学校语言文字工作总结(20210328040140)

1、精品文档语言文字规范化工作总结本学期，我校语言文字工作在上级有关主管部门的正确领导和指 导下，以党的“十七”大精神为指针，深入贯彻落实科学发展观，全 面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，通过全校教职工的共同努 力下，我校语言文字工作又取得了一定的成绩。现将本学期主要工作 总结如下：一、针对实际，加强领导在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中 的地位和作用有了进一步的认识， 那就是：普及普通话和语言文字规 范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用， 对学 生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能 力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人

2、才和一大批拔 尖创新人才的需要。开展示范校创建活动，对于全面推进素质教育、 提高青少年人文素养具有重要意义。我校把语言文字工作纳入到整个 素质教育工作之中，把普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养 目标，纳入管理常规，纳入基本功训练，渗透到德智体美和社会实践 等各项教育教学活动中，逐步形成日常化、制度化、规范化的工作格 局和工作模式。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长，各部门 负责人为组员的语言文字工作领导小组，定期就语言文字工作举行会 议，研究、部署和指导工作。也使学校的语言文字工作网络不断健全、 日渐完善，现已覆盖全校，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都 能积极配合专管员开展有效工

3、作。学校把语言文字工作作为经常化、 制度化活动常抓不懈，把语言文字工作纳入中长期发展计划及各学期 的工作计划和总结中，在各处室、各教研组的学期工作计划及总结中 都切实体现了对语言文字的重视。2、加强制度建设。我校从实际出发，制定并完善有关语言文字工作的奖惩制度，将语言文字工作纳入到精神文明建设和校园文化建 设的相关要求和规定之中。如建立语言文字工作专项总结表彰制度； 切实执行对校园用语用字的监督监测以及督促整改的制度； 将普通话 和规范字使用能力纳入教师聘用、业务考核、职务晋级、评优评先等 内容和条件；普通话和规范汉字的使用能力纳入教师业务学习、职后培训、教学基本功训练的基本内容；将语言文字规

4、范意识纳入学生行 为规范的基本要求和评优评先的基本条件等。这些规章制度的实施， 促成了学校自上而下、从教师到学生校园语言文字规范局面的形成， 从而进一步强化了教职工和学生用语用字的规范化意识， 使校园语言 环境得到了有效的净化。3、抓好常规管理。学校将语言文字规范化要求纳入学校综合管理内容，以文明学校建设和校园文化建设为契机，不断提高语言文字规范化水平。将语言文字规范意识和应用能力纳入师资管理要求，向全校教 师发出“说普通话，写规范字”的倡议，领导班子带着使用普通话， 并接受老师监督。在师资队伍建设中认真组织教师参加教师普通话等 级测试，目前大部分教师普通话测试合格。将教学用字规范纳入教学管理

5、常规。 实行一票否决制，不讲普 通话不能进课堂。要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合， 自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校 园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求。 在日常行 为规范教育中将“在公共场合自觉讲普通话，写规范字”作为重要内 容，在评先评优中将语言文字规范意识、语文综合能力纳入考评内容。4、更新管理手段为加快语言文字工作向现代化发展，我校积极 推进语言文字管理手段现代化建设，在学校网站开设语言文字工作网 页，及时报道我校有关语言文字工作情况， 形成了学校语言文字工作 信息化的显著特色。二、学科渗透，形成合力

6、1、加强课改新理念的学习。首先，学校组织好双周三下午的业务 学习，继续组织教师学习有关课改的新理念、新思想，进一步转变教 师的教育观念，提高教师的课改理论水平。2、加强课堂教学研讨。除了积极组织好全员培训活动外，我校继续以教研组活动为主要方式，进一步加强课堂教学的研讨，提高教师 的课堂教学能力。本学期各教研组均围绕“回归教学本真，构建本色 课堂”这一主题积极开展公开课教学与教研沙龙活动，取得了良好的 效果。3、“请进来”，积极争取专业引领。本学期，我校与友好学校 上海市中华路第三小学进行了第 9次校际教学观摩与研讨活动，在活 动中，上海中三小的老师为我们展示了一节别具特色的作文课和一节 严谨扎

7、实的数学课，我校教师积极参与观摩研讨，尽情分享与学习上 海课改的先进经验，提升自身的教学方法与理念。4、“走出去”，加强青年骨干教师的培养。一方面，要求他们 加强自我学习，在县内校内上好示范课，充分发挥自身的辐射、引领 作用。本学期我校多名优秀青年教师在镇总校组织下对全镇开研究 课，展示了我校优秀的课改成果，受到听课老师及专家的高度赞誉。 另一方面，学校为青年骨干教师的成长积极创造条件， 多给予他们外 出学习、参观的机会，多给予他们展示才能的机会。我校赵璐老师荣 获区教师诵读比赛二等奖。三、搭建舞台，提升素养学生的特长与素质，得益于课内，形成于课外。本学期我们继续 通过组织开展丰富多彩的活动，

8、让学生的素质与特长在丰富的活动中 得到发展。在写字教学与训练方面，我校做了以下工作：1、明确规定写字教学的要求和各年段重点。2、全体老师应重视写字教学：每学期举 行一次写字基本功比赛，举办书法讲座。3、加强写字教学常规管理， 为写字教学创造良好环境。4、开展学生书法比赛系列活动，如毛笔、 钢笔、硬笔书法比赛或书法作品展。结合每年全国“推普宣传周”活动，学校精心规划、科学组织， 开展形式灵活多样，内容丰富多彩的活动。如：教师朗诵比赛，学生 演讲比赛，教师“三字”比赛，学生书法比赛、以“说好普通话，写 好规范字”为主题的征文比赛、以“讲普通话、写规范字”为主题的 手抄报比赛。这些活动将个性化、特色化、严肃性、趣味性相结合， 得到广大师生的欢迎、支持，参与面广、宣传教育影响大，有力地促 进了我校推广普及普通话和语言文字规范化工作。 充分发挥了校园广 播站和校园网站的语言文字宣传示范作用。 校园广播站的广播员、主