小学六年级英语阅读课教学设计

1、小学六年级英语阅读课Travel to Australia教学设计教学主题阅读课 Travel to Australia 一、教材分析本课的教学内容是结合 PEP小学英语教材自主编写的一篇阅读文本，是一节小学六年 级阅读课。文本围绕 Australia展开，主要介绍了澳大利亚的面积、人口和著名的动物。这 篇阅读内容生动有趣，既丰富了学生的地理知识，又开阔了学生的视野，很好地体现了英 语学科工具性和人文性的统一。但冋时它也有篇幅较长，生词多，表达内容有一定难度等 特点，对于六年级学生的阅读来说有一定的挑战性。二、学生分析六年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是五年级的延伸又是初中一年级

2、的铺垫。学生经过三年多的英语学习，已经具备了一定的听说读写语言技能和综合语言 运用能力，形成了良好的英语学习习惯，还保留着对英语学习比较浓厚的兴趣。六年级的 学生具备了一定的阅读理解能力，在日常学习中已经掌握了简单的阅读策略和阅读方法。三、教学目标1. Make Ss know some new words and phrases: population, the same as, famous for, the past forms of some verbs.2. Can use the senten ces:is a-It isoun try-/ tha n Chin a. Its po

3、pulati on isIt s famous for3. To en courage the Ss to use the simple senten ces to describe the coun tries.四、教学环境简易多媒体教学环境互式多媒体教学环境网络多媒体教学环境移动学习口他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字1、 主要使用的技术：Voki平台、Tagul文本云图疋制、Screedbot2、Warming up环节利用Voki平台导入一个美国朋友到澳大利亚旅游的情景，更加直观形象，生动有趣。新授环

4、节利用Tagul文本云图疋制，学生通过观祭文本云图，建构冋题支架，结合关键词逐步阅读理解文本。拓展运用环节利用Voki平台结合所学语言分组介绍四个国家的旅游资源。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、 复习、训练、实验、 研讨、探究、评价、 建构）教师活动学生活动信息技术支持（资 源、方法、手段等）Warmi ng_up1. In troduce myself and greet each other.2. Introduce my pen palLily and her travel, guess the coun try.Show thethemeof this less o

5、n.(Travel to Australia)Look at the picturesandguessthecoun try.SaysthaboutAustralia.PPTVokiPrese ntati onListen，read and answer the questi ons.Is Australia big or small?Is it bigger or smaller tha nChi na?Is its populati on big?What is Australia famous for?Liste n ， read andan swerthe questi ons.Tag

6、ul文本云图Practice1. Pair work.is(big / small).Its populati on is(big/ small).2. Sing a song.1. Workinpairs.2. Lear ntosing.Screedbot 英文滚动打印显示工具Exte nsionMake a travel poster.Workingroupsandfinish posters.视频、Voki七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200子左右3运用交互式多媒体技术课堂导入播放精彩视频，激发学生兴趣。准备活动时学生通过大屏 幕观看活动内容并在教师引导下模仿，节省教师的讲解与示范时间，提高学生动作准确性 和学习效率。学习中观看动画进行分组进行模仿练习，把要我学变成了我要学，被动学习 变成了主动，提高