保护环境研究性学习报告

1、文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 7格式已调整，word版本可编辑. 保护环境研究性学习报告 篇一：研究性学习结题报告（环境保护） 研究性学习 【课题】：环境污染及物种保护 【所属科目】：化学 【指导教师人汪铜生 【班级L 11届05班 【组长】：徐佳敏 【组员】：胡天佑、周金闯、朱家俊、章伟 结题报告 【课题L环境污染及物种保护 【小组分工】: 资料调查: 胡天佑 资料整理: 徐佳敏、 胡天佑 文字处理: 周金闯、 章伟 后期制作: 徐佳敏、 朱家俊 【选题背景儿当今世界环境问题与以前的环境问题 有着本质的区别。5060年 代，虽然也发生过像“伦敦烟雾”这

2、样严重的环境污染, 但那毕竟是局部的或者是某一区域内的环境问题，人们通过 专门的技术可以将其治理，其费用也是国家和地区能够承担。 而当今的环境问题已经发展成与国际政治、和平安全、经济 1格式已调整，word版本可编辑. 发展交织在一起的全球问题。其基本特点是：涵盖而广。 地球表层的四大圈层都涉及到，既有全球性的环境问题，又 叠加着区域性的环境问题。影响而宽。不仅影响着经济建 设和社会发展，还直接威胁着人类的生存，是一组集科技、 经济、文化、社会、政治和权益于一体的复杂问题。人们 的认识已经超岀了一般性的认识。随着1992年国际环发大 会的召开，国际立法活动加强，人类开始进入制定和实施实 质性、

3、定量化的政策措施的阶段。人类共同保护环境的意识， 要求世界各国加强合作、承担义务。而野生动物是大自然中 对生态环境变化最敏感的生物类群，随着工业化进程的加快, 越来越多的野生动物失去了栖息地，成为濒危动物。如何有 效保护野生动物日益受到人类社会的关注。 【研究目的】：为环境保护、物种保护事业岀一份力， 这是我们的初衷，也是我们 研究的主要目的。 【时间安排和活动步骤】： 时间第广3天第45天 阶段任务可行性分析形成开题报 告 主要研究查询法课件制作 方法第6、15天问卷调查和资料收集 调查问卷 第 1618天问卷、资料整理统计法第1920天形成结题报 告课件制作 主要负责全组人员胡天佑、徐全员

4、周金闯、朱徐佳敏 人员佳敏家俊 【理论依据】： 1、多元智能理论。 每一位学生都有多项不同的智能，且不同的智能强弱各 有不同，因 此相信每一个孩子都有发展的潜力，相信每一位学生都 有发展的空 间。特别需要认真对待物理基础相对较弱的学生，降低 要求，注意 引导，提供平台和机会，采用恰当的方法和手段，学生 可以逐步跟 上来。 2、激励教育理论。 “教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓 舞”（第斯多惠语）。管理心理学认为，人的一切行为都是因 受激励而产生的。 研究表明受到充分激励的人其能力可发挥到激励前的 三到四倍。物 理教学中充分利用各种因素，创设一种积极的教育时空 环境和情感 体验，更

5、多地采取表扬、赞美、宽容的教育方式，引导 学生努力挖 掘自身的潜能、审视自己学习的过程、修正自我的学习 方式，形成 自主学习、自我教育的学习内部动力机制，使学生成为 学习上的成 功者。 【研究内容儿 1 调查当地环境问题 2查询国家、地区有关环保的文件 3. 调查大众对环境保护的认识 4. 调查近年来濒临灭绝的动物 5调查国家、地区对濒危动物的文件及保护措施 【问卷】 您的年龄： 10-18 岁 口 19-29 岁 口 30-39 岁 口 40-49 岁 50-60 岁 60岁以上 您的职业： 学生口机关干部 工人口教师 口公司 职员口科 技人员口其他 1 请问世界环境日是每年的几月几号？（）

6、 人4月20日85月6日C.6月2日 D. 6月5日 2 您觉得现在的环境保护工作做的怎么样？（） A. 很差，需要大力加强B. 一般，略微有所加强即可 C.很好了，不需要进一步加强D.无所谓，好不好与 我无关 3您对经济发展和环境保护的态度为：（） A. 经济更重要，要先搞好经济发展再进行环境保护 B. 环保更重要，任何的经济发展不能以牺牲坏境为代 价 C. 两方面都很重要，二者需要兼顾 D. 视具体情况而定，以获得利益为前提 4. 您觉得现在面临的最严重的环境问题是什么？ A. 温室效应B.酸雨C.臭氧层破坏D. “三废”污染 E. 生 物多样性减少 5. 请问您听说过“湿地使者行动”吗？

7、（） A.没有，从未耳闻B.听别人偶尔提起过，有一点 印象 C.有一定了解，但不是很全面D.很了解，经常关注 其活动 6. 您知道09年“湿地使者行动”的主题吗 A. 从上游到下游，湿地连着你和我 B. 加强湿地生态系统保护，积极应对全球气候变化 C. 饮水当思源，呵护水源地 D. 维护人类饮水安全，保护鱼类生命家园 7. 您觉得保护湿地对于环境保护的意义重大吗？（） A.重大，是环境保护的一个重要部分B.有一定的意 义 C.可有可无，没多大关系D.不是很了解 8. 您以前有听说过WWF （世界自然基金会）吗？ A.很了解，经常关注B. 了解一点，但不 是很详细 C.曾听别人偶尔提起过，有一点

8、印象D.完全不了解， 从 没听说过 9. 您认为环保是为了什么？ A.为了生活环境更加干净整洁B.什么都不为， 认为并不需要 C.为了与自然和谐相处，为我们的子孙后代着想D.其 他原因 10您会积极响应国家的环保政策，参与到环保的行动 中来吗？ A.会，不仅自己做到，还会带动周围的人都爱护坏境 B. 自己本身会切实做到保护环境 C. 如果环保政策不会损害自身利益，我会参与 D. 有强制措施时会，不然看自己心情 【研究结果】： 1河北属于华北地区，盐碱、风沙、干旱是最严重的 三大问题 华北地区干旱的原因既有自然原因，又有人为原因。 自然原因：水热条件不稳定，导致降水的季节分布不 均，春旱 严重；

9、冬季风的通道；接近沙源地；蒸发强烈， 植被覆 盖率低。 人为原因：是主要农业商品生产基地，灌溉用水增加; 人 口、城市密集，人均水资源匮乏；过量抽取地下水, 导致地面 沉降、海水倒灌，水资源缺乏。 华北地区沙尘暴多发的原因：由于气候干旱，土壤 疏松干燥， 风力对土壤的侵蚀越来越严重；在日益增长的人口压 力下，人 们毁林开荒、滥砍滥伐森林，使得森林覆盖率降低。 在经济利 益的驱使下，过度放牧、滥挖药材，使得森林草原急剧 退化，沙 化土地面积不断扩大，导致沙尘暴多发。 次生盐渍化又称“次生盐碱化”。指由于不合理的耕 作灌溉而引起 的土壤盐渍化过程。主要发生在干旱或半干旱地区地下 水位较高、 地下径

10、流不畅、地下水中含有较多可溶性盐的冲积平原, 如我国 的华北平原、松辽平原、河套平原、渭河平原等。因受 人为不合 理措施的影响，使地下水抬升，在当地蒸发量大于降水 量的条件 下，使土壤表层盐分增加，引起土壤盐化。防治的关键 在于控制 地下水位，故应健全灌排系统，采取合理灌溉等农业技 术措施， 防止地下水位抬升和土壤返盐 参考资料：百度 2. 中华人民共和国坏境保护法、地方环境质量标准 和污染物 排放标准备案管理办法 3 调查结果：群众对环境保护表现积极，但较为专业的 保护方法 和知识缺乏。 4令人忧心的近年动物灭绝记载:渡渡鸟（印度，1781）, 蓝马羚 （南非,1799）,马里恩象龟（舌塞尔

11、,1800）,大海雀（大西 洋,1844）, 欧洲野马（欧洲,1876）,斑驴（亚洲,1883）,白臀叶猴（中 国，1893）, 旅鸽（北美，1914）,佛罗里达猴（北美，1917）,卡罗莱那 鹦鹉（北 美,1918）,中国犀牛（中国，1922），高加索野牛（欧 洲,1925）,巴厘 虎（印尼,1937）,红鸭（印度，1942）,普氏野马（中 国，1947）,袋狼 （澳洲,1948）,冠麻鸭（亚洲，1964）,爪哇虎（印 尼，1972）?也有 材料谈到我国濒临灭绝的动物如：麋鹿（全世界3*! 000 头），华南 虎（50头），雪豹（1*!0002*!000头），扬子鳄（1*!500 只），白暨

12、 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. 豚（100只），大熊猫（1*! 000只），黑犀牛（3*! 500头）指猴 （9 只）， 绒毛蛛猴（100只）,滇金丝猴（1*!000只），野金丝猴（700 只），白眉 长臂猴（70只）. 5.国家危险废物名录 【研究心得】: 胡天佑：本次研究性学习，虽然比较仓促，准备并不 充分，但 由于全员同心协力，尤其是其中一位同学不辞辛苦为大 家找资 料，这次活动才得以顺利完成。通过这次研究性学习， 让我对团 结就是力量有了更深的理解，同时也学到了许多东西。 朱家俊：动物与我们一起在地球上生活了这么多年，他 们在地球 上都担当者重要

13、的位置，维持着自然界微妙的平衡。人 类的肆意 改造地球，已严重威胁到地球上的各种生命。人类如此 妄为无异 于自掘坟墓，保护濒危动物，是我们人类义不容辞的事。 周金闯：在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉 快的心情中自 主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得 到锻炼， 提升自我。 徐佳敏：通过这次的研究性学习，我又加深对环境保护 和濒危动物 得了解。在这次学习中，我更加深刻地了解到动物与我 们是一样 的。我们都生活在地球村这个大家庭中，我们应该和睦 相处，各 尽所职，共同维护我们生活的环境。 【参考资料儿中华人民共和国环境保护法、中国 濒危动物红皮书、濒危 动物遗传多样性研究 篇二：

14、关于环境保护调查的研究性学习报告 关于环境保护调查的研究性学习报告 组员：指导老师：杨昆 研究背景 这个学期我们学习了一组关于环境保护的文章，而且观 看了电影有很深的体会和感受。我们小组在老师的指导下进 行了一次调查周围环境的综合性学习活动。以当前我国的环 境现状进行调查. 研究意义 通过一系列的研究调查，使我们能对我国现在环境状况 有了解，并且能意识到我们该怎样做，怎样进行环保工作 过程 我们小组对当前我国的环境状况和用问卷的方式进行 调查人们对于环境的的看法想法和做法. 研究时间： 分析 数据采集在下图： 调查问卷 亲爱的朋友： 您好 我们是昆明十二中研究性学习小组的成员，来调查关于 我国

15、环境保护的情况，请您协助完成问卷。本问卷不用署名。 谢谢您的配合与帮助。 1、您觉得我国现在的环境状况？ A、很好B、还好C、一般 2、您觉得我国的环保工作到位吗？ A、很合理B、还可以C、常常找不到或间隔太远 3、您会支持环保活动吗？ A、会B、不会 4、您在看见垃圾在地上您会？ 格式已调整，word版本可编借. 文档从网络中收集，已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持. A、把它捡起来B、有人这样做才会C、当作没看见 5、您看到有人乱丢垃圾时您会上前制止,或是捡起丢到 垃圾箱？ A、常常会B、偶尔会C、不会 6、您会经常参加一些有关环境的公益活动吗？ A、经常B、没办法时会C、偶

16、尔 7、您会特别关心我国的环境状况？ A、不会B、有时会C、经常会 8、您会对家人及朋友宣传一些环保的知识吗？ A、会B、不会C、偶尔会 9、您会把保护环境落实到实际行动吗？ A、不会B、会C、没办法时才会 10、您对环境保护的看法如何？ 结论： 我们共发放50份问卷，回收有效答卷48份，进行了数 据分析，得出了初步的结论。 大部分人支持环保活动，对于我国的环保工作会非常支 持，多我国目前的环境现状不是很满意但是说到自己,很多 人表示自己对于坏境的保护很支持但是就是不能很好的落 实的实际行动上.比如；很多人看见地上有垃圾，不会主动去 捡起来看见有人乱丢垃圾不会上前进行却说或阻止但是 很好的是，

17、100%的人对坏境的保护是支持的，只是缺乏行动. 而且，在调查时，很多人也表示在今后，会尽力把环境保护落 到实处为环保事业做一点贡献.收获 通过这次活动，我们得到了很多收获：我们锻炼了胆量， 也锻炼了和人交流的能力；明白了不仅要有保护环境的意识, 而且还要有保护环境的实际行动；更懂得了保护我们人间天 堂人人有责的道理。然后我们又对我国目前环境的状况和我 们该怎样做在网上进行了资料的查找和整理. 结论； 目前，我国的环境问题主要表现在：污染物排放量还相 当大，远远高于环境的自净力；工业污染治理任务仍相当繁 重，有些经过治理的地方又出现反复。在推进现代化建设中， 我们在保持国民经济持续较快增长的同

18、时，必须把环境保护 放在突出的位置。我们应该认识到：保护和改善环境也是保 护和发展生产力。我们应该保护坏境，否则人类会加速灭 亡！ 人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。生态坏 境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。青 少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。青 少年既是生态环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德 建设的积极推动者。与和谐与共的人与自然关系理想状态和 境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、 改善环境。对于青少年来说，要首先做到：珍爱生灵。多植 一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是 青少年应尽的义务。不乱扔垃圾、不用或少用

19、难降解和难再 生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。 一、全球10大环境问题1、气候变暖2、臭氧层破坏3、 生物多样性减少4、酸雨蔓延5、森林锐减6、土地荒漠化7、 大气污染 8、水体污染9、海洋污染10、固体废物污染 二、我国环境状况1、大气污染属煤烟型污染，以尘和 酸雨危害最大，污染程度在加剧。2、酸雨主要分布在长江 以南、青藏高原以东地区及四川盆地。华中地区酸雨污染最 重。3、江河湖库 篇三：研究性学习-保护环境-结题报告 班级研究性学习结题报告 （保护环境，从身边做起） 小学 班级：三年级 研究成员：三年级学生 指导教师：张三 研究周次：四周 XX. 11 研究过程记录：一、课

20、题准备阶段 1、提岀和选择课题 以班为单位，组织学生讨论。 讨论保护环境的意义，确定收集哪一方面的资料。 2、成立课题组 以班为单位，组织学生讨论。 合理分配人员，明确分工。 二、课题实施阶段 1、形成小组实施方案 指导学生制定实合理可行的调查方案；学生制定初步的 课题研究实施方案 2、各小组整理分析收集到的相关资料 撰写小论文； 各小组向教师及全班同学陈述收集的资料； 多渠道的与学生交流，适当的给予指导与帮助。 四、课题总结阶段 全班交流本次研究性学习的收获。 研究总结：环境污染是当今世界的一个重大问题，为了 保护环境、拯救人类赖以生存的地球，必须重视环境污染给 人类带来的危害，加强对保护环境重要性的认识，提高人们 的坏保意识，增强他们的环境保护意识尤为重要。要使他们 认识到良好的环境是健康生活的保证，养成良好的环境道德 习惯。