学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式和近四年评价情况说明

1、学生、专家等对教师教学质量评价的渠道、方式和近四年情况的说明以教师课堂教学质量评价为主的教学质量评价机制，在一定程度上提高了教学质量，促进了学校本科教学管理工作。教学质量评价的指导思想是“以评促教，以评促学，教学相长，提高质量”。对教师教学质量评价的渠道有问卷调查、网上评教、随堂听课、信息反馈等，分别针对课堂教学、考试环节、实践环节和毕业设计等进行评价。在评价方式上，采用专家评价和学生评价两种方式相结合。专家评价分为校级专家评价和院级专家评价。校级专家评价是由学校教务处聘请一些退休资深教师组成校级专家督导团进行教学质量评价。院级评价以教学副院长为组长，各系主任、实验室主任、学办主任和教学秘书等

2、为成员的学院教学督导组进行教学质量评价。一、评价的渠道和方式1课堂教学质量评价通过随机听课，根据评价的各项标准，按照教学态度、教学内容、教学方法和教学效果四个大的方面进行评价。具体包括仪表及精神状态、备课及教案、选用的教材、授课的表达能力、逻辑能力等，抽查被评价教师的教材、讲稿、教学大纲等方式，重点对一些申报职称、奖项的教师以及在上次评价中教学需要改进的教师进行教学质量评价。院级专家评价的方式是由学院领导对本学院每一位教师进行听课；抽查教师的教材、讲稿、教学大纲等教学材料；向学生了解该教师的教学情况；填写辽宁石油化工大学课堂质量评价表，评分并给出评价报告。学生评价主要是在每学期该课程结束之前几

3、周进行，通过学生在网上填写评价表格，以打分的方式进行评价，最后由教务处教学质量管理科负责数据的处理分析。评价结果由教务处汇总计算，得出各学院每位教师的总评成绩，于下一个学期开学一周内反馈给各个学院。同时，为了加强对学校教学工作的信息反馈，进一步完善教学质量监控和保障体系，强化教学管理，提高教学质量，充分发挥学生在教学活动中的主体作用，学校聘请了学生信息员，对学校在教学质量、教学水平、教学管理等方面的意见和建议。（详见支撑材料0109）2试卷质量评价为加强试卷工作的管理，强化对试卷命题、考核、评阅、成绩核算、试卷管理等各环节的全程质量监控，教学质量监控与评估处及教学督导团根据每年度工作计划安排，

4、每学期开学初对上一学期的A考试卷进行专项检查。按照试卷质量、阅卷环节和档案管理等方面分别打分，并填写试卷评价表，指出存在的问题及建议，并形成试卷检查报告。试卷的评价标准及试卷的抽查结果通报详见支撑材料。（详见支撑材料1012）3毕业设计（论文）质量评价为进一步强化对本科毕业设计（论文）教学环节的管理，实现对本科毕业设计（论文）的全程质量监控，教学督导团每学年对毕业设计进行有针对性的抽查。抽查的范围覆盖了全校各本科专业、各职称层次教师及各梯度成绩分布。学院在学校抽查前会进行自查，由毕业设计指导教师和学院督导组共同检查。计算机与通信工程学院，在毕业设计中注重对实践环节成果的考核，将其纳入总成绩，同

5、时还要求学生在毕业论文扉页发布“独创性声明”，要求学生及指导教师签字承诺论文内容的真实性和独创性，促使学生端正学术态度，在一定程度上杜绝了抄袭、雷同现象的发生，是一个很好的尝试，受到了学校督导组的表扬。通过历年来的毕业论文抽查，毕业设计（论文）质量和过程管理日趋规范化，学院二级管理成果显著。我院在实践过程中形成了一整套完整高效的管理制度以保证答辩的公平公正。毕业设计（论文）的评价标准及试卷的抽查结果通报祥见支撑材料。（详见支撑材料1318）4. 其他评价除课堂教学外，教师指导大学生参加科技创新与科技竞赛等方面的评价。学校、学院对获奖学生的指导教师给予表扬及奖励。（详见支撑材料19）二、近四年情

6、况说明1.公平公正开展教学奖评选为鼓励各教学单位及广大教职工努力工作，多做贡献，学校坚持“宁缺勿滥、优中选优”的原则，公平公正地开展了多项教学奖的申报、推荐及评选工作，从而使全校学有榜样，行有典范。（1）校级教学名师评选。2011年3月初学校对原校级教学名师评选办法进行了修订，重点对评选条件和评选程序进行了细化和完善，使新修订的辽宁石油化工大学教学名师评选及管理办法的可操作性和实用性得到了提高，并于3月中旬组织开展的第三届校级教学名师奖评选活动中正式实施。经过全方位、多角度、多环节的审查筛选，最终有四名教师荣获第三届校级“教学名师”奖荣誉称号。（2）国家级、省级教学名师推荐。根据教育部及省教育

7、厅文件精神，学校组织开展了国家级和省级教学名师的申报、推荐工作。经过严格的审查和教学指导委员会审议，推荐一名省级名师参评第六届国家级教学名师，推荐两名校级名师参评第七届省级教学名师，其中1人荣获第七届辽宁省教学名师荣誉称号，至此我校已有9位省级教学名师奖获得者。（3）教学工作水平标兵单位评选。为促进各学院进一步加强教学管理，提升管理水平，全面提高人才培养质量，学校设置了“教学工作水平标兵单位”奖项，确定“学院本科教学绩效评估”工作中排名前三名的学院直接作为候选单位参评。2011年，学校对原奖项评选办法进行了补充修订，新出台的辽宁石油化工大学教学工作水平标兵单位评选办法在评选条件及评选程序方面更

8、为细化。但是由于各教学单位的各项指标均未达到评选标准，2011年评奖名额空缺。2.严肃认真进行教学事故处理。学校坚持“奖惩并重”的原则，在不断完善激励机制，树立正面表率的同时，还积极引导全校教师及教学管理工作者严格遵守教学规章制度，规范执行教学标准。学校不断完善并严格执行教学质量监控制度，实现有法监控、依法监控。在执行过程中不断强化闭环监控过程中的制度化、规范化建设，强调辽宁石油化工大学本（专）科教学事故认定及处理办法及补充规定的权威性，真正做到对事不对人，讲理不讲情。2011年，共按照规定严肃认真地处理了3起教学事故，其中级教学事故1起，级教学事故1起，级教学事故1起。教学事故的认定与处理有效保证了教学制度及规范标准在日常教学运行各环节中的无条件遵守与落实。四年来，学校坚持