少年闰土第一课时

1、文档从网络中收集，已重新整理排版word版本可编辑欢迎下载支持.东马营镇总校网络集体备课导学单（模板）一稿时间2月16号二稿时间修改时间上课时间题F人 备 主佳 张者 教 执时 浜2 级 年 六 级 年 文型 mR授 新1 目 标、交、Jr o L料厶3.占小L5.法 方 程 过与度观 态值 感价囂囂S预习 目标能学习 目标K导学预设思与考 整考调入 导科叭储也项 OM 9 导示我财门 、出釘如弘 z0n去。那徨却将身一扭，反从他的胯下逃走了。1初次见面，这位少年给你留下什么印象？（学生发表看 法）2.这位机智勇敢的少年便是鲁迅笔下的闰土。（板书课 题）让我们一起来和他打个招呼吧！（齐读课题）

2、二.出示学习目标自主 学习三、快速读文，整体感知1 同学们想不想更加全面地了解他？我们前面已经预习了 课文，现在请同学们用较快的速度默读课文，注意读准生字新 词，看看课文先写什么，接着又写了什么，然后写什么，最后又 写了什么。2学生默读课文。3.检查生字新词。（1）读一读，并口头组词：闰 run 胯 kud 匾bidn 稚 hudn 俐 1 i 汛 x u n 枇b i猬w直i（2）给下面的词语找正确的解释，连线： 词语：其间无端素不知道如许希奇单知道 词义：只知道稀奇如此从来不知道其中无缘无故4.比一比，组词语钮（）傅（）厨（）胯（）扭（）缚（）橱（）跨（）租（）窜（）蓄（）谓（）祖（）串（

3、）畜（）猬（）5、解释句子中划线的词语的意思（1）我那时并不知道这所谓淹的是怎么一件东西一便是 （）现在也没有知道一只是无端（）地觉得状（）如小狗而很凶猛。我素（）不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许（）五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前（）单（）知 道它在水果店里出卖罢了。6理清课文内容。（板书：回忆一初识一相处一离别）作究 合探四 再谆课文 咸悟形拿、i.在”詁2”初识”相处离别”这四部分内容中，你印象最深、最感兴趣的是什么？为什么？2集体交流。3这四部分中，哪部分写得最详细？（”相处”）4我们先来学”相处”这一部分。朋友在一起，总有说不完 的话，聊不完的事。现在就请同学们先把闰土和

4、”我”的对话找出 来，读一读，读准字音，读顺句子。看看你能从他们的对话中读 出哪些有意思的事。5. 学生自由找、画，自读感兴趣的段落，然后与其他同学 交流。6. 集体交流。（1）学生读自己感兴趣的段落，并说出理由。喜欢相同 内容的同学可做补充。说完一件事，教师指导全体学生有感情地 朗读相关段落。然后再请其他同学汇报。教师注意倾听学生汇 报，适时引导、提问。（2）教师小结。巩固 提升习题巩固下了雪，我（）出一块空地来，用短棒（）起一个大竹匾， （）下枇谷，（）鸟雀来吃时，我远远地将在（）棒上的绳子只一 （）,那鸟雀就（）在竹匾下了。（扫支撒看缚拉罩）从闰土给我”讲、等几件事，可以看出闰土是一个、

5、的少年。（一）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地， 都种着（）的（）的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，（），手捏一柄钢叉，向一匹港（）的剌去，那程却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（二）这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不 是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆 脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一 样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海 风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉 衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是 我所记得的红活圆实的手，

6、却又粗又笨而且开裂，像是松树皮 了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，-你来了？”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝 壳，猗，但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有 作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可 悲的厚障壁了。我也说不出话。1. 按原文在第（一）段文字括号内填入合适的词。2. 这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土的外 貌、动作、神态的不同，请用简洁的文字分别加以说明：少年闰土：中年闰土：3. “他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和 “凄凉”的原因是：欢喜：凄凉：请 想 力 么 敖 ” 丄 “ LL 劉 时 詐 话 当1 ” 二 4m 有础 敖札 财 唇 乙 话 驚?- 常、”出紬 二 着不和 动翳 说蚀