中职学校开设舞蹈课的必要性及教学现状分析

1、中职学校开设舞蹈课的必要性及教学现状分析舞蹈是一种古老的艺术形式，集音乐、艺术、健身为一体， 以双人或多人互相配合为主要表现形式，一直受到人们的喜爱。 但是，中国学校在传统上却并没有把舞蹈作为一门必修的课程来 看待，也没有认识到开设舞蹈课对学生在素质和能力培养方面所 起到的重要作用， 最多认为舞蹈是学生课后的业余娱乐项目， 是 学生自发组织和实施一项群体性的活动而已。 随着国家对中等职 业教学的改革， 对中等职业学生综合素质的硬性要求的提高， 舞 蹈课在中等职业学校的开设是十分必要的。一、中职学校开设舞蹈课的必要性1. 可以有效地改善学生的身体和形体条件。舞蹈的种类很 多，有的舞蹈需要大幅度的

2、跨步和跳步， 有的则更需要幅度很小 的小跳、垫步、碎步等，但总之都是要求舞者把自己身体的各个 部位依次或者同时恰到好处地协调用力， 把整个动作完美地表现 出来。这一表现过程对舞者全身肌体的协调性和柔韧性， 灵活感 和节奏感都有很好的锻炼和塑造作用，使舞者的体形、姿态、平 衡等都能得到有章法的训练，纠正他们以前肩、胸、腿等部位的 不良姿态，从而让身体端正挺拔，形成良好的形体。2. 可以提高学生的审美品位。 随着现代社会人类高层次的发 展，人们对美的追求也达到了一种新的高度， 于是提高学生的审 美品位是迫在当下。 在中职学校开设舞蹈课程， 这就要求学生保 持良好的姿态，如肩平、挺胸、立腰等，并需要

3、学生时刻保持舒 展、挺拔、刚健、优美的身恣，从心里自觉形成对端庄和典雅的 喜爱和追求，从而形成健康向上的审美观，提高审美品位。3. 提高学生的交际能力。 舞蹈的种类多种多样， 但都需要多 数人的积极参与，在跳舞的过程中，人们的心情是舒畅的、轻松 的，也是愿意相互交流和理解的，从而有利于人际关系的交流。 中职学生交际能力是其本身需要的， 也是今后走向工作岗位的需 要。而他们在跳舞的过程中， 会自觉地学会关心他人、 配合他人， 从而逐渐培育他们自强自立的品质和互助友爱、 认同他人的团队 精神。二、中职学校开设舞蹈课教学现状分析 我国大力发展中等职业技术教育， 培养中等技术应用性人才 是既定的方针，

4、 而此时的学生是身体和心理的高度发展阶段， 而 舞蹈以其独特的作用和魅力也深受广大的学生喜爱和欢迎， 大部 分中职学校能够因势利导， 开设以舞蹈为内容的课程， 但操作过 程中往往会存在一些问题。1.对舞蹈课程的认识不到位， 投入少。 中职学校的管理者一 般都能认识到舞蹈对学生的形象和气质的培养是有作用的， 对他 们今后的就业和生活是有帮助的， 但也仅仅是帮助而已， 不是决 定因素，而对专业技术的掌握才是就业和工作的决定因素， 因此， 对舞蹈课投入很少， 不仅是资金和师资投入少， 而且在时间安排 上也很少，更不愿意主动安排时间和师资专门从事舞蹈课程的学 习、交流、培训和比赛，形成了口头上讲着重要

5、，就是不落实在 行动中。2. 没有科学的规划和安排， 效果差。舞蹈是一门连续性很强 的艺术学课， 它要求必须经常性地参与其中， 在不知不觉中学习 和受益。 现阶段中职学校在制定舞蹈课程时， 并没有经过科学地 学习考查， 也没有认真地组织人员进行研究和探讨， 而是片面性 地安排时间和课程， 而不是根据舞蹈课的性质和特征进行安排时 间，从而导致学习效果并不好， 没有吸引学生进一步学习下去的 力量，也没有起到提高学生形体美和审美能力的作用。三、结论和建议 我们可以认识到舞蹈对中职学生的形体和素质培养方面的 重要作用， 即舞蹈是提高学生素质的一个有效途径， 是提高学生 各项生理和心理指标的重要手段，

6、可以培养出形体和气质俱佳的 人才。同时，舞蹈本身具有很高的审美价值， 通过对舞蹈的感知、 了解、交流，可以提高学生的审美能力。因此，中职学校开设舞 蹈课程是十分必要和迫切的。因此，我们建议： 中职学校要提高舞蹈课对学生和学校培育 和发展过程中起到的作用， 普遍开设舞蹈课程， 引进和培养舞蹈 方面的师资力量，加大资金投入，建立灯光场馆等基础设施。为 舞蹈课留出大量的时间， 让学生在舞蹈时间里心情放松和感受艺 术的熏陶。同时，要科学地制定舞蹈课程，吸收先进地区和学校 开设舞蹈课的经验， 形成有利于舞蹈课程开展的环境和氛围， 让 舞蹈课真正成为学生的必须， 成为学生成长的有益伴侣， 为他们 今后的就业和工作发挥积极的促进作用。中职学