思想品德第十六课撑起法律保护伞训练题(鲁教七下

1、思想品德：第十六课撑起法律保护伞训练题（鲁教七下）一、基础知识题1、我国法律规定，凡未满 的公民都是未成年人，法律给予 保护。2、我们是党和国家的 ，是中华民族的 。我们的健康成长关系着 ， 。3、我国保护未成年人的两部专门法律是 、。从 、四个方面规定了法律责任。4、保护未成年人健康成长，是 共同责任。5、家庭、学校、社会等方面的保护只能为未成年人的健康成长提供必要的 条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力： 、 。6、面对违法行为，我们要依靠自己 的迅速而准确的作出判断，采取 的方法与其斗争。7、我们维护合法权益常用的有效手段是 ，维护我们合法权益最正规、 最权威、最有效

2、的途径是 。二、能力提高题1、2008年 1月 23 日，中宣部等部门联合下发 关于全国博物馆、 纪念馆免费开放的通知 ， 通知的下发为未成年的健康成长创设了社会文化环境。这一举措体现了对未成年人的A. 家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护2、年仅 13 岁的小刚的父亲因车祸致残， 母亲到县城开了一家服装店， 对其父子生活不闻不 问。小刚多次去找母亲讨要生活费和学费均被拒绝。 她母亲的做法违反了关于专门保护未成 年人的哪部法律。A. 中华人民共和国宪法B.中华人民共和国义务教育法C.中华人民共和国未成年人保护法D.治安管理处罚法法3、上述材料中小纲要维护自己的合法权益，最正规、最有效的

3、途径是A. 召集亲朋，将母亲的服装店砸毁，使其无法做生意B. 向有关部门反映情况，通过协商、调解解决C. 勇敢的向人民法院状告母亲，通过“打官司”维护自己的合法权益D. 放弃学业，自己挣钱，自食其力并照顾好父亲4、 有些单位招收未成年人“打工”、“经商”，有些家庭招用未成年人做“保姆” ，他们的这种做法违反了未成年人保护法中有关 的内容。A.社会保护B.家庭保护C.司法保护D.学校保护 5、新学期一开始，初一 .学生吕晓兰没有上学，班主任就去他家里询问情况。原来是她的爸 爸认为女孩家读书多了没有多少用， 不让她上学了。 并且他想把女儿送到本镇一所造纸厂去 打工。 结果厂长告诉他： 国家有法律规

4、定，工厂不得招收这么大年龄的未成年人。 后来校长 和班主任多次上门工作， 给他讲解相关的法律知识。 反复工作下， 吕晓兰的父亲终于认识到 自己的错误，送孩子上了学。上述事例体现了对未成年人的_保护。 社会保护司法保护家庭保护 学校保护A.B.C.D.6、中学生是弱势群体，由于他们的生理和心理特点，容易受到不法侵害。当他们的合法权 益受到侵害时，正确的做法有 向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等反映问题、寻求帮助，解决问题 通过调节、仲裁方式解决问题通过打官司”讨回公道到法律援助中心申请法律援助A.B.C.D.7、 据统计，每年我国有近两万14岁以下儿童非正常死亡，4050 万儿童

5、受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。这说明A.未成年人未受到法律的特殊保护B.未成年人自我保护能力较强C.未成年人的健康成长需要受法律特殊保护D.未成年人未受到社会的保护8、应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人 格尊严， 不得对未成年学生实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为 , 这是未成 年人受到来自A.学校的保护B.家庭的保护C.社会的保护D.司法的保护9、 “对未成年人犯罪案件，在判决前不得披露其姓名、住所、照片等资料”。这是对未成年 人的A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护10、中华人民共和国行政诉讼法是规定行政诉讼程序的法

6、律。我国的行政诉讼程序与民 事诉讼程序大体相同，一般包括A. 立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段B. 起诉和受理，审理和判决，执行三个基本阶段C起诉，判决，执行三个基本阶段D.立案、起诉、判决、执行四个阶段11、维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的途径是A.民事诉讼途径B.刑事诉讼途径C. 诉讼途径D.行政诉讼途径12、当我们的合法权益受到侵害，需要通过“打官司”讨回公道，而自己因为经济困难，无 力支付法律服务费用时，我们A.可以到法律援助中心，申请法律援助B可以借助自己的亲朋好友的力量对侵害者进行报复C. 只能自认倒霉，忍气吞声D. 只能放弃自己的权利13、以下说法正确的是A. 未

7、成年人提高自我保护能力，就是指依靠自己的力量保护自己B. 未成年人要敢于、善于同违法犯罪作斗争C. 未成人没有自我保护能力D. 未成年人势单力薄，不要与违法犯罪分子作斗争14、当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，作为未成年人与其斗争仅凭勇气是不够的,正确的做法是不与其硬拼，要讲究智斗视而不见，听之任之A. B. 记住歹徒相貌，注意歹徒去向及时拨打“ 110”报警电话C.D. 15、上学路上，看见同学被殴打。此时，正确的做法是110”A.少管闲事继续上学B.及时报告老师或拨打C.不顾一切地上前搏斗D.驻足围观起哄16、下列做法有助于解决右边这组漫画所反映问题的有家长或者其他监护人要加强对未成年

8、人的教育和监督 学校要加强对未成年人的教育，引导其健康文明上网 国家要加强立法和执法，规范网络经营行为 未成年人要增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑A .B .C.D .17、青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的有机智求助他人抓住歹徒记住不法分子的特征和行为，及时拨打“110”报警 不畏强暴，以死相拼巧妙周旋，趁机逃脱后及时报警A .B .C .D .继母与父亲以各种借口辱骂、18、十二岁的少女孙兰失去了母亲，与父亲相依为命。 但自从父亲再婚后， 情况发生了变化： 殴打孙兰， 还以家庭经济困难为借口不准孙兰继续上学， 孙兰应该A. 服从于父母，在家好好劳动B. 忍气吞

9、声，自认倒霉C.离家出走，不再受父母的气D.运用法律手段，维护自己的合法权益19、天， 站在窗外的小丽发现有一个蒙面人，拿着一把刀子偷偷摸摸进了院子。蒙面人看见小丽家的门没关，便进了她家。小丽屏住呼吸，躲到桌子下面，趁歹徒不注意，偷偷溜出门，并将门反锁上。然后她跑到邻居家里打了“110”报警。很快，警察赶到，抓住了歹徒。以下认识正确的是A.小丽应该勇敢地同歹徒进行搏斗B.小丽用智慧保护了自己C小丽用法律保护了自己D.小丽应该首先打“ 110”报警20、小张有一次在公共汽车上看到小偷正在行窃，这时小张应该不要声张，装作没有看见对比自身与小偷的力量，采用发出声响的办法引起大家注意以提醒失窃者 机智

10、求助 偷别人与自己无关，要保护自我A. B. C. D.三、拓展创新题1 、阅读下面的两段文字，回答相关问题。第一段：“未成年人年龄小，各方面还不成熟，对事物的认识水平、行为能力受到一定的限 制，其权利更容易受到忽视甚至侵害。 ”学校保护、 司法第二段：“目前，已形成以两部法律为主，包括义务教育法、收养法、继承法、婚姻法、母 婴保护法、 禁止使用童工在内的保护未成年人的法律体系，形成家庭保护、 保护四大保护领域。 上述第一段文字主要告诉我们什么道理？第二段文字中指出的 “目前， 已形成以两部法律为 主, 法律体系。 ”请回答是哪两部法律？有些同学认为：在我国，已形成了保护未成年人 的法律体系及

11、四大保护领域，青少年一定能健康成长。对此，谈谈你的看法？2、材料一、伴随着呼啸的警笛和长鸣的警钟，高墙内铁窗里声声绝望的呼喊，当年那部名 为少年犯的电影曾经让多少家长垂泪辗转，悲痛欲绝。如今 20 年过去，我们不得不正 视的是， 青少年犯罪率在连年攀升； 时至今日， 一些国际专家甚至把世界范围内的未成年人 犯罪，列为继吸毒贩毒、环境污染之后的第三大社会公害。勿庸置疑，青少年犯罪现象，已 经成为一个全世界日益突出的社会问题。材料二：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国 胜于欧洲，

12、少年雄于地球，则国雄于地球。梁启超少年中国说读了以上两则材料，你有什么启示？3、做生意的王某父亲因为事业上的竞争与同行张某发生口角，被张某打伤，事发后，张某的妻子托人说和，请求原谅，并愿意承担医疗费用。而王某的母亲认为不该把事情弄大，否。王某左右为难，则会影响彼此的生意，表示同意。而王某的哥哥不同意，要“以牙还牙” 不知道该怎么做。1）王某母亲和哥哥的行为可取吗？为什么？2）你能运用所学知识帮助王某吗？4、新的中小学生守则和中小学生日常行为规范中删除了“敢于斗争”、“见义勇为”等内容，不再鼓励中、小学生牺牲自我“敢于斗争”，而是要求他们“遇到坏人坏事主动报告 ”、 “遇有侵害要善于斗争， 学会

13、自救自护”。为此，七（5）班的同学展开了大讨论： 张凯说： “这 体现了对未成年人生命的尊重和保护，决不意味着提倡青少年冷漠、临阵逃脱。 ”刘丹说“删 除,敢于斗争 ?、,见义勇为 ?等内容，就是不鼓励我们同坏人坏事作斗争。 ”穆群说： “这是要 求我们采取一种积极而灵活的方式同坏人坏事作斗争，力所能及去见义勇为。 ”, 你同意谁的观点。请简要阐述自己的理由。5、未成年人的健康成长需要受法律特殊保护。请你对这句话进行辨析。参考答案：一、基础知识题1、18 周岁特殊 2、希望希望民族的振兴 国家的富强 3、未成年人保护法 预防未成年 人犯罪法 家庭学校社会司法 4、全社会外部增强自我保护意识 提

14、高自我保护能力 6、 智慧机智灵活 7、非诉讼途径 诉讼二、能力提高题1.C 2.C 3.C 4.A 5.C 6.C 7.C 8.A 9.D 10.B 11.C 12.A 13.B 14.C 15.B 16.A 17.B 18.D 19.B 20.B三、拓展创新题1、 （1）法律对未成年人特殊保护的原因。（或答“法律护我成长” ）中华人民其和国未成年人保护法 、中华人民共和国预防未成年人犯罪法 。（2）未成年人更需要不断增强自我保护意识，提高自我保护能力，在实际生活中，学会依 法保护自己。2、材料一可以看出未成年人由于生活经验不足，各方面都不够成熟，在辨别是非、区分良 莠等方面往往会出现这样或

15、那样的问题； 法律意识和自我保护能力也不够强， 容易遭受不法 侵害， 不能抵制不良诱惑，容易受到侵害，需要特殊保护。材料二可以看出青少年是党和国 家的希望， 我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。 所以，我们必须对青少年给与 特殊保护。 庆幸的是党和国家历来重视对我们的教育、 引导和保护， 为我们的健康成长创造 良好的条件和环境。我们应该自觉抵制不良诱惑的的侵蚀，增强法制观念，提高法律意识， 学会运用法律手段同他们进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们成长的环境。3、（ 1）都不可取。母亲的做法不仅使王某的合法权益得不到维护，还会从容和支持对方。 而“以牙还牙”不仅使自己的合法权益得不到维护，还会使自己走向违法犯罪的道路。（ 2）此题开放性强，只要合情合理符合法律规定即可。但主要以围绕学会运用法律维护 自己合法权益的角度去答。4、赞同张凯、穆群的说法，不赞同刘丹的说法。因为： 未成年人的身心发育还不成熟， 力量还比较弱小， 而违法犯罪分子往往是凶恶和狡 猾的， 鼓励未成年人牺牲自我 “敢于斗争 ”，容易使人未成年人身心甚至生命受到不应有的伤 害。要求中学生遇到坏人坏事和违法犯罪行为主动报告、善于斗争，学会自救自护，就是鼓励未成年人要敢于又要善于同坏人坏事和违法犯罪行为作斗争，在保全自己的前提下， 用最小的损失来制止违法犯罪。删除敢于斗争”，见义勇为”并不是不鼓励中小学生与坏