花瓣飘香导学案

1、花瓣飘香第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初步体会小女孩的懂事。学生活动单教师导学案【活动方案】导语：活动一：初读课文，自学生字（示实物）这是一枝月季花，你喜欢它自主：吗？为什么？仔细观察它的枝、叶、花，然后告1、正确、流利地朗读课文，一边读一边大豕。在文中画出生字、新词。今天，我们学习一篇月季花有关的课文。题2、自学生字词：熟读生字、新词，记忆目是花瓣飘香生字字形、弄懂新词意思。读题，把香味读出来3、再读课文，在不明白的地方做记号。过渡：题目中的片花瓣很神奇，香飘四方，合作：让我们来读课文。1、组长用指名书空的方法组织组员共同记

2、忆生字字形。活动一：教师巡视指导。2、交流新词意思的学习情况及课文朗读情况。3、组内质疑、互答。活动二：交流：课文哪几节是写的小女孩摘花瓣的1、小组用喜欢的方式展示生字、新词的事？学习情况及课文的朗读情况。2、提出疑问、全班互答。活动二：通读课文，理清脉络自主：1、默读课文，把课文分成三个部分，并想想每部分讲了什么。由此提示，请给课文划分段落。合作：1、用简洁的语言讲讲这个故事。2、组内讨论分段，概括段意（在段尾用标出活动三：交流：相机互动，还可以说红艳艳的（）？展示汇报。引导学生有感情朗读。活动三：学习第1自然段自主：1、自由读第一自然段， 说说这一段讲了什么。2、这一丛月季怎么样？从哪些词

3、语可以看出来？把自己感受读出来。合作：自由读、谈感受。【检测反馈】1、完成习字册部分内容。【课后作2、组长组织默写生字、新词。 业】熟练朗读课文。花瓣飘香第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、抓住关键词通过充分地朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。3、通过理解课文，教育学生从小敬爱父母的高尚情操，发扬中华民族的传统美德。学生活动单教师导学案【活动方案】导语：活动一：自读感悟冋学们，今天我们继续学习花瓣飘香。自主：通过昨天的学习，你能用课文中的词语说说花瓣自由朗读课文，从哪些地方读出了她的善是指什么花的花瓣？小女孩是个怎样的孩子呢？良，读出了她的孝顺，读出了她

4、的懂事，把句子划听老师范读课文，你觉得还可以用哪些词来出来，读一读，把注意到的重点词语圈出来。评价小女孩？（善良孝顺有爱心）这些都缘于合作：个“爱”字，她爱什么？（爱 花爱妈妈爱爸爸）组内交流自己的感受。交流：活动一：教师巡视、倾听。展示汇报。活动二：细读体验自主：活动二：1、找出爱花的语句读一读，说说自己的相机小结：感受。你们看，红艳艳的月季花，绒布一样柔软的天清晨，我看到有个小女孩俯在花前，从花瓣，带着亮晶晶的的露水，散发着阵阵清香，花丛中小心地摘了片带露水的花瓣，双手捧着，难怪小女孩不忍心摘下整朵化。然后飞快地穿过田野，跑远了。为了安慰病中的妈妈，小女孩虽然舍不得那她低着头不好意思地说：

5、我舍不得把整么美的月季花，但还是忍不住摘下了带着露水的朵花都摘了”花瓣，为的是让妈妈摸一摸，闻一闻，让妈妈的2、找出爱妈妈的语句读一读，说说自己的心情好起来，让妈妈的病好起 来，多么有孝心的感受，并用朗读表现出来。孩子！难怪我要说小女孩说：妈妈生病了，我摘片花瓣送给真是个懂事的孩子。”她。花瓣摸上去像绒布一样，闻起来有淡淡的清一心想着爸爸的嘱咐，不仅不让妈妈生气，香。妈妈会咼兴的。”而且能用自己特有的方式表达自己对妈妈的孝爸爸在南沙当解放车，他常常来信叫我听妈顺，让爸爸安心当解放军保卫祖国，多么听话的妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼里闪动着泪孩子！所以我们也要说真是花。个懂事的孩子。”合作：组内交流自己的感受并将自己的感受用朗读表现出来。交流：活动三：示。总结：小女孩如同这飘香的花瓣，她的行动深深地打动了我，给我的心灵带来了极大的震活动三：主题升华撼和感染，所以我送花给小女孩的妈妈自主：1、读句子，想想，我为什么要这样做？第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆 放在我母亲的阳台 上。2 、孝敬父母是中华民族的传统美德，小 女孩一片花瓣表达了她对父母的感恩，你在日常生活中是怎样向父母表达自己的感恩之心的呢