北江小学英语节活动方案

1、北江小学英语节活动方案 北江小学英语节活动方案一活动目的：通过举办校园英语节 ,营造 浓厚的英语交际氛围 ,让学生感受英语 ,应用英语 ,享受英语以迎奥运为 主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动 ,激发学生学习英语的兴趣 培养学生的创新精神和实践能力 ,为学生提供展示才能的舞台 ,拓展学 生视野 ,丰富校园文化二活动时间：月日 月日三活动主题：！四活动 内容安排：英语节开幕式班级英语风采展：学生积极发掘班级里的英 语学习成果或特色， 如优秀英语作业 ,优秀英语作文 ,学会的格言奥运知 识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上， 供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。 （下发通知

2、负责人：傅芳芳组织者各班班主任）英语水平天天赛 英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以迎奥运为主题，英语节 期间由各班按规定上交优秀作品 ,评选若干奖项。 低段：美丽头饰秀（每班个，）中段：英语书写秀 （每班上交张，） 高段：英语小报秀（每班张， ）（评委：英语组老师与美术组老师）第 三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼淘 汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表 演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校 园十佳英语小歌手。 （）三年级英文打字比赛四年级组趣味中英翻译竞赛五六年级单 词默写比赛我当英语小老师活动（）英语节闭幕式

3、:迎奥运，游中国， 展风采 !大型英语游园会 （详见英语节闭幕式方案 ）五英语氛围布置：英 语标语英语小使者礼仪队一周（） （三四年级中选择十名学生，分早晚 二批在校门口向老师同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须 用英语进行交流，否则做扣分处理。 ）彩旗（校务办 ）英语节的氛围布置（校务办英语组及相关工作人员） 每天中午的英语歌曲广播播放（： ：）闭幕式游园活动方案活动主 题：迎奥运，游中国，展风采。 活动目的：为迎接北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解 中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓 氛围，推出此次大型游园活动。 活动流程：选拔位五六年级的学生，作为各

4、旅游景点的导游，配 合老师做好工作。 每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景 点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安 排），最后进行星级景点的评比。 各班景点安排及活动。 景点名称英语名活动年段活动材料活动规则凤凰山乐园二十张卡 片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。 十人为一组，每人将得到一张卡片。 场地上悬挂着组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为 二年级组，每组为十张卡片 在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片, 在图片前站立。 评分规则：动作迅速为得分找到正确图片者得分能正确读出单词 者得分。 共分。 雅各尔动物

5、园 每个学生一张没有涂色的动物图画，一年级和二年 级的分开。 分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。 五人为一组，按顺序坐成一排。 每人将得到一张没有颜色的动物图画根据录音机口令，完成三个 涂色指令。 评分标准：涂对一个得分涂对个得分涂对个得分。 共分。 西湖准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学 的实物或者图片，每份不得少于件。 学生以三人为一组同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三 件东西。 用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。 然后将礼物放回老师的幸运袋中评分标准：说对一件的得分说对 二件的得分说对三件的得分。 共分。 东方明珠准备四份的单词列表，每份有十个单

6、词。 看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分， 总共五分。 黄山准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。 准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机 学生五人一组，坐成一排学生戴上眼罩，左手拿笑脸，右手拿哭 脸。 由录音机出口算题，例如：学生快速作出判断，举起笑脸或者哭 脸。 做三道判断题，答对一题得分答对二题得分答对三题得分。 共分苏州园林准备各种小图片组合而成的大图板四套，一年级二 套，二年级二套。 学生以五人一组同时在规定时间内观察工作人员所给出的图片。 跑到各个边上的工作人员处用英语汇报自己所看见的东西。 评分标准：说对一件的得分说出两件的得分说出三件的得分说出

7、 四件的得分。 共分黄鹤楼（活动分一二年级组各三组，需名工作人员）.每位同 学自由选择一个英语项目（儿歌歌曲或故事）向工作人员作展示。 时间在分钟内。 .评分标准：分：才艺展示内容符合年级水平，表演熟练正确有 感情，配有动作 分：才艺展示内容低于年级水平但表演熟练正确有感情；或者内 容符合但表演时不够有感情。 分：才艺展示内容不清楚或不熟练。 泰山口头进行。 .十二个人为一组，站成一个圆圈。 .每个人一次说三个数字，按顺时针方向，依次进行，中间不得 有停顿，停顿者退出。 数字顺序说错者退出。 剩下三人为最终胜利者，得满分五分，其余各得三分，一个也没 接对者得底分一分。 丽江古镇工作人员三至四人

8、，问答题纸若干张。 .每位参加者须回答工作人员提出的三个问题。 .回答时要求流利准确。 否则，酎情扣分。 .答对三个得五分，答对二个得三分，答对一个得一分，不答者 无分。 庐山国家公园单词卡片（大）安排五至六个工作人员。 .两人为一个小组进行。 一个人能看着卡片，并做出相应动作或提示，提示词中不准有这 个单词。 另一个人猜这个单词是什么。 .时间限定为分钟。 .小组内个人得分相同。 分钟内猜出两个者得五分，猜中一个得三分，没有猜对者得底分 一分。 大兴安岭纸袋，剪开的单词卡片，每个位置可设十个纸袋，纸袋 上写上标号，由学生任意抽取。 垫单词的硬卡纸十张。 共设十组，十人同时进行。 需工作人员五

9、名。 .每个纸袋里装着一个，参加者抽取纸袋，把纸袋中零散的字母 组合成有意义的单词。 .最多抽取两个纸袋。 .时间限定为分钟。 规定时间内拼出两个者得五分，拼出一个得三分，没有拼出得底 分一分。 青海湖各类单词混全的纸张一张（共设十组同时进行）。 学生答题纸若干，笔若干。 .时间设定为分钟。 .把题目中的单词按内容及其性质归类，写到答题纸上。 计分规则：答对三类以上，共十五个单词，得五分；答对二类， 单词计八个以上，三分；只答对一类，单词不足八个，得一分 桂林山水评委若干。 .表演自己擅长的英语项目：歌曲吟唱等。 .表演时感情投入自然，语音流利顺畅者得五分；次之为分，再 次之为一分。 时间限定

10、为三分钟以内。 大明湖准备装有单词词组的字母盒子十个，五六年级各五个。 一五人一组同时进行。 二拿出盒子中的字母，拼成一个动作词组。 得分三根据拼出的词组做动作。 得分。 限时分钟。 龙门石窟准备三组录音材料，准备三份有一定场景的图片，水彩 笔十盒。 一根据录音材料画出相应物品，得分。 二再根据指令画出物品的位置，正确得分。 三根据提示涂上正确的颜色，得分。 布达拉宫五六年级需有相应的内容，各有五套把椅子排成马蹄 形.名同学一组团团围坐，由工作人员出示或朗读相应题目，认为对 的同学站起来，认为错的则坐着，共三局，米取淘汰制。 分：三局全对者分：胜两局者分：胜一局者（第一局就淘汰的同 学不得分）

11、黄果树瀑布五六年级各准备一个彩盒，内各装道题.参加 者在相应的彩盒内抽取一道题目，进行回答 分：能看懂题目并能准确迅速回答。 分：能看懂题目但回答不流利或有点小错误。 分：能看懂题目但回答错误；看不懂题目但能在工作人员帮助下 跟读并知道意思。 回答完毕后将题目按原样折好并放回彩盒。 天安门广场 张桌子排成列，秒表个单词卡片题张人一组，工作人 员等参加者到齐后分发单词卡， 听口令同时开始答题， 时间到即停止。 时间为秒钟。 参加者必须带笔，根据所给的第一个单词进行词语接龙， 即第一个单词的末字母必须是第二个单词的首字母。 分：规定时间里能接上个词及以上的得分。 分：规定时间里能接上 个词的得分。 分：规定时间里能接上 个词的得分。 颐和园分成二组，每组需要套环二个，色彩鲜艳的物品各个，上 面贴有单词。 每个参加者在指定位置套圈（有两次机会） ，然后根据套中物品上 的单词向工作人员说同类词。 分：规定时间里能说上个词及以上的得分。 分：规定时间里能说上 个词的得分。 分：规定时间里能说上 个词的得分。 若两次均没套中则不给分。 故宫博物院在操场上事先摆放十块磁板；能组成句子的单词卡片 套。 人一组。 参加者在规定时间内将手头上的单词卡片排列成一个句子，并且 朗读出来。 分：句子排对，朗读正确。 分：句子排列稍有错，经启发后排列对并能正确朗读。 分：能读单词，但不会排