寓德育教育于体育教学

1、寓德育教育于体育教学 体育一词来源于英语 PE， physical education ， physical 指的是身体的， education 指的是教育。无论是中 文还是英文看字面就知道，体育就是身体教育或以身体活动 为手段的教育。体育课的确是一门以身体练习为主要手段， 以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学 生健康为主要目的的课程。 在体育学科核心素养中强调体育课的目的是提升学生 运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力。社会适应能 力是指学生在多变的健身环境中，表现出身体、心理和人际 交往等方面的调试能力， 他伴随着调节、 适应和控制等活动， 是自主健身的呈现结果。也就是

2、说在体育的课堂教学中体现 的学生的德育教育和品德培养。 一、在体育锻炼过程中培养意志力 谁都知道体育锻炼的过程是枯燥无味的，很多的体育锻 炼是沉重的，是对身体的挑战，更是对意志力的挑战。在体 育锻炼的过程中时刻伴随着意志的磨炼。需要忍耐，需要坚 持，需要毅力，需要有抗挫能力。这些品质恰恰是我们现在 的孩子所不具备的。中国独生子女的政策导致现在每家的皇 帝公主很多，娇生惯养更是司空见惯。比如说很多孩子在学 习上遇到困难就放弃，对学习不能持之以恒。曾经有这样一 个学生，班主任反映让他干什么都行，就是不能提学习，一 学习整个人都不对劲。但是对体育很喜欢，想当体育生，可 是这个孩子没有什么体育方面的天

3、赋，仅是喜欢而已。我跟 学生交流后发现孩子的最大问题是因为基础差，上课老师讲 的听不懂，学习的时候明知道有些知识是需要下功夫去背 的，因为没有毅力，坚持不下来。考虑到他对体育学科不抵 触，我给了他一个建议，看看能不能从中长跑方面开发他的 潜能。于是我让他每天坚持晨跑，要求是风雨无阻。在我的 督促下，这个孩子坚持了一个星期，一个月，两个月。半个 学期过去，一天他的班主任跟我说这个孩子的学习上有了明 显变化，英语单词每天坚持背一些，现在英语成绩有了很大 的提高。我也感到很欣慰，因为我知道，他在每天晨跑的过 程看到了坚持的力量，懂得了坚持的重要。再如现在的独生 子女，大多都是在赞美声中成长的，很多家

4、长把“你真棒！ 挂在口上，即使孩子做错了事情，也无原则地护着孩子，生 怕孩子受一点儿委屈。孩子没有经受过风雨，一点抗挫折的 能力都没有。现在我们常常看到媒体报道，有些人因为对挫 折的忍受能力差而灰心、抑郁甚至去自杀。这个特征在独一 代孩子身上已经显现，现在在独二代身上更加明显。在武术 课中很多时候完美的完成一个动作对孩子来说不容易，需要 一次次反复的练习，学生在运动技能学习中， 要经过由生疏、 僵硬、呆板到协调直至熟练的过程。这其中要经历多次的重 复失败，这个过重中孩子体会到做任何事情都不能是一帆风 顺的，不是一蹴而就的。那么这时我都会教育孩子要敢于面 对困难和问题，培养他们抗挫折力。 二、在

5、体育锻炼过程中培养竞争意识 体育教学中有很多活动是以比赛的形式进行的，这些活 动可以培养学生的竞争意识。竞争意识是指对外界活动所做 出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行动 的前提。培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩 子的健康发展具有重大意义。当今社会，每个人每天都在面 对竞争这个现实。小到孩子上幼儿园，就会经历无数的评价， 大到走上工作岗位，同行业之间，同事之间的竞争就更是比 比皆是，如果想更好的立足于本职工作，那竞争就更加白热 化。试想如果没有一定的竞争意识和竞争能力，一个人怎能 在社会上立足？不仅难以获得幸福生活所必须具有的要素， 更感受不到成功的快乐和自我价值体现

6、的幸福。现在的独生 子女家庭因为一人独大更是缺少“竞争机制”，生活上事事 被包办代替，锻炼的机会少之又少，很多孩子养成了惟我独 尊、依赖别人的性格，在今后的社会竞争中受挫，在生活中 时时处于劣势，产生不平衡心理是自然而然的现象。真的是 “没有比较，只有伤害” 。因此，要使今天的孩子成为能在 明天的生活中感受快乐和幸福的人，成为生活的强者，就要 特别注重竞争意识的培养。体育活动是在一定的组织下进行 的，有严格的纪律要求，强调的是通过自身努力付出进行公 平公正的竞争，这不但能让孩子形成竞争意识，更能让孩子 形成正确的竞争意识， 参与良性竞争。比如?w育课上会进行 比赛，参赛的孩子为了个人的荣誉或者

7、集体的荣誉，都会力 争上游、努力拼搏。不参加竞赛的同学，为本班的同学摇旗 呐喊；平等竞争的精神体现到淋漓尽致。 三、在体育锻炼过程中培养团结协作精神 在体育教学中，有很多活动是群体活动，需要学生合作 完成。在完成每一项活动的过程中锻炼了学生的合作精神。 古往今来，很多事实都能证明合作的重要性。大到三国演义 里的火烧赤壁，小到孩子都知道的动画片三个和尚 ，都 可以说明团结协作是成功的基础，是立于不败之地的重要保 证。团结协作不只是一种解决问题的方法，而是一种道德品 质。它是几千年来人类智慧的结晶，是现代社会生活中不可 缺少的一环。俗话说不怕虎生两翼，就怕人起二心。可见团 结协作的重要。现在的孩子

8、大多在4+2+1（祖辈、父辈及孩 子）的环境下成长起来的，绝对是一个中心，N多个关注点。 家庭生活中缺少伙伴，在这样的环境里成长起来的孩子，对 团结协作是什么都有可能知之甚少。比如说体育课上的接力 跑、羽毛球、篮球、足球、乒乓球、排球都是充分体现团结 协作的项目。一次，学校组织足球比赛。 7 年级的一位班主 任老师请我帮忙。因为这个班级是新组建的，学生之前不熟 悉，对足球也不是很了解。体委在组织大家练习是遇到很多 困难，一个大男生被气得哭了好几回鼻子。面对这个情况， 我利用体育课时间对孩子们进行集训。从规则到练习，让他 们知道合作的重要，十几个毛头小子从一开始各个个人主 义，到团结合作，在最后的比赛中取得了傲人的成绩。事后 班主任跟我说发现经过那次比赛，班级的凝聚力提升了，学 生之间，师生之间的合作越来越默契了。 结语 随着教学改革的深入，教书育人已经不是简单的把书本 上的知识传授给学生了，德育教育要贯穿始