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文档简介
1、小学下学期常规教育主题班会总结 参会人员:班主任,全体学生 经过一个假期的玩耍,学生又特别贪玩,所以在开学初,学生 的纪律性很差,班级出现了很多不好的现象,针对情况加强教育势在 比行。 1、班级中出现丢东西现象。 2、班级中个别学生成心捣乱,批评、教育也只是好一会。 3、班级的凝聚力不强,组织个活动,各个玩各自的。 4、三令五申不能碰的东西,他非要碰一碰。 5、个别学生家长不配合,学生难以管教。 6、怎样了解班级的情况,信息畅通 7、如何提高与学生谈话的技巧与艺术 8、个别学生,说谎话. 针对这些问题,我设计的班会内容是这样的。那就是从大处着 眼细处着手,做个智慧型的班主任。 1、制定班规班纪
2、 本周,首先我会专门利用一周的时间学习 小学生守则和小 学生日常行为规范。尽管部分学生对于这些规则已经烂熟于心了, 但是学期初我还是觉得有必要让学生再次重温这些规范。这样一可以 再次引起学生的重视,提醒学生已经开学了,该以一个学生的标准要 求自己了。其次利用这些规则制定出我们的班规班纪。 接着我会带领 学生制定出我们的一日常规、奖罚制度、班规班纪。 学期初的主题班会上,我以问卷形式让学生写出三个内容: 1)过去的学习经历中你最讨厌的班规。 2)你认为必须保留的班规。 3)你能达到的班规。然后按座位分成十个小组讨论交流,形成 小组共同认可的班规,每小组派代表写到黑板上,最后全班同学达成 共识,新
3、的班规出台了,交由值日班长严格执行。全班同学共同遵守。 这样做的目的是,学生自我订立班规,使学生的自尊心、自主意识得 到了满足,执行起来更容易接受和认同。 一日常规从早上进入学校开始,一直到下午放学回家,对 于一天中学生应该做什么,应该怎么做都进行了详细的规范。 其中包 括早上到校后两分钟内完成以下任务: 先放下书包,然后掏出家庭作 业和语文课本,以最快的速度把作业翻开交给组长, 然后拉出凳子做 下,放好书包。看黑板上早读的任务,开始读书。课间做两操应该先 做什么,接着做什么。上下楼梯、中午、路队等等。事无俱细,都做 了明确的规定以后,引领学生熟悉一日常规。这样在日常的教学中, 他们才能按照这样的要求去做。 班会课的第一个内容就是总结本周的个人目标完成情况和下周 目标的制定: (1) 学习和习惯的自主性:我本周内要完成什么。(从纪律、学习、 卫生三方面进行评估) (2) 实效性:课堂上怎样听讲,举手发言几次,课堂上准备获得 几多小红花。 (3) 准备性:课前准备、完成家庭作业后第二天学习准备情况。 准备获得几朵小红花。 (4) 准时性:作业、背书完成的速度。准备获得几朵小红花。 (5) 持久性:有恒心、有耐力。 (6) 求实性:一周问了几次题。 再把全班编成实力相当的各个学习小组,小组长牵头,全员参 加学习习惯评比,每周
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