幼儿教师跟班学习计划

1、幼儿教师跟班学习计划篇一： XX 幼儿教师个人学习计划XX幼儿教师个人学习计划第 1 篇：幼儿教师个人学习计划（ 1108 字） 选择了幼儿教师这个职业是因为对孩子的喜爱 , 为了更 好的开展新学期的工作，作为一名新教师，我深深的感到， 应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽 快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求， 成为一 名合格的好老师。 为了自己更好的工作，并在学习 工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施 中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有 的素质。一、思想政治方面： 在新的学期里一定要学习领会教师道德行为规范，并在 工作中不断地

2、鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时 刻以一个优秀教师的标准来要求自己。二、学习方面： 在新的学期里，我将认真学习新的规程与纲要指 南，领会他们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结 合并指导实际，适应幼教发展的新的局面。认真阅读教学杂 志，虚心向同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴 体会写入教学反思。及时总结了教学中的成功与失败、经验 与教训，注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极 性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实 际，加强文字方面的功底，把理论和实际紧密结合，制订课 题，作出研究的计划，及时进行阶段反馈。三、教育教学工作方面：我深刻体会到，孩子是真正按照

3、自己的成长模式发展的。 作为教师不能操之过急，不能用预先设计好的目标来要求、 衡量每一个孩子，教师要善于观察、了解每一个孩子，要有 一颗会等待、会帮助的心，教师的教必须基于教师对孩子的 知。本着以儿童为本，以儿童的发展需要为本，为幼儿提供 健康、丰富的生活和活动的环境，满足幼儿多方面发展的需 要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。 活动前的准备工作，在带班过程中能时时以职业道德规范来 严格要求自己，面向全体幼儿，细心观察每个孩子的表现， 积极启发幼儿的三性，完成好教育教学任务。使自己成为幼 儿学习活动的支持者、合作者、引导者。重视幼儿的个别差 异，了解幼儿的需要、兴趣和潜在发展

4、的可能性，为儿童的 自我发展创设一个良好的环境，才能在教育中灵活的扮演最 适合的，与幼儿积极互动的角色。以上就是我这一学期的个 人计划，希望领导监督。四、家长工作方面：家长工作由为重要 , 家长工作是接洽家与园的有用桥梁 只有做好家长工作 , 才能促进班团体的管理 , 我将踊跃和家 长取得接洽 , 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法 使家园结成教育伙伴 , 充分发挥教育的潜能 . 认真听从家长 的意见和建议，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师 之间的距离，还要加快家园联系窗内容的更换频率 , 为家长 提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈 幼儿在园的情况，经常了解家长的

5、需求，努力使自己做的更 好，成为家长心目中的好老师。第 2 篇：幼儿教师自我学习计划（ 1167 字） 当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会 的高度重视 , 作为幼教人 , 一名幼儿教师更应抓紧学习 , 跟上 时代的步伐 , 全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知 识水平 , 促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学 习的意识。为此，从以下几方面制定个人学习计划 :一、现状分析： 劣势：由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋 于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育 氛围比较封闭，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面 都需不断的学习与更新。现在，自己参加了骨

6、干培训班的学习，希望通过学习在 专家的引领下，使自己在各个方面全方位的得到提升和发展， 通过参加培训学习、观摩研讨活动、及时吸收新信息、反省 自我、提升自我。 在实践与反思中不断提高自我思考， 反省， 判断，分析，能力，不断调整教学实践过程。向学习型，研 究型，专家型教师发展。二、整体目标：1、积极参加市级骨干教师的培训，提高自身素质和专 业水平。准确把握学前教育规律和儿童身心发展规律，能够 设计并组织符合儿童发展水平的课程与活动，具有观察评估 儿童学习状态与发展水平的能力，注重组织活动的系统性， 逻辑性，提高自己，培养幼儿的创新能力。2 通过观摩活动，在专家的引领下重点学会多视角的观 察幼儿

7、学习及教师教学情况，掌握制作观察表的方法。学会 不断的反思，及时发现问题，敢于题出问题，通过同伴间的 研究学习，找出解决问题的方法，提高自己的学习能力、创 新能力、形成先进的教学思想和独特的教学风格。3、参与课题如何利用废旧材料制作幼儿游戏活动材 料的研究的研究，与小组老师一起收集材料，积极撰写课 题报告4、。自觉加强现代教育理论学习，深刻理解纲要精 神，每月精读一本书籍， 写读书笔记。 及时与大家交流体会， 不断提高自身素养。三、分目标及实现步骤：1、四月份：积极参加培训，通过学习，掌握多视角观 察幼儿及教师教育教学的方法。学会课题报告的选题及撰写。 并在园里与老师共享，进行研讨，将所学到的

8、新理念运用到 自己的教育教学活动中去。2、五月份：科学安排学习时间进行选择性学习，如观 看学前教育 、天津幼教简讯等杂上进行收集：重点收集有关废旧材料的相关图片及报道， 开阔自己的视野。3、六月份： 参与利用废旧材料制作幼儿活动材料活动， 收集大量废旧材料进行制作，制作中分析幼儿的活动特点， 游戏材料中包含多种教育价值，具有安全性、趣味性、教育 性等价值。将活动材料投放区域中供幼儿进行活动，教师从中观察 材料的适宜性，再不断地进行改进，写出游戏材料的多种玩 法。使它的各种教育价值得到最大的发挥。4、七、八月参与撰写如何利用废旧材料制作幼儿游 戏活动材料的研究课题报告，通过这次的课题研究，提高

9、自己的业务水平。使自己向学习型，研究型，专家型教师发 展。5、每周日抓紧进行进行自主学习， 每月读完一本书籍， 撰写一篇学习笔记。 第 3 篇：幼儿教师个人继续教育学习 计划（ 2022 字）一、指导思想：在园领导的指导下，通过各种方式认真学习党的教育方 针，重视理论学习，提高自身的思想认识。学习新的教育理 论，更新教育观念。学习先进的教学经验和教育教学方法， 掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的利益 放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿的全 面发展，让孩子健康成长。二、学习目标：通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的 教育视野，提高教育教学水平，积极主动向同

10、事请教并分享 教学经验。加强师德教育，通过学习加强自己对德育工作的 反思能力，促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新， 富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息，熟悉教材内容，掌握先 进的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育 教学工作的需要。三、月工作计划2月组织本班老师进行活动室环境创设3月（ 1 ）认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做 好笔记。（2）签订师徒结对协议，指导支教学生进行教育教学 工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学 工作。（ 3）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页4月（1）在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作

11、 （ 2）学习 3-6 岁儿童学习与发展指南 （3）积极主动做好跟班学习工作（ 4）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页 5月一、指导思想： 在园领导的指导下，通过各种方式认真学习党的教育方 针，重视理论学习，提高自身的思想认识。学习新的教育理 论，更新教育观念。学习先进的教学经验和教育教学方法， 掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的利益 放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿的全 面发展，让孩子健康成长。二、学习目标： 通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的 教育视野，提高教育教学水平，积极主动向同事请教并分享 教学经验。加强师德教育，通过学习

12、加强自己对德育工作的 反思能力，促使自己在组织、教育、管理班级上有所创新， 富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息，熟悉教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力， 使自己适应新时期教育教学工作的需要。三、月工作计划2月组织本班老师进行活动室环境创设3月（ 1 ）认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做 好笔记。（2）签订师徒结对协议，指导支教学生进行教育教学 工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学 工作。（ 3）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页4月（1）在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作（ 2）学习 3-6 岁儿童学习与发展指南（3）

13、积极主动做好跟班学习工作（ 4）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页 5月一、指导思想： 在园领导的指导下，通过各种方式认真学习党的教育方 针，重视理论学习，提高自身的思想认识。学习新的教育理 论，更新教育观念。学习先进的教学经验和教育教学方法，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念。将幼儿的 利益放在首位，在工作中真正做到面向全体幼儿，促进幼儿 的全面发展，让孩子健康成长。二、学习目标： 通过学习，进一步激发对幼教事业的热爱，拓展自己的 教育视野，提高教育教学水平，积极主动向同事请教并分享 教学经验。加强师德教育，通过学习加强自己对德育工作的 反思能力，促使自己在组织、教育、

14、管理班级上有所创新， 富有成效。通过各种学习途径不断获取最新的知识和信息， 熟悉教材内容，掌握先进的教学方法，提高教育教学能力， 使自己适应新时期教育教学工作的需要。三、月工作计划2月组织本班老师进行活动室环境创设3月（ 1 ）认真参加分级阅读、音乐、美术专题培训，并做 好笔记。（2）签订师徒结对协议，指导支教学生进行教育教学 工作，熟悉教学大纲和教学内容，尽快适应现实的教育教学 工作。（ 3）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页4月（1）在园领导的指导下，认真学习电脑课件的制作（ 2）学习 3-6 岁儿童学习与发展指南（3）积极主动做好跟班学习工作（ 4）上传 2 篇教学反思

15、、 1 篇教育笔记到本园的博客页 5月（1）认真做好集体备课工作，提高教学能力。（ 2）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园的博客页 6月（1）开展“六一”儿童节的活动（2）认真做好体育观摩活动的准备工作。（ 3）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园博客页 7月（1）认真做好师徒结对总结工作（2）整理个人本年成长档案 9月（1）做好开学环境创设工作。（ 2）签订师徒结对协议 .（3）积极参加美术专题培训，并做好笔记。（ 4）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园博客页 10月（ 1）认真做好家长开放日观摩活动， 做到让家长放心。 （ 2）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育

16、笔记到本园博客页11 月（ 1 ）积极参加“如何写好教育随笔”的园务培训，并 认真做好笔记。（ 2）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园博客页 12月（1）认真做好师徒结对总结工作 （2）教师整理个人本年成长档案 （ 3）上传 2 篇教学反思、 1 篇教育笔记到本园博客页 篇二：幼儿教师跟班学习心得体会 篇一：幼儿园教师跟班学习体会 幼儿园教师跟班学习体会 为期一个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了，回想 一个月来的跟班学习， 感慨万分。 在这一个月的跟班学习中， 观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学 习示范园的教学管理经验，感受颇深 ! 现简单地谈谈一个月 来跟班学习

17、的一些基本情况和心得体会。 从踏入水利厅幼 儿园的的那一刻起， 我就充分感受到了健康向上、 活泼快乐、 和谐的气氛，那阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我最 乐于见到的幼儿乐园 ! 相信这是一个健康向上、积极进取的 和谐团队。特别是园领导对我们进行“开班典礼”和专业课 程方面的引领和管理，引领我们们在教学、教育的海洋里共 同学习、感悟人生，非常值得我们引以借鉴 ! 体会一：教师的教学魅力 ;班级的三位老师之间配合的非常和谐，井然有序，不管 是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展，还是幼儿 一日生活和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自 然地衔接每个活动环节，如：小朋友们吃饭的时候，教

18、师和 保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作， 她们的认真、 有序， 孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不 开的。还有，在组织教学时， 老师没有多余的话语， 一拍手， 一摇铃，小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深 的印象。老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯 很好。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老 师亲近，学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家 长间的沟通交流，也能体现出老师是很用心的、细致的，这 样更能促使家长和老师配合得更好，实现了有效的家园共育。体会二：训练有素的常规 ; 在跟班的几天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起 游戏、玩耍。看不到

19、小朋友在教室、 走廊里追逐打闹的现象， 虽然是小班、中班的孩子，可孩子们不需要老师提醒就能自 觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打 开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好 的常规习惯的养成， 老师们一定负出了很多心血。 在学习中， 我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日 的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师 会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼 儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始 终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明 白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼 儿被迫服从。教师

20、们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老 师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师 之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同 事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动 着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教 会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的 热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地 为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼 小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活 空间，也将不断地创新，超越自我收获成功 !总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地

21、体会到了学 习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及 老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工 作中更好地学以致用、提升自己。篇二：玉井幼儿园跟班学 习心得体会县幼儿园跟班学习心得体会三月二十一到二十二日我和几位同仁一同到县幼儿园 学习，在看到县幼儿园的办学方法和教师幼儿的精神面貌之 后真是受益匪浅，深有体会。我带的是大班幼儿，跟着大四班和大五班学习，几位任 课教师教学上有太多让我学习的地方。首先几位老师在学生 的常规养成方面做得非常棒。从早上幼儿入园开始就有常规， 直到幼儿离园。所有的活动都离不开常规教育。相对而言，我却 忽略了这一方面，没有严格的要求。才导致学生乱跑

22、，舌L叫， 不遵守纪律的坏习惯，看到县幼儿园有如此正规的一整套的 常规教育时我痛下决心，一定要整顿班风先要从幼儿的常规 教育抓起，如幼儿入园时应先向老师问好和对家长说再见之 后再进教室。进教室后自己把课本拿出来阅读不说话。等班 里的大多数小朋友来之后进行集体晨读二十分钟，然后休息 十分钟，洗手吃早点，在吃早点的时候要求学生不说话，并 学会礼貌用语。早点吃完后如厕洗手，准备上课。上课时不 乱喊，乱跑，乱叫。学会听老师的口令行事。下课放学时不 相互推搡，有秩序的排队走出教室。其次要重视安全问题和安全教育，两位老师从幼儿入园 到放学一直跟着小朋友。就连上厕所和做游戏都带着。让我 深刻的体会到幼儿 安

23、全才是最重要的。再次，活动课设计的很精彩，因为在县幼儿园活动课的 安排是重要的，是一天中最重要的活动。早上就有二十分钟 的活动课时间。下午除了一节课以外都是活动课。而这么多 的活动课一周内却没有一节是重复的。尤其是中午的手工课， 每天都会让幼儿制作一些不同形状不同材料的手工。让学生 每天都有新鲜感。最后，县幼儿园在校园环境的布置和教室环境的布置上 做到了人文化，及美观大方为一体。让人进校园就感觉温馨， 活泼，快乐。我也要在环境布置方面多做努力。学习归来的我明确了自己的努力方向和努力目标，我一定会努力向前。 在今后的工作中，我将以更大的热情，借鉴学习的经验，用 自己的智慧和汗水，满怀爱心地为幼儿

24、创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼小心灵的飞翔，个性张扬和能 力的发展创设一个美丽的生活空间，也将不断地创新，超越 自我，收获成功！幼儿园参观学习心得沙塄小学昨天我们学区幼儿园同仁很荣幸参加了玉井幼儿园的 参观学习。真是受益匪浅。下面就参观学习情况来谈谈自己 的感想。一、办园模式规范，设施完善优化从办园条件、硬件设施、办园理念、教育教学模式等等 方面无不透着规范。当我们走进幼儿园时， 那些集办园理念、 孩子活动、教师成长目标等一体的校园文化马上深深吸引住 了我的目光。该幼儿园占地面积并不很大，但合理的布局、各种幼儿 玩具错落有致，有利于幼儿的活动。并利用颜色来丰富幼儿 活动的空间。

25、在这里，参观者以及家长都可以一目了然地了 解幼儿园的办园理念、目标，孩子们丰富多彩的活动照片、 展板都非常有特点所有这些都是值得我们借鉴的。二、办园理念新颖，办园思想明确。开始的是晨练，孩子们来园时的文明礼貌，积极参与性 很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子 们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在早操时间，音乐一 响起孩子们有序的找好自己的位置，跟着教师的指挥与动作， 随着音乐的节奏有序地跟着老师和同伴们做起早操来，音乐 的动感加上孩子们的积极参与和团体的精神，让整个早操活 动看起来整齐有序而富有活力。四、参观学习培训，带来深深思考：如何充分利用幼儿园先有的条件提高保教质量？如何

26、 利用农村资源和周边自然环境资源，扩展幼儿生活和学习的 空间？幼儿园如何更好地利用家长与社会等教育资源？如 何开展真正富有特色的活动，打造农村幼儿园特色效应？这 些都是值得我园在今后发展过程中思考的问题。总之，非 常感谢玉井幼儿园为我们幼儿园提供了这次学习的机会，我 将把这次学到的好经验带回， 并结合我园的实际情况，尝试、 探索切合实际的管理体系、教育教学方法，不断提高我园的 办园质量。篇三：幼儿园跟班学习心得体会幼儿园跟班学习心得体会时间过得真快，我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结 束了。虽然这次的学习时间不太长，但是我在这个星期学到 了很多东西，感受颇深，受益匪浅。一进幼儿园就看到家长带着

27、幼儿伴着欢快的音乐，听着 优美的儿歌，向班级走去。有的孩子还伴着音乐高高兴兴地 跳着。放学的时候，小小广播员就开始广播了，这些广播员 都是各班推选的幼儿。还有幼儿园的环境，都让人感受到一 股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置， 还有各班的室内布置都非常适合孩子的特点。我被分到小五班学习，一进更衣室就摆放着迎接和培养孩子们爱心的动植物，还摆放着一些供孩子们辨认的水果、 蔬菜和干果等，有展示孩子风采的专栏，有家园互动栏目， 还有一些制度，一应俱全。再走进教室，我的眼睛一亮，就 像走进了一个童话世界，这个教室布置得非常有自然风情。 所用的材料简单、自然，涂着各种颜色的鸡蛋托和系在一起

28、的竹片相框最引人瞩目，这些不起眼的小东西竟让小五班的 教师布置得那么美观。让我感受最深的是小五班的孩子，可以用两个字形容 乖、巧。和我们的孩子比较，不管在任何活动中，他们 始终保持着安静有序的环境，就算有一两个闹的，只要老师 的一个眼神或一个手势或一句话，他们就能够很快安静下来。 尤其吃饭的时候，没有一个孩子说话打闹，自己的小碗吃得 干干净净，一点剩饭菜都没有。这些出色的常规让我羡慕不 已，忍不住向老师打听好方法。原来他们也没什么法宝，只 是平时对孩子生活学习上的常规要求比较细致，每天不厌其 烦地向孩子提出自己的要求，只要发现孩子没有做到，就要 求他们在完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也要

29、把孩 子的常规习惯教育好， 久而久之， 孩子就养成了良好的习惯， 常规自然就好了。而我们缺的就是花时间和耐心对孩子进行 养成教育。在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自 己的特色教育，小五班的特色是绕口令，每个孩子都能打着 快板说绕口令，唱绕口令，有的孩子还能声情并茂地表演绕 口令，这小嘴真是巧啊！这不仅锻炼了幼儿的“舌” 、“唇”、 “齿”的相互配合技巧，而且说起来妙趣横生，激发了幼儿 的浓厚兴趣。总之，我很珍惜这次来幼儿园学习的机会，我学到了很 多东西，我会把学到的运用于我的教学实践中，使自己的自 身素质有所提高。篇三：幼儿园教师跟班学习体会幼儿园教师跟班学习体会 为期一个月的紧张

30、而忙碌的跟班学习已经结束了，回想 一个月来的跟班学习， 感慨万分。 在这一个月的跟班学习中， 观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学 习示范园的教学管理经验，感受颇深 ! 现简单地谈谈一个月 来跟班学习的一些基本情况和心得体会。从踏入水利厅幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了 健康向上、活泼快乐、和谐的气氛，那阳光的教师队伍、活 泼快乐的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园! 相信这是一个健康向上、积极进取的和谐团队。特别是园领导对我们进行 “开班典礼”和专业课程方面的引领和管理，引领我们们在 教学、教育的海洋里共同学习、感悟人生，非常值得我们引 以借鉴!体会一：教师的教学魅力 ;班级

31、的三位老师之间配合的非常和谐，井然有序，不管 是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展，还是幼儿 一日生活和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自 然地衔接每个活动环节，如：小朋友们吃饭的时候，教师和 保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作， 她们的认真、 有序， 孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不 开的。还有，在组织教学时， 老师没有多余的话语， 一拍手， 一摇铃，小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深 的印象。老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯 很好。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老 师亲近，学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家 长

32、间的沟通交流，也能体现出老师是很用心的、细致的，这 样更能促使家长和老师配合得更好，实现了有效的家园共育。体会二：训练有素的常规 ;在跟班的几天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起 游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、 走廊里追逐打闹的现象， 虽然是小班、中班的孩子，可孩子们不需要老师提醒就能自 觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我 知道，良好的常规习惯的养成， 老师们一定负出了很多心血 在学习中，我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在 幼儿一日的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛 盾，教师会及时调节，并就此为教育内容，引导全体

33、幼儿讨 论，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗 童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考， 让孩子明白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压 制，使幼儿被迫服从。教师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老 师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师 之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同 事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动 着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很快乐的事，也教 会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的 热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱

34、心地 为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼 小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活 空间，也将不断地创新，超越自我收获成功 !总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学 习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及 老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工 作中更好地学以致用、提升自己。篇四：骨干教师跟班学习计划骨干教师跟班学习计划根据 xx 市教委和 xx 省教育厅关于 “ xx 省骨干教师赴 xx 跟班学习项目” 的有关精神及 天津市西青区实验小学教 室培训实施方案要点，结合本人的专业素质和教研能力的 实际，制定本次跟班学习工作计划如

35、下：一、学习目标通过跟班学习，进一步提高自己的师德修养、教育教 学理念、学校和班级的管理能力、小学语文素养。学习名校 名师认真、科学、严谨、规范的治学态度，树立终身学习的观念。促进自己更新专业知识结构，巩固和提高教育教学技能，全面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力，形成自己独特的教学风格，感受和体验名校的人文教育和津 门文化。二、学习内容1、在导师指导下，加强职业道德修养，运用新课程 理念进行备课、 上课和评课， 提高学科教学能力和教研能力。2、认真阅读有关书籍，完成规定的读书笔记、读书 心得、教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训基地 学校的教学教研活动；参加区组织的各种专题报

36、告活动，听 取报告 3 场以上。3、跟班学习期间听课不少于 60 节课，每周听课不少 于 6 节，写好听课记录、评课、感受。在培训基地学校导师 指导下，准备并上 2 节汇报课。4、积极参与学校教研管理和班级管理工作，体验名 校教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法。三、学习要求1、跟班期间，服从组织安排，认真制定学习计划并 按计划开展学习，严格遵守基地学校的各种规章制度。2、尊重指导老师，主动虚心向指导老师学习，学习 导师的敬业精神和先进的教学方法。3、认真听课，并做好听课记录，写好听课体会。4、协助指导老师管理学校教研工作，并能按时按质完成自己的学习任务。5、参与学习小组研讨会，并进行会议记

37、录，积极参 与简报制作。四、学习计划表周日 期 学 习 内 容 第五周 3 月 12日 3 月 18 日 1. 参加开班仪式， 与基地指导老师见面， 熟悉住地及 校园环境。 2. 跟班听课 7 节。 3. 参加“三师共研特 级教师 xx 老师简约教学”教研活动。 4. 参加年级组教研 活动。 5. 听专家报告。 第六周 3 月 19 日 3 月 25 日 1. 签订师徒协议。 2. 跟班听课 8 节。 3. 听专家 报告。 4. 参加科组教研活动。 5. 读导师推荐的书，完 成 3000 字读书笔记。 6 组织召开小组讨论会。 第七周3月 26日 4 月 1日 1. 听专家报告 2. 跟班 听

38、课 6 节。 3. 考察天津人文地理。 4. 参加学校安排的 教研活动。 5. 读指导老师推荐的书，完成 3000 字读书笔 记，写读书心得一篇。 第八周 4 月 2 日 4 月 8 日 1. 跟班听课， 每周 6 节。 2. 基地学校考察。 3. 参 加教研组活动。 4. 与导师同课异构课研讨。 5. 组织召 开小组讨论会。 第九周 4 月 9 日 4 月 15 日 1. 跟班听课，每周 6 节。2参加教研组活动3. 完成 3000 字读书笔记，写读书心得一篇。 4. 全体跟班教师考察西青区的教育教学。 第十周 4 月 16日 4 月 22日 1. 跟班听课 7-8 节。2. 参加教研组活动

39、。 3. 西青区基地学校考察。 4. 听专家 报告 5. 上一节汇报课。 6. 读书，完成 3000 字读书笔记。7. 组织召开小组讨论会。 第十一周 4 月 23 日 4 月 29 日 1. 跟班听课 6 节。 2. 参加教研组活动。 3 完 成 3000 字读书笔记。 第十二周4 月 30 日 5 月 6 日 1. 跟班听课 6 节。 2. 参加教研组活动。 3. 完成 3000 字读书笔记。 4 组织召开 小组讨论会。 第十三周 5 月 7 日 5 月 13 日 1. 跟班听课 6 节。 2. 基地学校考察。 3. 考察京津地理、 人文感受京津文化。 4. 上一节汇报课。 5. 完成 3

40、000 字读书笔记。 第十四周 5 月 14 日 5 月 20 日 1.跟班听课 6 节。 2. 参加教研组活动 篇五：跟班学习计划XX-XX 学年度第二学习 努尔古丽1、指导思想： 为了适应素质教育，为了适应时代科学文化的开式，适 应社会学生对教师的要求，为了培养高素质的人才进一步吩咐自己的汉语水平和专业知识，必须尽快提高自己，提高素质修养，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现 结合自身实际情况我对自己工作，学习制订以下计划：2、跟班教师及学生情况分析。 我跟着杨荣彩老师学习， 杨老师是一名优秀的老师我学她的教学方法，并学她的管班 的经验。现在 1（4）班一共有 46 名学生其中 4

41、0 名哈族 2 名汉族， 一名回族， 2 名维族， 1 名蒙古学生，是一个多名族有团结的班集体。3、学习培训方法 为了提高自己的汉语水平，在学习培训过程中动请教， 虚心听取，带教老师的指导下自己各方面综合素质有一个整体的提高。 按时求制定好 个人，跟班学习计划还有按时上下班不迟到，积极地参加工 作啊，并积极参加学校安排的名项活动和政治学习，按时记录。 在 指导老师的指导下做好听课记录在听课时顺利的学习汉字，认真的学习汉字的间架结构，汉字 写的端正协调课文朗读方面要读准声调注意，句中的停读好每一句。 在指导老师的指导下认真备课，收集有关教学材料，每月讲两节课意外期末讲一节公开课，进行跟班的班级教

42、学实践课认真听取指导教师的点评。 办公室内互相交流，认真写好学习及思和听课记录。 按时帮助指导老师批改作业和管理班和图书室管理工作，改进自己的不足，从而提高教育 水平，每周参加教研活动，按时要写笔记。自觉加强师德修养，认真学习和教师职业道德，一书不 断完善自己的人格。 树立新的教育理念，探索新的教法， 注重学生创新意识的培养4、努力方向： 进一步加强自身的汉语水平，我决心在这一年的跟班学 习中，认真落实以上的名项计划提高自己各方面的水平和能力达到能用汉语授课。XX年2月 28篇二：个人跟班学习计划个人跟班学习计划上海市徐汇中学跟班学员 周冠人 根据海南省教师继续教育培训中心海南省中学骨干教师外

43、派跟班培训实施方 案、上海徐汇区教育局海南省中学骨干教师赴上海徐汇区跟班 学习培训实施方案和上海市徐汇中学海南省中学骨干教师带教培训实施办法的工作要 求，结合本人实际情况，制订以下跟班培训学习计划 一、学习目标 学习上海市徐汇中学先进的教育理念、科学规范的教育教学管理、富有创新特色的教学实践艺术，并通过参加上海市徐汇区教师进修学院师训 部组织的理论学习，促使自己在教育教学思想，课堂教学实践能力、现代信息技术应用等方面的综合素质有一个整体的提高，争取在学校的教学与研究、教育与管理等方面跨上新的台 阶。二、学习内容1、理论学习与研讨2、课堂教学艺术的学习与反思、参与课堂教学实践4、现代信息技术应用

44、5、其他三、学习要求（一）公共培训与活动 根据学校的工作计划与要求，积极参与徐汇中学的各项教育教学有关活动，具体为：升旗仪式，教工大会，政治学习会，教研组活动，专题研 讨课，学科专家讲座，现代信息技术培训和业务理论学习等等。（二）个人跟班培训与学习1、听课与评课在学习期间最少完成 40 次的听课量，并 做到听课有记录、有评价、有反思。以听取带教 沈跃华老师的为主，其他带导师的为辅，并以徐汇中学 为中心，尽可能将听课的范围扩大，争取尽可能多地了解上海市的教育教学文化与艺术，根 据带教老师的安排，积极参与教研组活动。2、教学理论学习与实践 根据教学进度和带教老师的安 排，在培训期间，完成 24 节

45、教学实践课和 2 节教学公开 课。3、教育教学研究 在培训期间完成一篇四千字的科研论 文。 在培训期间在上完成若干篇学习心得。4、现代信息技术 参加区进修培训院安排的信息技术培 训，并完成徐区培训中心安排的独立制作的教学课件（至少 2 个）的作业任务。四、时间安排 第一周 “师徒结拜” ，制订培训学习计 划；参与校方组织的各种活动，尽快适应上海跟班学习培训生活。第二周 与带导老师协商，落实听课与评课， 读书与研讨等的具体做法；确定本次培训中的课题研究方向；周二参与徐区教育培训中心安排的现代信息技术集中 培训（跟班老师集中培训） ；撰写学习心得与教学反思；制定下周具体工作计划。 第三周第四周参与

46、学校期中教学测评和小结的各项工作，着重 学习了解和提升如下几项专业水平： 1、教学复习； 2、试卷命题的原则与命题结构； 3、教学质 量分析和教学策略调整； 4、试卷讲评等；确定和启动科研课题；继续理论学习；撰写心得体 会；参与教研活动，参与科组的评卷工作。 第五周 “五一” 长假间， 做好前期学习小结、 细化、整理科研课题的思路，与带教老师交流；自学教育教学理论。 第六周 继续听课与研讨； “师 徒交流会”；并准备课堂教学实践；教育教学理论学习。第 七周第八周读书、听课；准备和实施教学实践；教研论 文材料收集，完成论文初稿。继续读书听课， 撰写心得； 进行课题研究。 第十周 整 理学习材料，

47、 撰写学习报告； 完成论文定稿。 第十一周 做 好课题结题，整理学习材料，撰写学习报告，迎接跟班学习 终结考核。第十二周 协助作好徐汇中学期末教学测评和小 结的各项工作，具体内容同“期中” 。 结束培训学习，返 回海南。篇三：跟班学习计划 骨干教师跟班学习计划根据 定安县教育局关于“定安县中小学名师培养对象跟班培训实 施方案”的有关精神，结合本人的专业素质和教研能力的实际，制定本次跟班 学习培训工作计划如下：、学习目标通过跟班学习，进一步提高自己的师德修养、教育教学 理念、学校和班级的管理能力和专业素养。学习名校名师认真、科学、严谨、规范的治 学态度，树立终身学习的观念。促进自己更新专业知识结

48、构，巩固和提高教育教学技能，全 面提升实施素质教育和新课程的理论水平和实践能力，形成自己独特的教学风格，感受和体 验名校的人文教育和津门文化。二、学习内容1、在导师指导下，加强职业道德修养，运用新课程理 念进行备课和评课，提高学科教学能力和教研能力。2、认真阅读有关书籍，完成规定的读书笔记、读书心 得、教学论文、培训总结、考察报告，全程参加培训基地学校的教学教研活动。3、跟班学习期间听课不少于 6 节课，写好听课记录、 评课、感受。4、积极参与学校教研管理和班级管理工作，体验名校 教研管理方法及优秀班主任管理班级的方法。三、学习要求1、跟班期间，服从组织安排，认真制定学习计划并按计划开展学习，

49、严格遵守基地学校的各种规章制度。2、尊重指导老师，主动虚心向指导老师学习，学习导 师的敬业精神和先进的教学方法。3、认真听课，并做好听课记录，写好听课体会。4、协助指导老师管理学校教研工作，并能按时按质完 成自己的学习任务。5、参与学习小组研讨会，并进行会议记录。篇四：个 人跟班学习培训计划 个人带班学习培训计划 我校以研 究高效课堂 , 提高教学质量和加强民汉结对子教师师资队伍 建设为中心 , 进一步提高教育教学质量 . 提高课堂教学效率是减负增效的关 键 , 是全面提高教学质量的关键。提倡在教学方法上求新 , 在教学手段上求活 , 达到结对子师 生关系和谐、为教学成绩突出 , 形成求真务实

50、的教学作风 , 着力做好教学常规管理的规范创新、 课程改革的总结深化、课堂教学效益高效、师资水平提升现将结对子教师指导计划如下：(1) 上课、听课、评课高效课堂的关键是上好课 , 注重课 堂教学技术的锻炼 , 教师要上好每一节课 , 杜绝出现上课纪律松散的现象 . 坚持每周听一节课然后进行指导 而汉语教师每周来我班听两节课 , 这样 以便相互学习和提高。更有利于鼓励教师积极进行互听 互评, 按照新课堂教学评价标准上课 ,评课评出实效 ,真正有利用教师成长 . 为了加大高效 课 堂研究力度 , 平时的备课、讲说课均一一做好记录。促进教师深入研究策略 , 运用策略 , 自觉渗 透课改新理念 .(2

51、) 集体备课 集体备课是上好课的前提 , 是提高课堂教学效益的关键 按照个人初步备课 - 集体备课个人具体备课的步骤进行 , 维二年级汉语教师集体备 课的初稿 , 通过指导再继续进行个人二次备课 , 甚至重新撰写教案 , 尔后进行上课，指导。目的 在减轻教师备课的同时 , 进一步研究高效课堂教学 .(3) 、规范写字和口语训练及习作练习要把写字、口语 及习作练习作为教学的重要任务来对待 , 落实相应的教学计 划和内容 , 达到应有的水平 , 师生一起写字 , 一起共同成长。 XX 年 8 月篇五：跟班学习个人计划 跟班学习个人计划教师；田文静 带着满怀的希望，带着美好的憧憬，我踏上了今天的岗位

52、，来到县民族幼儿园跟班学习，有幸在这么优秀的集体中学习，我的心中充满了自豪。 为了让自己在短暂的跟班学习中很快的成长起来，特拟订以下学习目标： 一思想方面 遵守园内规章制度，服从工作安排，积极认真地投入工 作，以学习精神为工作动力，以饱满的热情参加新的工作。二学习方面1. 较熟练掌握幼儿园一日活动，来园、离园、饮食、 午睡、教学活动，游戏活动等各环节工作内容和方法。2. 初步掌握幼儿园的教育教学内容、形式和方法，了解 幼儿园环境布置、饮食卫生要求。3. 初步掌握幼儿园教育教学工作特点，培养热爱幼儿的 情感，增强事业心和工作责任感，树立良好的幼师职业道德和修养，培养吃苦耐劳的精神， 巩固专业思想

53、。 目标是走向成功的第一步，我一定会在今 后的工作中虚心学习，不断地充实自己。篇六：幼儿园教师跟班学习体会 幼儿园教师跟班学习体会 为期一个月的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了，回 想一个月来的跟班学习，感慨万分。在这一个月的跟班学习 中，观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动， 学习示范园的教学管理经验，感受颇深 ! 现简单地谈谈一个 月来跟班学习的一些基本情况和心得体会。 从踏入水利厅 幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活泼快 乐、和谐的气氛，那阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是 我最乐于见到的幼儿乐园 ! 相信这是一个健康向上、积极进 取的和谐团队。特别是园领导对我们

54、进行“开班典礼”和专 业课程方面的引领和管理，引领我们们在教学、教育的海洋 里共同学习、感悟人生，非常值得我们引以借鉴 ! 体会一： 教师的教学魅力 ;班级的三位老师之间配合的非常和谐，井然有序，不管 是早上的入园、区域活动、教育教学活动的开展，还是幼儿 一日生活和户外活动的安排，她们都配合的非常默契，很自 然地衔接每个活动环节，如：小朋友们吃饭的时候，教师和 保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作， 她们的认真、 有序， 孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平时培养是分不 开的。还有，在组织教学时， 老师没有多余的话语， 一拍手， 一摇铃，小朋友都知道要干什么。而教学活动也给了我很深 的印象。

55、老师每个环节的组织很轻松，因为孩子的常规习惯 很好。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很乐意和老 师亲近，学习的氛围非常融洽。更值得我学习的是老师与家 长间的沟通交流，也能体现出老师是很用心的、细致的，这 样更能促使家长和老师配合得更好，实现了有效的家园共育。体会二：训练有素的常规 ; 在跟班的几天里，老师们就像小朋友的伙伴一样，一起 游戏、玩耍。看不到小朋友在教室、 走廊里追逐打闹的现象， 虽然是小班、中班的孩子，可孩子们不需要老师提醒就能自 觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、打 开水都有是有条不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好 的常规习惯的养成， 老师们一定负出了很多

56、心血。 在学习中， 我也看到老师特别注重把良好的常规习惯渗透在幼儿一日 的生活、学习当中。比如，发现个别幼儿产生小矛盾，教师 会及时调节，并就此为教育内容，引导全体幼儿讨论，让幼 儿明白什么该做什么不该做，而且教师能保持一颗童心，始 终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明 白什么是对的，而不是以教师的身份来强制性地压制，使幼 儿被迫服从。教师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老 师善于用自己的情绪带动幼儿，始终笑眯眯的。平时，老师 之间也是和睦团结，默契、互助，她们对待工作的热情和同 事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动 着我，让人觉得在这样的环境中工作是

57、件很快乐的事，也教 会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都快乐。通过此次的参观学习，在今后的工作中，我将以更大的 热情，借鉴学习的经验，用自己的智慧和汗水，满怀爱心地 为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为孩子们幼 小心灵的飞翔，个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活 空间，也将不断地创新，超越自我收获成功 !总之，这次跟班实践学习，使我们更深刻地体会到了学 习的重要性与紧迫感，最后我要感谢幼儿园的各位领导以及 老师，给了我们这次磨练成长的舞台，让我在今后的教学工 作中更好地学以致用、提升自己。篇七：幼儿园跟班学习总结幼儿园跟班学习总结为期两天的紧张而忙碌的跟班学习已经结束了，回想 两天来的跟班学习，感慨万分。在这两天的跟班学习中，观 摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习 县优秀示范园的教学管理经验，感受颇深！从踏入幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了健康向 上、活泼快乐、体育特色的氛围，那温暖的园舍、书香的校 园、阳光的教师队伍、活泼快乐的孩子们是我最乐于见到的 幼儿乐园！相信这是一个健康向上、积极进取的和谐团队。 特别是园长带领全体教职工进行“保教结合”等方面的专业 引领和管理，引领教师们在教学、教育的海洋里共同学习、 感悟人生，非常值得我们引以借鉴！我们在带班教师的带领 下不断规范管理，逐步成长！现简单地对两天来跟班学习的