《湖心亭看雪》同步练习

1、湖心亭看雪同步练习 ( 三) 同步练习 一、基础部分 1. 解释加点的词。 (1) 湖中人鸟声俱绝 (2) 是日，更定矣 (3) 惟长堤一痕 (4) 舟中人两三粒而已 (5) 是金陵人，客此 (6) 及下船 (7) 湖中焉得更有此人 2. 翻译下列句子。 (1) 湖中焉得更有此人！ (2) 莫说相公痴，更有痴似相公者！ 3. 解释加点的多义词的意义和用法。 一：上下一白 长堤一痕 更：是日更定 更有痴似相公者 是：是日更定 问其姓氏，是金陵人 绝：湖中人鸟声俱绝 与妻子邑人来此绝境 、阅读 阅读下文，完成 48 题。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定 , 余拿一小

2、船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾 凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一 痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜 曰：“湖中焉得更有此人！ ”拉余同饮。 余强饮三大白而别 问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说 相公痴，更有痴似相公者！” 4. 填空：张岱，字 ，号 ， ( 朝代) ， (籍贯)人。有著作 和 等 5. 分析“绝”字的妙处： 6. (1) 概括画线部分的内容 。这一 部分采用了 和 相结合的表现手法。 (2) 作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ (3) 量词“痕、点、芥、粒”的

3、作用是 7. 作者写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为 什么？ 8. 作者为何要以舟子的喃喃之语来收束全文？ 阅读下文，完成 915 题。 西湖最盛，为春为月。一日之盛。为朝烟，为夕岚。 今岁春雪甚盛， 梅花为寒所勒， 与杏花相次开发， 尤为奇观 石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观 之。”余时为桃花所恋， 意不忍去湖上。 由断桥至苏堤一带， 绿烟红雾， 弥漫二十余里。 歌吹为风， 粉汗为雨， 罗纨之盛， 多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚 设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤 不可言，花态柳情，山容水意，别

4、是一种趣味。此乐留与山 僧游客受用，安可为俗士道哉！ 9. 选出加点字意思相同的一组 ( ) 10. 翻译句子。 (1) 余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 (2) 绿烟红雾，弥漫二十余里。 (3) 月景尤不可言。 11. 文中描写西湖春景、月景的句子分别是什么？ 12. 本文最后一句话中的“此乐”是什么意思？“俗士”是 什么人？作者为什么用这句话结尾？ 13. 具体描写“一日之盛。为朝烟，为夕岚”的句子是 14. 从文中找出原句，概括这段文字的内容。 15. 用现代汉语描绘下列景色。 由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风， 粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 参考答案：

5、一、1.(1) 全 (2) 这，在此意为“那” (3) 只有 (4) 罢了 (5) 名词作动词，客居，作客 (6) 等到 (7) 哪还 2.(1) 湖里哪能还有这样的人！ (2) 不要说相公痴情，还有跟 相公一样痴情的人！ 3 4. 略 5. 一个“绝”字，从听觉入手，描绘了一幅人鸟受冻，悄然 无声，不敢外出的寒冬静默图。 6. (1) 具体写看雪的时间、地点、装备和雪景 正面描写 侧 面烘托 (2) 侧面烘托，由堤及亭，由亭到舟，由舟及人，层次清楚 地描绘了一幅天地茫茫，浑然难辨，人融于景，物我相融的 湖山雪夜水墨画，情趣盎然。 (3) 写出了视觉的移动，使人感叹人在天地间，不过是沧海 一粟

6、 7. 不多余。这是辟出另一境界，让人有一种喜逢知己的感觉。 属侧面烘托，突出西湖雪景的奇特迷人。 8. 画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不只 “我”一个，这也是一种巧妙的侧面烘托。 二、9.A 10. (1) 我当时被桃花之美迷恋，竟然不忍心离开湖上。 (2) 绿柳如烟，桃花似雾，一片浓艳，长达二十多里。 (3) 月光下的美景尤其不能用言语形容。 11. 春景：今岁春雪甚盛尤为奇观，由断桥至苏堤 艳冶极矣。 月景：月景尤不可言 别是一种趣味。 12. “此乐”指游湖赏景的乐趣。“俗士”暗指忙于功名利 禄而没有雅兴的人。作者用这句话结尾，是为了抒写自己游 湖赏景的乐趣和体会， 表达自己寄情