(完整版)错题整理技巧大全汇总

1、错题整理技巧大全汇总提高总结归纳的能力记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。这个环节的难点在于持之以恒地 摘录（抄题）”，精髓在于两个方面：一、查找错题产生的根源概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有 解题思路，马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某 一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。很多同学整理错题仅仅简 单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培 训的基本依据，是对记录出错理解错了。正确的做法是将错题出错的原 因列出来，弄清楚是哪

2、个知识点没有掌握透。具体做法如下几大点：数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对 性都有了，但其中难度也大了不少。许多题目都是综合了几个知识点形 成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循 这个原则。解决方法：在标记错题时，标记相关知识点。这样做的好处是，要标记知识点就必 须重新阅题。这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂 上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。 除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以 作为错题分类的依据。在进行课

3、外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在 第一时间提供给授课者。这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法， 真正达到一对一的效果。同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会 更加完整精确。最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的 标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知 识点、错误根源也是必须要记下来的。有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。但很多同学 没有坚持下来，有的，即使记错，也往往是三天打渔，两天晒网。主要 原因在于记错时间太麻烦，尤其是在高年级，图形

4、图画题目增多，难以 坚持下去。再这个时候，我们可以将错误的点尽快分类，将时间划分，根据出错的 时间，及时记录。题型可以使用自己懂得符号简化然后标记，重点标记 出错点、出错原因，以及需要注意的地方。锤炼孩子稳定发挥的能力改错是错题本学习法中最为重要的环节，其核心是 改会”仅仅把错题 做上一遍两遍是不够的，还需要从基础知识、解题思路方面入手，切实 达到会的在考试中不失分”的目的。改错时间记录错误完成后，就进入到改错的阶段。实践证明，当日改错的效果相 对要差很多，最主要的原因是老师讲述的正确答案同学们一般还会有印 象，比着印象中的正确答案来做错题，往往很难界定到底是真会还是假 会。比较建议的做法是在

5、记错完成的周末进行改错。这样做的好处是，对错 题答案虽然还会有印象，但不会很清晰了，重新做错题，更易唤回老师 当初的讲解，加深印象。另一方面，不占用作业时间，不容易导致厌倦 情绪。如何解决会”的问题（1）善于比照成绩好的同学的课堂笔记，解决听课中的听课缺失、记 忆缺失和记录缺失，把缺失部分补充到自己的笔记中。（2）善于针对错题向老师和同学请教，尤其注意这题在课堂上讲过” 这类题目以前做过”的错题，深究出错原因。（3）改错前，要翻阅本阶段的笔记，重温课堂讲授和作业测验讲评时 老师强调的重点，这是绝对重要的学习习惯。要验证错题弄懂了没有，方法比较简单，就是一个月后，把改过的错题 重新过上一遍。通常是通过错题本上的题做成卷子，重新用错题考试。时间不够也列列算式，理理思路。这样会进一步巩固改错经验，发现改 错后仍存在的漏洞，便于进行下一步的学习。二次以上错题处理如果改过的错题仍然出错的话，考试前这些题属于必看必做题目。通常 这种情况的题目已经基本可以去除注意力不集中、阅题方面的问题，必 须把注意力放到相关的基础知识、公式使用上，真正找到知识漏洞。训练触类旁通的能力对于那些知识漏洞导致的错题，可以从网上、习题集中采集类似内容的 习题，来扩展练习范围，这种扩展练习最好由老师或家长指导完成。 需要强调的一点是：类似内容的习