中心小学支部委员会深化开展“三访三解三促”活动的实施方案

1、中心小学支部委员会深化开展“三访三解三促”活动的 实施方案 为增强服务意识,改进教职工的工作作风，促进学校和谐发展， 办人民满意的教育，根据区教育工委20196号通知精神，结合我 校工作实际，开展以“解难题、办实事、惠民生”为主题，进一步深 化“三访三解三促”下基层活动，特制定我校开展此项活动的实施方 案。 一、指导思想 以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观 全面落实十八大精神，畅通信访渠道切实维护学生家长和广大师生的 合法权益,确保我校和谐稳定和快速发展，为提高我校教育教学 质量 打下坚实基础。 二、目的意义 “三访三解三促”活动，是贯彻落实十八大精神，进一步转变干 部作

2、风，密切党群干群关系，做好新形势下群众工作的重要途径；是 贯彻落实省区教育工作会议精神，促进教育优先发展、科学发展的具 体行动;是解决教育民生问题，办人民满意教育的迫切需要。广大党 员干部要充分认识开展“三访三解三促”活动的重要意义，统一思想、 提高认识，精心组织、务求实效，切实把开展“三访三解三促”活动 作为推动教育改革发展的强大动力，引导广大党员干部思想上为民利 民、工作上惠民便民、作风上亲民爱民，从而进一步锤炼党性，改进 作风，为实现姜堰教育和谐健康持续发展提供政治保证。 三、活动范围 参与人员：学校领导班子成员 联系对象：教师、学生、家长 当地干部和居民。重点为教学一 线的教职工和广大

3、学生及其家长，特别是困难较大、意见较多、问题 突出的群体。 四、活动内容 “三访”：即访教师、访学生、访家长。要通过召开座谈会、个 别谈心、走访调研、问卷调查等多种形式，与师生、群众面对面、心 贴心交流，找准制约教育改革发展和人民群众最迫切需要解决的突出 问题，商讨解决问题的具体办法。学校班子成员和中层干部以及党员 教师要敞开心扉，实打实和群众说心里话，了解群众意愿，汲取群众 智慧。要建立班子成员联系点、学校干部要包抓部门，包抓年级，结 对帮扶困难师生制度，深入开展调查研究，全面摸清基层情况，准确 掌握第一手资料。 “三解”：即着力解决教育发展难题、解决学校工作中的困难、 解决人民群众反映突出

4、的热点问题。根据所了解和掌握的教育改革发 展难题、学校工作面临的实际困难、群众反映突出的热点问题进行分 类和梳理，逐一制定解决方案，采取逐一落实督办的办法督促问题的 有效解决。对条件具备或基本具备的问题，要及时或限时解决 ；对条 件不成熟或政策不允许的问题，要向群众做好解释说明。 “三促”：即促进作风转变、促进质量提升、促进和谐稳定。学 校领导和中层干部要带着思路、带着办法下到年级组、班级，指导一 线教师找准定位，指导年级班级明确目标，优化育人 环境，推进课程 改革，促进教师成长，提升教学水平，打造高效课堂。同时，还要积 极做好矛盾纠纷和安全隐患排查，注重基层广大群众的思想疏导和矛 盾化解及舆

5、论引导工作，营造良好的育人氛围。 五、活动要求 1. 精心组织，强化领导。为加强对活动的领导，学校成立“三访 三解三促”活动领导小组，组长由校长宋竹玖同志担任，副组长由王 洪林、潘书平同志担任，成员由学校中层干部组成，办公室做好联络 对接等相关工作。整个活动实行月报制度，每月6日前报送上月活动 开展情况以及相关信息和民情日记。广大党员及干部要提高思想认 识，牢固树立群众观念，坚持以人为本、服务于民的理念，带头深入 群众，认真做好结对帮扶等工作，确保活动取得成效。 2. 统筹兼顾，注重实效。坚持把务求实效作为开展活动的关键， 以实实在在的成绩取信于民，自觉维护教育系统干部的良好形象。 3. 严明

6、纪律，强化督导。认真落实中央和省市关于改进工作作风、 密切联系群众的各项规定，特别要注意做到“三个防止”、严格遵守 “三个不准”，即：防止增加基层负担、防止走过场、防止弄虚作假; 不准向基层提任何不合理要求，不准做违背群众意愿、损害群众利益 的事情，不准干扰群众正常的工作生活秩序。 4. 加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传阵地和手段，广泛 宣传开展“三访三解三促”活动的意义和要求，充分调动学校广大教 职工的参与热情，营造浓厚的社会舆论氛围，将活动推向深入。 六、方法步骤 “三访三解三促”活动从现在开始，到 2019年底结束，共分三 个阶段。各阶段主要内容如下： 第一阶段：动员部署（5月中旬

7、前） 根据教育局党工委的安排部署，制定实施方案、成立活动领导小 组，组织召开动员大会，对活动进行动员部署。并将学校活动实施方 案于5月24日前网报党工委办。 第二阶段：组织实施阶段（5月中旬至12月上旬）。 1.走访采民意。积极组织干部深入基层，开展“三访三解三促” 全面摸清基层教育工作情况，准确掌握第一手资料。要走进基层，与 教师、师生、家长及群众交朋友，全面了解学校 管理存在的问题，帮 助年级组、教研组、学科组理清工作重点，了解教师工作、学习、生 活情况，关心并促进教师专业成长；了解学生的学习条件、学习现状、 家庭情况、课业负担，关注学生的心理健康，引导学生树立远大理想； 了解家长及群众对

8、教育工作和学校的意见建议，争取家长和群众对学 校工作的支持。走访调研中要认真听取师生群众的意见， 找准突出问 题。学校领导要结合分管工作，带头开展调研，广泛听取意见和建议， 认真做好调研日志，提出分析解决问题的方法措施，不断提高解决实 际问题的能力，努力做到找准一个问题，破解一个难题，理清一个思 路，推进一项工作，切实增强活动的实效性。 2.帮扶促发展。在走访调研的基础上，要认真梳理走访调研中收 集的问题，提出切实可行的方案。对于确定要解决的突出问题，要指 定专人把问题的解决落实到位，建立长效机制，确保活动见成效、见 实效、见长效。 第三阶段：考核评议阶段（12月中旬至年底） 对活动开展情况进行认真总结归纳，做到有情况、有问题、有分 析、有建议。认真组织开展好考核评议工作，通过座谈评议、问卷评 议等方式，邀请广大群众对解决问题的情况进行满意度测评，让群众 来评判活动的成效。要及时组织党