初中生物学习方法总结归纳

1、初中生物学习方法总结归纳导读：我根据大家的需要整理了一份关于初中生物学习方法总结归 纳的内容，具体内容：下面是由我整理的初中生物学习方法总结， 希望对您有用。初中生物学习方法总结篇一一般科目的学习分为四个 环节：预习、听课、巩固、提高。当然，生物也不例外。预习是轻松 但下而是由我整理的初中生物学习方法总结，希望对您有用。初中生物学习方法总结篇一一般科目的学习分为四个环节：预习、听课、巩固、提高。当然， 生物也不例外。预习是轻松但又必需的环节，为了提高听课效率，课前可将课本的 重点、难点与自己不懂的地方勾出来，完成课后练习，为下一环节做 准备。听课是最重要的环节，上课时，需将老师所讲的重点、难点

2、消化、 吸收。同时，将各个知识点条理，做好笔记，还应积极动脑，尽量与 老师的思维同步。在上课的过程中，若有某个知识点听不懂，可暂时 记下，千万不可一味停留，以免影响下面的内容。巩固就是课后复习。复习时，应结合笔记木将课木吃透，把上课不 明口的地方弄懂。课木是基础的基础，只有打好基础，才可提高。目前，课本上有较多的知识点需要记忆，抽出一定的时间去背诵是 必要的，但不可只总单纯的记诵。可结合练习题，一边做，一边梳理 自己的知识并记忆。做题时，应该有信心，千万不可一味依赖于答案。 在做题的过程中，同时可检查自己的学习是否有漏洞，争取将每道题 目都弄明白。有些知识，时间一长，就被遗忘了。所以，在平时，

3、除 了完成当天的作业外，还应复习前面的内容。久而久之，那些难记的 内容自然是记住了。学习是一个循序渐进的过程。千万不可好高鸳远。在基础知识掌握 得比较好的暑假，可适当拓展自己的知识面，做一些较难的题目，来 提高自己的解题能力。在平时的学习中，向别人请教或帮助别人解答问题都会受益良多。 在与同学讨论的过程中，可以更深刻、全而地理解问题，形成一种全 而地思考问题的能力。冰冻三尺，非一日之寒，只要细心、认真，不急不躁，成功之门就 一定会打开的。三、学好生物的诀窍I、瞧察、实验的要领生物学是一门实验很强的学科，要想控制它，就得亲身瞧察、实验。 不管动物学、动物学还是生物卫生，都与实践联系很紧密，所以学

4、习 每一章每一节都需注重从瞧察、实验进手。（一）明确瞧察手法不管瞧察标木、实物还是瞧察实验，都要先经过预习，了解瞧察的 手法，才华使本人的注重力集中正在所需瞧察的东西上，才华对症下 药地进行精细的瞧察，才华对瞧察的东西有明确的感知。（二）要按雄道的步骤瞧察瞧察的步骤和要领一般要由东西的全体到部分，再由部分到全体。 瞧察应先指向于东西的各个部分，先瞧上面、前而，后瞧下面、后而, 由外到内，由表及里，养成按顺序瞧察的习。瞧察时要精细，以了 解其特、作用、种种细节以及各部分之间的联系，从而对全体获得 确实的全而的深进的熟识。（三）瞧察时要用多种感官和分析器不但要用眼瞧，也要凭据东西的实践情况使用听觉

5、、触觉等器官精 细感知。如蚯蚓的体外，大部分体环生刚毛，刚毛较小，不易瞧清， 常超卓忽略。要用手摸，用触觉感觉刚毛的存正在，进一步瞧察蚯蚓 运动的情况，领会刚毛有帮手运动的作用。瞧察时要积极考虑，将生动的直瞧与抽象思想相联合，组成正确的 观点、断定和推理，熟识事物的本质。如了解鲫鱼种种鳍的作用，可 用几条作实验，一条走?失胸鳍和腹鳍，一条走?失尾鳍，一条维持种 种鳍完好无缺。瞧察三种鱼正在水中游动的情况，考虑它们差别的体 现，就可以分析总结出种种鳍的作用。别的，要及时做好瞧察记录。记录瞧察结果既可以稳定后果，又可 促进木人精细瞧察和考虑。（四）要勤于动手除课堂教学中的实验外，要木人动手作生物标

6、本和做实验。这样不 但能加深卬象，更能扶植分析标题和解决题手法能力，还会扶植动手 作能力。别的，注重对大自然的瞧察，联合木人身边的质料做多种实 验，如解剖、养殖等等，就更能扶植本人学习生物的喜欢。II、阅读、探究的要领阅读教科书是获得学问的重要途径之一。只要卖真阅读教科书，才 华深进理解并牢固控制所学习的学问。怎样阅读呢？（一）可接纳带着标题阅读的要领如学习鱼的多样一节时，可以边瞧察、边阅读，找出相关文句， 对下列各标题作应：乌鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么 特适于捕食小鱼?比目鱼的生活习是怎样的?它的外形结构有什么 特适于底栖生活?肺鱼的外形结构有什么特？这类鱼为什么喊肺 鱼?凭据以

7、上种种鱼的情况，想一想鱼网的主要特是什么？（二）分析教材内容，了解学问结构有些章节，阅读课文后要考虑其学问的内正在联系是什么。有些教 材内容固然联系实践但无标本可瞧察。如海洋鱼类资源的掩护，这 就要分析教材探究其学问结构，接纳分析式的阅读要领。这样既能读 进走，又能记得清。（三）弄清观点生物课中名词观点较多，难记易混，是学习中的难点。正在阅读课 文时碰到的观点要进行分析，弄清其内涵，还要晓得同类观点有哪些, 学习时要前后联系相比，务必弄清。如完整与不完整;生殖回游、索 饵回游与季节回游;留鸟与候鸟等。对这些同类观点，要注重经过相 比，找出异同，从而构身明确、正确的观点。总之，阅读与探究联合起来

8、，才华使智力得到发展，组本钱人解决 题手法能力。如读到课文中所讲的两栖动物的外形结构与水陆两栖生 活相顺应时，木人就可以考虑田鸡的外形结构有哪些特 是适于陆上 生活的，有哪些特是适于水中生活的。课文中写鲫鱼身体反面深灰 玄色，由反面到腹面色彩渐浅，腹面口色，这种体色使鲫鱼不超卓被 上而和下面的敌害发觉。读到这里，我们就该卖想一想为什么不超卓 被敌害发觉?经过这样考虑得出的答案，印象就相比深进，并会逐步 改变融会贯通的学习要领。别的，还要进行课外读物的阅读，注重瞧电看动物世界以及相关 科技电影等，这些都能扩张看野，并激发学习生活的喜欢。III、回纳整理要领回纳整理学习内容不但利于控制学问，利于记

9、忆，并且更重要的是 能从事物之间更广泛的联系中找到新的规律，悟出新的原理来。所以, 每学完一章，要小结一次，回纳本章主要内容;学完一单位，要小结 一次，回纳本单位主要内容;学完一本书，要做一次零碎的总结。初中生物学习方法总结篇二一. 回归课本，梳理基础知识一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理 知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强, 对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可 能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地 知道各块内容中的基木概念及基木要求，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览 一遍，

10、不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干 知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。二、看纠错本（错题本）检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏 差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一 些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。三、加强记忆对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在 理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课木 中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等， 这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课木上相关的图解 来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。

11、四、选做前几年的中考题慎做模拟题，但应该选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中 考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和 在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。一定 要仔细分析考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗 漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯 不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失 分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失 分;有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题岀错;有的失分显示 出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。 只有仔细地分析失分原

12、因，才能相应地制订木阶段复习策略。五、注意应试答题技巧第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有 概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对 题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问 题。第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换 一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图、，将 抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。六、重视实验和识图对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验的过程，探究实 验还需要思考如何控制变量、设计实验

13、、处理数据、作岀解释等。对 于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关 的知识点。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一 项重要目标。这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因 素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。七、关注热点，强调理论联系实际口蹄疫、非典性肺炎、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生 物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对 生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题 的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密 联系，体现了学以致用的命题思想。八、调整状态建议大家

14、在复习时要看、练结合。可以把做题的时间放在与中考理 综或生物科同步的时间去做。这样除了可以保证中考复习所需要的训 练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。看 纠错木的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、 体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课木，澄 清一些概念。既培养了学生的自主意识和创新能力，又培养了学生的 合作精神。初中生物学习方法总结篇三生物学是自然科学中的基础学科之一，是研究生命现象及其活动基 木规律的科学。生物学能促进人类解决人口增长、资源危机、生态环 境恶化、生物多样性保护等诸多领域的相关问题。怎样才能学好生物 学呢？以下是给同学

15、们的一些建议。I、认真预习，专心听讲，做好笔记1. 想收到好的听课效果，就需要课前做好预习。2. 上课专心听讲是学好生物学知识的关键。听讲是有技巧的， 上课时要全神贯注，并思考教师提出的相关问题。3. 笔记是简化了的课文重点。听课时，将老师讲授的重点记录下 来，可加深印象，减轻考试复习的负担。II、归纳整理、对照比较、重视图解1. 充分理解专有名词、现象原理和课本笔记，再将相关概念进行 综合分析整理。2. 用心比较各种生物、现象之间的联系和差异，进行分类归纳， 如此才能融会贯通。3. 生物学有非常丰富而且十分重要的图片资料，配合图片的说明, 可以使你迅速了解生物现象的来龙去脉。III、源于生活

16、、用于生活一方而，生物学研究的东西都是活生生的。活的东西，重在理解, 切忌死记硬背!一一活学另一方而，生物是一门生活科学，她来源于自然、源于生活。紧密 地联系生活实际，知识就会为我所用。一一活用1111、人人动手、亲自实验俗话说：百闻不如一见，百看不如一验。实验教学是生物学主要 特点。初中生物教材中有许多实验、实习、调查等探究活动，这些探 究活动不仅能帮助同学们掌握知识，而且能够使我们充分体验到发现 的乐趣、成功的愉悦，在科学态度、意志、合作精神、观察能力、动 手能力、分析和解决问题的能力等方面都能得到发展。IIIII、用生物学的基本观点统领生物学的学习树立正确的生物学观点，可以更迅速更准确地学习生物学知识。所 以在生物学学习中，要注意树立以下生物学观点：1.生命物质性观点 生物体由物质组成，一切生命活动都有其物质 基础。2. 结构与功能相统一的观点包括两层意思：一是有一定的结构就 必然有与之相对应功能的存在;二是任何功能都需要一定的结构来完 成。3. 生物的整体性观点系统论有一个重要的思想，就是整体大于各 部分之和，这一思想完全适合生物领域。不论是细胞水平、组织水平、 器官水