小学期末考试动员班会教案

1、小学期末考试动员班会教案 小学期末考试动员班会教案1活动准备：1、写出自己曾经为班级做过的事情。2、写出一个班里发生过的你最感动的事情。活动过程：一、导入主题我们在一起走过了近一年的风风雨雨，在这一年里，你都为班级做过什么?从中发现了自己的那些优点呢?这就是我们今天要讨论的主题：寻找自我价值。二、班会常规1、宣誓2、唱班歌三、展开主题1、我为一(2)班做过什么?2、剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?四、分析主题1)结合学生写的情况，总结我为一(2)班做过什么?1、做值日2、考试取得好成绩3、在各种竟赛、比赛中取得好成绩4、班干部，为班级服务5、时刻把班级荣誉放在第一位2)展示一些班级

2、学生活动图片3)在仅剩的20天里，我还能为一(2)班再做点什么?1、回顾近段时间的表现，(1、有进步的同学，2、一直在努力的同学，3、上课表现不好的同学，4、平时表现不好的同学。)讨论后请符合条件的.学生分别站起来谈谈自己的情况。2、以后还可以为班级做哪些事情?讨论后请学生回答。师总结：a争夺流动红旗b期末取得好成绩3、应该怎样做?讨论后请学生回答。师总结：a努力创建五好班级b用心投入努力学习四、总结我们做这些是为了什么?(讨论，总结)小学期末考试动员班会教案2一、考试意义高考前唯一一次全市统一命题、统一考试、统一阅卷、统一评比的考试!意义重大，更是自己在全市亮相的唯一机会!望同学们珍惜这次机

3、会，抓住这次机会，树立自己高考必胜的信心和决心!所以，要从各环节上让自己模拟知识准备、考试期间、考场技巧等全方位模拟。1.考试心态自我调整，全面模拟!要使自己紧张起来，重视起来，保持高度集中的考试状态;考过一科立即转入下一科的复习，考过的无论好坏都已成为不可改变的事实，能改变的唯有下一科的成绩!2.相信自己期末考试动员主题班会力争将失误降低到最低限度，限定的时间里分分必争!需知少失分就是多得分!题目不顺手也要相信自己，耐心做下去，踏实沉稳，做一步是一步，得一分是一分，每分必争!“做一题会一题，一题决定成败”“得一分高一分，一分成就终身”3.考前辅导细心复习、深入做题、规范答题、严谨思考。决定一

4、模成绩的不只是前面的复习，更是考试期间的学习状态、自习的利用效率，要充分利用好考试期间的.自习考前的自己辅导仍要动手做题，起热身、保温作用，利于第二天快速进入考试状态。二、考试过程中应注意的问题1.规范包括做题策略等，认真审题、准确计算、规范书写、做完第一卷立即涂卡，用黑色笔答题等2.卡头、二卷的各项目都要填写完整，书写规范，该用钢笔的不用铅笔3.要严格按监场老师的要求行事，不得提前或错后答题4.英语科开考前15分钟必须进场，否则不得入场(按高考要求做)5.合理用时，充分利用好最后的15分钟三、具体的考试要求使优秀成为习惯;使习惯变得优秀;使优秀习惯变成高考成绩(一)考前准备1.查物品考前检查

5、考试用品是否齐全2.进状态考什么复习什么，使自己更好地进入状态;集体宣誓或个人暗示;给亲人或朋友一个拥抱3.不放松坚持复习基础知识或做基本题型，把自己的紧张状态保持下去(二)考试程序1.考前三步曲(1)填涂填写并涂写答案卡;填写试题头、草纸头;把草纸四折叠好备用(2)通览试题，做到心中有数，心情自然稳定(3)看题从头看题，指掐标记，等待正式开考2.考中三原则(1)两卷分作先做一卷，做完即涂;后做二卷，集中攻坚(2)先易后难文科试题一律从前到后，不得跳跃，不能空答，一遍做完;理科(数学)基本上从前到后，第二卷可以把难题先跳过(3)遇难不乱首先尝试最基本方法，再回想错题集，最后还要学会放弃3.考后

6、三注意(1)不对答案，不谈与考试有关的事，有事找信得过的老师(2)实在感到疲劳，可以适当活动休息(3)备考下科，回顾教材目录为主，套餐为辅4.考场心态“人难我难，我不畏难;人易我易，我不大易”“一切抛天上，唯我独存在，会做咱做对，不会写两句”“入场前给爸妈一个拥抱，进场后给老师一个微笑，开考后一切忘掉，下场后就想睡觉”。小学期末考试动员班会教案3一、班会目的：通过学生确立明确的期末考试目标和期末奋斗宣言，增强学生的拼搏精神和竞争意识，让学生明白在生活和学习中，只要付出，就会有收获的道理;以名人名言等具体事例，激发学生克服自暴自弃的思想，努力向前，为期末迎考做好动员和准备。二、班会准备：让学生围

7、绕班会主题结合自身的认识写成演讲稿;约定有拼搏精神、竞争意识的学生作典型发言;让操行分落后的同学回答主持人的提问回答正确加分 回答不出来可以找人帮忙;提供名人名言和典型事例1、在一个美国的教堂,快过圣诞节了,人们都很想得到圣诞礼物.的确,礼物很多.不过,牧师的礼物更加诱人,他说,如果能够把圣经的一章(比较长)背诵下来,而且一字不差的话,就会得到去离此地很远的地方的大教堂去观光.很多人跃跃欲试,但是,也有不少人背诵了几段就放弃了.最后,是一个谁也没有想到的9岁的小男孩一字不差地背诵下来.当牧师问他是怎么样做的,他说,我是竭尽所能了.这个小男孩就是小时候的比尔.盖茨.2、居里夫人，法国著名的物理学

8、家、化学家。居里夫人在家中最小，父母给她起了个名字叫玛丽斯可罗夫斯卡。波兰人喜欢用爱称，所以，小时候，全家都亲热的喊她“玛妮雅”。小玛妮雅的童年是很不幸的，但她学习非常刻苦，小学时，每门功课都考第一。1883年6月，她才15岁，便以获得金质奖章的优异成绩中学毕业。毕业以后，她对学习有着特殊的爱好和强烈的兴趣，从不放过一切学习机会。她利用空余时间读了许多书，处处表象出一种顽强的进取精神。她大学毕业后，仍勤奋学习;结婚后确定了研究方向，用坚韧的意志，从事科学研究。她有一句名言：“我的最高原则时，不论对任何困难都绝不屈服。”她正是靠着这种顽强精神，克服了种种困难，终于提炼出放射性元素镭，成为著名的科

9、学家。3、有一本书叫做奇特的一生。书中讲述了苏联昆虫学家柳比谢夫珍惜时间、毕生献身科学的事迹。他在科研活动中，几乎把一切可以利用的时间都利用起来了。散步时，他捕捉昆虫;在冗长的会议上，他演算习题;出门旅游时，他读小部头的书、学习外语，他的英语就是利用时间的“下脚料”学会的;在实地考察俄国欧洲部分各种害虫的“空闲”时间里，他搜集了35箱13000只共计300种地蚤标本，比动物研究所的标本还要多出5倍。由于善于利用时间，他一生中发表了70部学术著作，写了12500张打字稿的论文和专著。这些著述内容除昆虫学外，还涉及遗传学、进化学、植物保护、农业、科学史、哲学等众多的科学门类。4、美国作家杰克伦敦在

10、家里的衣架上、橱框上、床头上乃至窗帘上、镜子上、墙壁上，到处贴着各种小纸条。他在这些纸条上写满了美妙的词语、形象地比喻，以及各种各样的资料。他这样做，为的是能在睡觉前、起床后、刮脸时、室内踱步休息时，他也必定把它们装进自己的衣袋，目的是随时都可以掏出来看一看想一想。这样，他就有效的利用了分分秒秒的时间，从而为世界文学宝库创造了大量的财富。5、金字塔,只有两种动物可以去到它的顶端, 一是老鹰 ，一是蜗牛如果你不是天才的老鹰,那么请你做一个勤奋的蜗牛因为所有的事情必须从基础开始抓起在没有长出翅膀以前,必须像蜗牛一样辛劳的在基层积累知识,慢慢的向上爬6、礼拜六上午，一位牧师正在苦思明天的布道辞，妻子

11、出去购物，淘气的儿子在旁边搅得他心烦意乱。他实在不知该如何让儿子安静下来，忽然看见身旁的一本杂志，灵机一动，扯下了封面，这是一张背面是人像的世界地图。他把它撕成了很多块，然后交给淘气的儿子，让他到一边把已成碎片的世界重新拼接好，允诺如果拼好了就给他一美元。父亲以为这件事足够儿子忙乎一阵子了，可是才不过十分钟，就响起了敲门声。儿子站在书房门口，手里拿着的正是他从碎片中拼起来的世界地图!父亲惊异于孩子的速度，问他是如何在这么短的时间内完成的。儿子很是得意：“我先按人像来拼碎片;然后翻过来就是地图了。只要人好了，世界也就好了。”父亲心中一动，把一美元给了孩子，说：“儿子，感谢你的提醒，你使我想好了明

12、天的布道辞：只要人好了，世界也就好了。”不要抱怨世界怎样，关键在于人本身。一个人，无论何时何地，只要保持一种乐观的心态，就会发现这个世界其实很美丽、很可爱，一个自尊、自爱、自强的人应该是每时每刻都积极进取、朝气蓬勃的。小学期末考试动员班会教案4活动目的：1、引导学生正确地对待考试，既不焦虑，又不太兴奋，以自己最佳的水平考出最满意的成绩。2、教育学生在考试时做到认真审题，动脑思考，卷面整洁。活动过程 ：一、 启发谈话。同学们，我们已复习了一段时间了，期末考试马上要到了，你现在心情怎么样呢?有没有做好充分的准备呢?这节课我们一起来探讨一下。二、 谈谈感想。1、考试前，你最担心的是什么?(考试考不好

13、)2、考试时，你最担心的是什么?(题目太难，不会做)3、考试后，你最担心的是什么?(考得差，被爸爸、妈妈骂)4、为了避免以上的担心，你觉得该如何去做?(1) 考前应认真上好复习课，认真对待每一次作业 ，不懂地及时问老师。(2) 考试时认真读题，仔细做题，做好认真检查。(3) 考试后即使考差了，要和父母进行沟通，共同分析原因。三、 请一些同学作经验介绍。四、 提出希望。小学期末考试动员班会教案5活动目的：让学生通过发现自己的优点，树立自信。利用他们强烈的集体荣誉感从侧面鼓励他们好好学习。活动准备：“期末考试复习动员”设计课件主持人：班主任活动过程：一、导入：同学们，时光如梭，我们这一学期的教学课

14、程已经圆满完成，转眼一个学期就要结束了。在这个学期里我们收获了快乐，即将收获成功。面对着即将会到来的期末考试，大家准备好了吗?二、开展：读一读：期末考试的脚步越来越近了，满打满算就剩20多天的时间，我们该如何珍惜这20天的时间呢?请大家先读一读(出示课件)愚蠢者等待时间 聪明者利用时间懒惰者丧失时间 勤奋者珍惜时间糊涂者糟蹋时间 求知者抓紧时间你想做前一类人还是后类人?既然我们都想珍惜时间，利用好剩下的每一天，那我们就得知道怎样去利用这些时间，怎样才是抓住了它。议一议：1、学生交流谈谈认为有效的好的复习方法，可以是整体的复习方法，也可以谈谈某一科的复习方法。2、小组内先互相讨论。3、各个小组派

15、两名代表介绍复习方法。师生评议。总结及建议(课件出示)：1、仔细制定一个考前复习计划制订一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。2、计划时要把时间划分好，在跟着老师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的“最后一次”见面，不要再寄希望于以后自己再找时间复习，因为事实上已没有这个“时间”了。在自己支配的学习时间内，要认真安排好 任务的“轻重缓急”。3、复习时间是无法延伸的。要想在有限的时间内掌握更多的内容，解决的途径只有一个，就是克服拖沓现象，提高时间的利用率，做到“日事日毕，日清日高”。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情?(1)讲究复习方法，寻找简便合适的复习方法。依靠学习技能，可

16、以提高学习效率，这样就能完成更多的任务。在复习中要善于总结归类，比如：区分和辨别形近字，归纳相似类型题，回顾自己做错和老师重点讲解的经典题例的解题思路和方法等等。(2)充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块时间，这样就能获得比别人更多的时间。(3)通过自我控制，养成好习惯，改掉坏习惯。平时，同学们浪费时间的现象非常普遍。像聊天、没有节制地玩、无目的的东张西望、看与学习无关的书、为没有关系的人事分散注意力、看或写不必要的东西等等。期末考试近在眼前，要求同学们一切以复习迎考为中心，把必须要做的事情和可做可不做的事情清楚地分开，安排一个切实可行的复习计划并且利用好复习时间，真正学进去，发扬埋头苦干的

17、精神。当然，我们还要注意休息，劳逸结合，放松精神，该复习时认真复习，该休息时好好地休息，保持充沛的精力，以最佳的应试状态迎接期末考试。任何单一的活动持续时间过长，都会引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低学习效率。所以要不断变化学习内容和学习方式，避免单科独进，方法单一，使各科内容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写算并进，学习方式多样化。换新的方式学习新的内容时，对原有的学习来说实质上就是一种休息，这样高效地利用时间，可以更快更好地获取知识。三、班主任寄语(为期末考试而战!)(课件展示)做有准备的人，打有准备之仗：1、不浪费点滴的学习时间,不闲谈学习之外的事情,保质保量完成复习作业,全心全意

18、进入冲刺状态。2、请走进教室就打开书本学习,请让在你身边讲闲话的同学走开,请完成作业再安然入睡,请时刻提醒自己这是一学期的付，你希望收获成功。3、齐头并进。一花独秀不是春，百花齐放春满园。各科要均衡发展，每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。4、互帮互学，共同受益。学习是一个自我完善的过程，也应是一种集体协作的过程。所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是集体共同进步的结果。5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐到最后，谁就会胜利，谁坚持到最后，谁就会成功。快到考试了，连凳子都坐不住，还想得高分?6、充满自信。考试一方面是同别人竞争，但同时是在与自己竞争。“我是否比上次进步了?”不积跬步，无以至千里;不积小流，无