2020---2021学年第一学期小学教师教学工作总结(5篇)

1、2020-2021 学年第一学期小学教师教 学工作总结（ 5 篇） 2020-2021 学年第一学期小学教师教学工作总结 第一篇： 本学期在学校领导的正确领导下， 不仅仅圆满地完成了本学期的 教学任务，还在业务水平上有了很大的提高 . 立足此刻，放眼未来， 为使今后的工作取得更大的提高， 现对本学期教学工作作出总结， 期 望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工 作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年 ; 是充满艰辛的半 年;这也是收获喜悦的一学期 . 现将有关方面总结如下： 1 、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实， 严格遵守学校的规章制度 . 2

2、、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及 学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的 程序及时间安排都作了详细的记录， 认真写好教案。每一课都做到“有 备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学 生注意力的趣味教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并 认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 3 、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准 确化，条理化，准确化，情感化，生动化， 做到线索清晰， 层次分明， 言简意赅，深入浅出。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师 生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得简便，学得

3、愉快; 注意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑 尽量多; 同时在每一堂课上都充分研究每一个层次的学生学习需求和 学习本事， 让各个层次的学生都得到提高。 此刻学生普遍反映喜欢上 课数学课。 4 、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向 45分钟要质量。以 学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和 方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学 习的精神。 5 、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。 为了做到这点，常常经过互联网搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、 认

4、真，分析并记录学生的作业情景， 将他们在作业过程出现的问题作出 分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情景及时改善教学方法，做 到有的放矢。 6 、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不一样层次 的学生进行相应的辅导， 以满足不一样层次的学生的需求， 避免了一 刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不 限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导， 要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性， 使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心， 让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。 而是充 满乐趣的。

5、从而自觉的把身心投放到学习中去。 这样，后进生的转化， 就由原先的简单粗暴、 强制学习转化到自觉的求知上来。 使学习成为 他们自意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高 他们的技能。 并认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多 知识断层， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石， 在做好后进生的转 化工作时， 要异常注意给他们补课， 把他们以前学习的知识断层补充 完整，这样，他们就会学得简便，提高也快，兴趣和求知欲也会随之 增加。 总之，教育工作， 是一份常做常新、 永无止境的工作。 一份春华， 一份秋实，在教书育人的道路上付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水， 但同时也收获了充实与

6、欢乐。 在以后的工作中将一如既往用心去教诲 的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必须能盛开绚丽的花朵。期 望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工 作更上一层楼。 2020-2021 学年第一学期小学教师教学工作总结 第二篇： 本学期，任教三年级的语文，能认真贯彻党的教育方针，热爱教 育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法 ，结合当 前的社会发展， 教育改革的形势以及学生的实际， 努力提高自己的教 研、教育、教学的能力。任教的班级教学质量也能达到学校制定的成 绩指标。现在将的工作总结汇报如下： 一、爱岗敬业，尽职尽责。 在教学工作岗位上，认真执行教师的职业道德。爱

7、岗敬业，热爱 学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教育 教学工作尽职尽责， 坚守岗位。 做到坚持早到学校， 不迟到，不早退， 不缺课，不无故请假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自 己，亲近自己。 所以教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种 无私的爱，爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难 忘。在实践中找到了”对症下药”的良方，就是：管理好班级学生， 要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空就常 到班上去，除了尽快地认识学生的名字，避免弄错学生

8、的现象之外， 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。 如他们 的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格 是内向的，哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生 上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条 重要桥梁。由于常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地与学生的关系 更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准，统一要求是不可能的，老 师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢 ?一改以往的教育方式，采取 发挥学生的主体作用，让学生自管理，自约束，

9、由家长协助监督。让 学生自己订出每一单元测试的目标成绩， 每个人都以第一单元测试成 绩为基础标准。 指导学生订目标成绩时要结合自己的实际， 订出的目 标成绩要明确， 要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。 每次订出的目标 成绩都先由家长过目、 签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、 鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到 达标为止。在实施学习目标时，还采用了”一帮一”的方法，以优带 差，营造一种互相学习，互帮互助，你追赶的优良学风。诱导他们明 确学习目的， 明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉， 能否取得先进 班，班级的学习成绩是最重要的。因而通过各种途径，鼓励学生为班 集体

10、的荣誉而共同努力， 为实现自己的目标成绩而奋斗。 通过这一活 动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习成绩 终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 深深地体会到：学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的 教导外，也离不开家庭的教育。非常注重家访工作，除了利用电话与 家长联系，互相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家 中与家长座谈。觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。 以上是本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定 的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断地 挑战自，努力向上，争取更大的进步。 2020-2021 学年第一学期小学

11、教师教学工作总结 第三篇： 又到了期末总结时间， 这学期本人在教育教学工作中， 始终坚持 党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为 主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展， 工作职责心强，服从领导的分工，进取做好本职工作，认真备课、上 课、听课、评课，广泛获取各种知识，构成比较完整的知识结构，严 格要求学生，尊重学生，发扬教学民主， 使学生学有所得， 不断提高， 从而不断提高自的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论， 及时更新教育理念。 进取参加校本

12、培训， 并做了很多的政治笔记与理论笔记。 新的教育形式不允许们在课堂上 重复讲书，们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以 不但注重团体的政治理论学习， 还注意从书本中汲取营养， 认真学习 仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面： 要提高教学质量， 关键是上好课。为了上好课，做了下头的工作： 1 、课前准备：备好课。 2 、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每 个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能 运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3 、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯学习新知识可能会有哪些

13、困难，采取相应的 预防措施。 4 、研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何 组织教材、如何安排每节课的活动。 5 、课堂上的情景。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣， 课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6 、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好 玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作 业，针对这种问题，就要抓好

14、学生的思想教育，并使这一工作惯彻到 对学生的学习指导中去， 还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作， 尤 其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他 的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望 得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自工作的不足。 7 、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长， 提高教学水平。 8 、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到教师的 关心，良好的师生关系促进了学生的学习。 三、工作考勤方面： 热爱自的事业， 从不因为个人的私事耽误工作的时间。

15、并进取运 用有效的工作时间做好自分内的工作。在工作上，严格要求自，工作 实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，不但进取 参加各项培训，到各地听课学习， 。平时，经常查阅有关教学资料。 同时经常在课外与学生联系， 时时关心他们， 当然在教学工作中存在 着一些不足的地方，须在以后进一步的努力 总而言之， 此刻社会对教师的素质要求更高， 在今后的教育教学 工作中，将更严格要求自，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为完美的明天作出自奉献。 2020-2021 学年第一学期小学教师教学工作总结 第四篇： 一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 语文是一门充满思想、充满人文精神、充满

16、智慧的学科，小学教 学个人工作总结。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生 的创新本事，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式 已成为课堂的主流。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活， 让学生学得兴致盎然， 使学生在语文学习中享受学习的乐趣， 从而发 展学生的语文素养。 （ 一） 、注意新课导入新颖。 “兴趣是最好的教师” 。在教学中，十分注重培养和激发学生的 学习兴趣。譬如， 在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简便和 谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。们要根据不一样的课型， 设计不一样的导入方式。 能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情 景;也可用讲述故事的方式导

17、入， 采用激发兴趣、 设计悬念引发设计， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 （ 二） 、培养进取探究习惯，发展求异思维本事。 在语文教学中，阅读者对语言意义、 语言情感、语言技巧的感悟， 在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识本事、理解水平有 关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者 见仁，智者见智，大胆，各抒己见，工作总结小学教学个人工作总 结。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈 的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应 因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的 积累等发表不一样的见解，

18、对有分歧的问题进行辩论。经过辩论，让 学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不 知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间， 开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间， 教师也毫不吝惜地让 学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自价值。这一环节 的设计，充分让学生表述自对课文的理解和感悟，使学生理解和表达， 输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供给了广阔的舞台。 二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作， 其语境描述 的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是 引导学生感悟的重要资料。

19、而由于课堂教学时间的有限，课文中的精 彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体 印象，们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟 出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟 的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解， 升华认识，填补空白。弓I导学生选择自阅读感悟的精华，进行具体表 述，让他们在各自品评中进一步升华认识。 三、注重课内外结合 美国的一位教育家指出： “课堂的外延与课外的外延相等。以课 堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、 趣味

20、、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。 ”在课程改革 实践中，们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。 经过收集与阅读， 为深入理解课文资料奠定了基矗 其次，重视丰富多彩的语文实践活动。 此外，注意学科间的整合。让学生从不一样角度，采用不一样的 途径获得知识，培养本事。 本学期虽然尽了自的职责和本事去完成了教学工作任务， 也取得 了必须的成绩， 但离党和人民的要求尚差甚远， 今后将继续加倍地努 力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗 ! 2020-2021 学年第一学期小学教师教学工作总结 第五篇： 一年来，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体 学生，教书育人，为人师表，确

21、立以学生为主体，以培养学生主动发 展为中心的教学思想， 重视学生的个性发展， 重视激发学生的创造能 力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，在思想上严 于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自 己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中 树立起榜样的作用。 还积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的 政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好 校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素质。 这一学期，在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全 体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动 发展为中

22、心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造 能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上严于律己， 热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力 争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的 需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足， 找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治 水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做 好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不 断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新, 也催促着不断学习。所以，

23、本学期，除了积极参加政治理论学习外， 还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够 更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学 习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通 过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努 力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是们教师工 作的首要任务。 明白，工作再苦、再累，也不能落后， 应该尽力去作好本职工作， 特别是教学工作。课前，认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析 教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 并虚心向有经验 的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力 将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中， 积极利用远程教育 资源，运用课件，运用多种教学方法， 精讲精练， 从学生的实际出发， 注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 力求用活教材， 实践新理 念，增加课