学会探究(导学案)

1、学习内容第12课学习新天地第三框学会探究学习目标【情感、态度和价值观】 初步形成积极进取， 敢于创新的精神，培养探究学习的习惯。【知识与能力】了解探究学习的含义；结合实例理解探究学习的重要性；反思和改善自己的学习状况，提高探究学习的能力。学习重点探究学习的重要意义。学习难点如何探究学习。学法提示讨论法、例证法、归纳法。导学 过程自主空间一、学习导航：（一）预习检测：1、探究学习的特征是什么？2、什么是问题？问题有何作用？3、探究学习对我们的要求是什么？4、解决问题的途径有哪些？5、今天，我们倡导新的学习方式是什么？（二）质疑问难：二、探究交流1、议一议：怎样发现问题？2、试一试：以“污染环境”

2、这个关键词为例，看谁问题提的多？3、学一学：菲菲同学是怎样解决问题的？4:想一想：美国的探究性教育对我们的学习有哪些启示？三、训练反馈：（练一练）（一）精挑细选理解生活 （请将下列各题中最符合题意答案的字母填在对应 的括号中）1、 相对于接受学习而言，探究学习具有如下属性（）问题性实践性主体性 开放性A .B .C .D .2、李蒙是一个初一新生，个头不大，聪明机灵，老师和冋学们都比较喜欢他。但是不久，大家就发现他有这样一些习惯：早晨到校经常不洗脸；头 发象“鸡窝;作业经常忘了带；上课时，喜欢随心所欲地打断老师的讲课； 自习课上，离开了老师的监督，他总是交头接耳，偶尔还发怪声由此 可见，李蒙冋

3、学是一个（）独立性较强的同学 有较强的依赖心理 生活不能完全自理、自立 许多方面不能进行自我管理A、E、C、D、3、 上述事例中，你认为李蒙要想改变现状，不能这样做（）A、给自己定目标，逐步改变不良习惯B、顺其自然，相信树大自然直C、从一点一滴的小事做起，严格要求自己D、端正生活、学习的态度，调整自己的心态二、实践创新学会生活利用课余时间围绕“环境”选择一个问题并探索解决问题的途径。四、总结指导：有道是：方法对，事半功倍；方法错，事倍功半。为了提高你的学习效率， 改进你的学习方法，老师教你一招：1、重点难点加疑点，始终围绕知识点。2、汇合东西南北中，紧扣教材莫放松。3、知识能力与觉悟，一波三折

4、防失误。五、学习感悟：古语云：“取法乎上，得乎其中”。现代词：“只争朝夕，与时俱进”。我们一起 学习了本框内容学会探究，你一定有许多话想说我想说：附录：参考答案、预习检测1、答：（1）问题性（2）实践性（3）主体性（4）开放性2、答：（1）问题是学生原有的知识、经验不能解释的现象。（2）问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究 学习的推动力。3、答：（1）要善于发现问题。（2）要尝试解决问题。4、答：（1）查阅资料（2）自己独立思考（3）与冋学合作（4）请教豕长或老师5、答：（1）自主学习（2 ）合作学习（3）探究学习、探究交流1、答:（1）抓特色（2）多提问（3）找差异（4）多讨论（5）找关键2、答：可分为提出问题、分析问题、解决问题三个方面进行。女口：提出问题方面：环境污染的种类、范围。分析问题方面：环境污染的原因、结果。 解决问题方面：解决环境污染的措施。在此基础上，围绕某个大问题，继续小问题，然后 全班交流。3、 答：（1）自己独立思考（2）请教老师指导（3）查阅相关资料。4、 答：（1）要学会自主学习（2）要尝试解决问题（3）要敢于自主创新。三、训练反馈（一）单项选择1. D 2. B 3. B（二