写作名词解释岭师

1、文学写作名词解释 1. 文学是一种运用语言媒介创造艺术形象、表达思想情感的审美类的社会意识形态。 2 .文学写作是人们运用文学语言描叙艺术形象、表达思想情感的一种创造性的审美心智 活动。 3. 现代文学写作则是在现代高新技术和网络环境支持下的一种用文学语言描述艺术形 象，表达现代人情感的创造性的审美心智活动。 4. 写作者的气质是指先天性建立在文学写作者 躯体组织上的心理过程的速度、稳定性、 强度以及心理活动的指向性 等特征，是写作者 个人心理活动的动力特征和个性的自然基 础。 5. 写作者的性格是指写作者对现实的态度及与之相适应的习惯化行为方式中比较稳定的 独特的心理特征的总和。 6. 形象

2、思维是写作者在对感性世界的表象或形象信息进行输入、加工、处理和输入的认 识历程中发展起来的一种 个性的、动态的思维，它是文学写作的主要思维方式。 7. 抽象思维：当文学写作者通过 创造性想象来构建审美范式或艺术形象时，此时的形象 思维进一步物化上升为抽象思维。 8 .发散性思维是指写作者有目的地围绕某一点通过各种视角进行 多向性、多角度挖掘思 维对象属性的多元化、多侧面 把握客观事物的丰富内涵的一种思维方式。 9.写作者的激情是指一种饱和、昂扬、亢奋的情绪，由积极的人生态度与生活态度所导 致的一种情感形式。 10 .体察能力是指写作主体比一般人更具 敏锐、准确、深刻的认知力、感受力、观察力 和

3、 对问题的鉴别和综合分析能力、卓有成效的自学能力0 11.想象能力是文学写作者的大脑对 已有的表象进行加工改造而创造新形象的能力，它是 作者得以孕育和创造出作品艺术形象的基本条件。 12 .经验积累能力是指文学写作者在 人生发展过程中不断提高自己的认知能力，从而积累 丰富的生活经验和知识经验的一种能力。 13 .技巧运用能力是指写作者理解一些逻辑、文法和修辞，熟练掌握语言艺术的特性，并 且巧妙运用各种表现手法进行文学写作的能力，它包括写作基本知识、技巧和语言运用能 力。 14 .文学修养是指写作者通过 后天的学习不断扩大对事物意义的理解范围 而在头脑中形 成的理性的历史积淀、文化气质、审美理想

4、、情操和优雅 的习惯。 15 .政治修养是指文学写作者创作时承担起 社会责任感的重任，遵守起码的道德准则，具 有较高的思想政治品德涵养。 16 .人格修养是指文学写作者不随俗浮沉，不趋炎附势，不随波逐流，不沉溺物欲 ，具有 辨别善恶的能力、战胜挫折的能力以及与人相处的能力的修养。 17 .审美修养就是指写作者在审美态度的端正、审美观点的提炼、审美经验的积累、审美 情趣的培养、审美能力的提高、审美习惯的形成 和艺术审美的熏陶等方面所达到的水准， 使写作者能够懂得美、追求美和创造美。 18 .文学写作活动是通过人对社会生活的独特感觉、心理体验、情感把握、价值判断 等精 神活动过程，来表达写作主体对

5、世界的主观感受和审美认识，并将这种感受和认识传达给 他人，以满足自己和他人的 精神情感需要。 19.艺术发现是写作者已经有了 一定的生活积累，并对积累的生活具有某种 感觉和体验的 基础上凭着自己对生活的 内在审视和审美判断 而得到独特认知的心理行为。 20 .文学形象是通过语词建构的具体可感的审美物象 21.艺术升华是深化文学作品内涵，是文学形象具有艺术力量的关键举措。 22 .文学文本是用话语体系形态凝聚和定格下来的文学创造样式，是写作者生命体验和艺 术发现的物化形式，是文学写作成果的标志。 23 .语言的形象性是指文学语言应该做到摹形写意，具体直观，形象鲜明，历历在目。 24 .蕴藉性指的

6、是文学语言的含蓄、内蕴、复义和富有韵味。 25 .期待视野：在文学阅读之前及阅读过程中，作为 接受主体的读者，基于个人与社会的 复杂原因，心理上往往会有既成的 思维指向与观念结构。读者这种据以阅读文本的 既定心 理图式，叫作阅读经验期待视野，简称期待视野。 26 .接受动机：力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动，使读者在审美经 验基础上对文学作品的价值、属性或信息的主动选择、接纳或抛弃。 27 .接受心境：在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态，在文学阅读活动开始时，这 种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者 进入阅读过程，影响阅读效果，这种情 绪状态就叫接受心境。 1. 文

7、学写作的特征： （1）审美功能与感性特征； （2）审美主体与情感特征； （3）语言媒介与间接特征 2. 写作本质：释放人性、表达情感、精神生产（劳动） 3. 期待视野的层次：文体期待、形象期待、意蕴期待 4. 文学写作的方法和要求： （1）典型化的具象概括； （2）意象化的情感表达； （3）超常化的语言组合; （4）积累文学意象与文学体验； （5）提高形象思维能力与语言能力 5. 文学写作者的智能结构：写作者的智商、气质、性格、兴趣、思维、激情 6. 文学写作者的必备能力： （1 ）敏锐的体察能力； （2）生动的想象能力； （3）高超的阅读记忆能力； （4）丰富的经验积累能力； （5）熟稔的技

8、巧运用能力； （6）精细的模仿创造能力 7. 文学写作者的文化素养：知识修养、文化修养、政治修养、人格修养、审美修养 8. 文学写作的心理行动： （1）艺术感觉和生命体验； （2）艺术发现和审美想象； （3）情感把握与价值判断 9. 文学写作的基本过程： （1）原象的感觉、发现与摄取； （2）把原象转换为意象； （3）把意象转化为物象 10. 文学文本的情感要求：真挚动人、优雅健康、对话沟通 11. 文学文本的语言要求：生动的形象性、丰富的蕴藉性、新奇的阻拒性、深刻的隐喻性 12. 文学文本的结构要求： （1）曲径通幽，跳脱跌宕； （2）收放有致，巧妙统一； （3）审美召唤，视野期待 13.

9、诗歌的审美特征： （1）集中概括的抒情； （2）借助意象的想象； （3）复沓铺排的修辞； （4）分行排列的语言； （5 ）含蓄朦胧的意蕴 14. 诗歌的写作方法： （1）敏锐捕捉瞬间感受和体验； （2）注重灵感的培育和意象的提炼； （3）以超常化的语言构造来呈现意象; （4）艺术地组合与叠加多个意象 15. 小说的文体特征： （1）小说的人物、情节和环境； （2）小说的叙述、时态和语言； （3）小说的核心、方式和形态 16. 小说的写作方法： （1）小说人物的塑造； （2）小说情节的构造; （3）小说环境的设置; （4 ）小说的叙事艺术 17. 散文的文体特征： （1）形神两旺的本质特征 （2）见情见性的气韵特征 （3）启