.1 X2 4=100.8 (元),即求该小区300户居民5月份平均每户节约用水量2.1立方米,若用每立方米水需4元水费,每户居民1年可 节约 100.8 元钱的水费【考点】扇形统计图,条形统计图【解析】 【分析】( 1)根据总数减去节水量对应的数据和可得a 的值,利用节水量是 2.5 立方米的百分比乘以 360 可得对应的圆心角的度数;(2)根据( 1)中 a 的值即可补全统计图; (3)利用加权平均数计算平均每户节约的用水量,然后乘以需要的水费乘以12

12、个月可得结论 .25、( 10 分 ) 近年来,由于乱砍滥伐,掠夺性使用森林资源,我国长江、黄河流域植被遭到破坏,土地沙 化严重,洪涝灾害时有发生,沿黄某地区为积极响应和支持 “保护母亲河 ”的倡议,建造了长 100 千米,宽 0.5 千米的防护林有关部门为统计这一防护林共有多少棵树,从中选出10块防护林(每块长 1km、宽0.5km)进行统计( 1 )在这个问题中,总体、个体、样本各是什么?(2)请你谈谈要想了解整个防护林的树木棵数,采用哪种调查方式较好?说出你的理由.【答案】(1)解:总体:建造的长 100千米,宽0.5千米的防护林中每块长 1km、宽0.5km的树的棵树;个 体:一块(每

13、块长 1km、宽0.5km)防护林的树的棵树; 样本:抽查的 10 块防护林的树的棵树( 2)解:采用抽查的方式较好,因为数量较大,不容易调查 【考点】全面调查与抽样调查,总体、个体、样本、样本容量【解析】 【分析】( 1)总体是指考查的对象的全体,个体是总体中的每一个考查的对象,样本是总体中所抽 取的一部分个体,而样本容量则是指样本中个体的数目我们在区分总体、个体、样本、样本容量,这四个概 念时,首先找出考查的对象.从而找出总体、个体再根据被收集数据的这一部分对象找出样本,最后再根据 样本确定出样本容量,根据总体、个体和样本的定义即可解答;( 2)一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查,对于 精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查,根据抽样调查和普查的定义及特征进行选择即可.26、( 5 分)如图,直线 BE、CF 相交于 O, / AOB=90 , / COD=90 , / EOF=30,求/ AOD 的度数.s【答

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