山东省乐陵市第一中学高中物理4.7《用牛顿定律解决问题(二)》学案(无答案)新人教版必修1

1、4用牛顿定律解决问题（二）【学习目标】：1. 知道什么是力的平衡，什么是平衡状态2. 知道共点力作用下物体的平衡条件，并能用它处理简单的平衡问题3. 了解超重和失重现象，知道产生超重和失重的条件，会分析，解决超重和失重问题【学习重点难点】：1. 共点力作用下物体的平衡条件及应用 2.发生超重，失重现象的条件及本质【自学自测】问题一：1. 什么是共点力？平衡状态指的是哪些状态？2. 共点力的平衡条件是什么思考：竖直上抛运动的物体到达最高点时物体速度为零，物体是否平衡？问题二：1. 什么是超重现象？处于超重状态的物体加速度是怎样的？2什么是失重现象？处于失重状态的物体加速度是怎样的？什么是完全失重

2、？自主检测1. 关于平衡状态，下列说法中正确的是（）A. 当物体速度等于零时，物体处于平衡状态B. B.运动的物体一定不是处于平衡状态C. 若物体的运动状态保持不变，则物体处于平衡状态D. 当物体处于平衡状态时，一定不受外力作用2. 共点的五个力平衡，则下列说法中不正确的是（）A. 其中四个力与第五个力等大反向B. 其中三个力的合力与其余两个力的合力等大反向C. 五个力合力为零D. 撤去其中三个力，物体一定不平衡10kg23. 在以4m/s的加速度匀加速上升的电梯内，分别用天平和弹簧秤称量一个质量2的物体（g取10m/s ），则（）A. 天平的示数为10kgB天平的示数为 14kgC.弹簧秤的

3、示数为 100N D .弹簧秤的示数为 140N【自研自悟】合作探究一：共点力的平 衡例1如图所示，在一细绳 C点系住一重物P,细绳两端 A B分别固定在墙上，使 AC保持水平，BC与水平方向成30o角，已知细绳最多只能承受 200N的拉力，那么C点悬挂重物的 重力最多为多少？这时细绳的哪一段即将拉断？变式训练1如图所示，质量为m的物体在倾角为0的斜面上恰好匀速下滑。求物体与斜面间的动摩擦因数为多少？合作探究二：超重、失重问题例2 一个质量为50 kg的人站在升降机的底板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧测力计， 弹簧测力计下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A,当升降机向上运动时，他看到弹簧测力

4、计的示数为40 N , g取10 m/s 2,求此时人对底板的压力。归纳提升:【自练自提】1.下列判断正确的有（）A处于平衡状态的物体一定静止C.处于平衡状态的物体速度一定不变E. 失重就是物体受到的重力减小了G.超重物体的速度方向一定向上1. 超重物体的加速度方向一定向上2. 下列说法正确的是（）B. 处于平衡状态的物体一定匀速运动D.超重就是物体受到的重力增加了F. 完全失重就是物体完全不受重力了H.失重物体的速度方向一定向下A. 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态B. 蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态C. 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态D. 游泳运动员仰卧在水面上静止不动时处于失重状态3. 一根竖直悬挂的绳子所能承受的最大拉力为T,有一重量为G的运动员要沿这根绳子从高处竖直下落。若 G T,要使下滑时绳子不断，则运动员应该（）A.以较大加速度加速下滑B.以较小加速度加速下滑C.以较大加速度减速下滑D.以较小加速度减速下滑4. 举重运动员在地面上能举起120kg的重物，而在运动着的升降机中却只能举起10