2021年16.合作学区研修活动总结

1、1合作学区研修活动总结合作学区研修工作总结（201*-201*学年度）河各庄中心小学201*年7月合作学区研修工作总结依据教育局、乡教办的统一安排部署，我校在本学年在中心开展了教师合作学区研修工作，现将本学年研修工作，作一简单总结一、指导思想及工作目标进一步贯彻落实新颁布的义务教育法，全面实施素质教育，整体提升教师专业素质，切实减轻学生过重课业负担，努力实现减负不减质量，全面提高教学质量，办人民满意教育。二、研修活动参加人员、活动时间、活动地点本学年在河各庄中心小学共组织本中心15名教师进行了累计出勤35人次的9次合作学区研修活动。三、研修活动内容本学年的合作学区研修工作共分两个阶段第一阶段进

2、行了教育教学理论学习、观摩优秀课录像、优秀课展示、教学设计交流、教学质量分析等内容。活动后每一位教师分别撰写研修活动的心得体会具体活动内容为9月组织召开了合作学区研修活动的推动会，成立了专门领导小组，制定了相应的规章制度，带领大家学习相关的文件。公示白古屯乡0809学年度教师合作学区研修工作领导小组成员及职责、白古屯乡教师合作学区研修实施方案桐林小学合作学区研修工作领导小组及职责，明确考勤制度，严格管理出勤。10月集中学习区教育局的相关文件，集中学习义务教育新课程教学资源配套光盘中的课程改革理念部分，观看优秀课例1节。分别听取了方德领、刘亚利二位教师的四年级语文、五年级数学课，集体评课。11月

3、分别听取了张志侠的扁鹊见蔡桓公，张志侠的代数的初步认识，集体评课。进行了期中质量检测分析活动。12月分别听取了门月满的可能性，赵书聪的多边形面积的计算，集体评课。第二阶段将全乡教职工分成几个组，进行分组研讨活动。具体活动形式为小组内确定每次的授课教师，然后集体备课，授课教师教课，共同评课。四、研修活动中的典型事例1、恶劣天气，保证出勤河各庄中心小学共有15名教师，我们严格按照上级有关部门的安排部署，保证出勤。尤其是临近退休的老教师克服路途遥远，道路崎岖，严格保证出勤。早晨下大雾、下雨，这些从不出村的教师，750准时进行研修活动。有的教师到校时，衣服已经被雨水打湿。2、进修、研修两不误我中心共有

4、6位教师参加学历进修（徐德霞，尚丽，陈国明，郭存胜，夏秀林，张金环），绝大部分进修都与研修时间相对上，这些教师一面进修，一面补齐研修记录。每当他们进修回来，都要问一问合作学区研修活动内容，有没有记录。3、郭存胜、张福顺、陈国明等几位教师，牺牲业余时间，为研修活动积极准备，展示前沿教学模式，介绍先进教育教学经验。扩展阅读201*12北城学区校本研修工作总结北城学区教研活动工作总结为了适应形势的发展，我们把校本研究做为提高教师素质的新课题，在学习中实践，在实践中研究，在研究中总结，在总结中提高。我们的主要做法是一、明确校本研修的重要性校本研修的本质是提高教师素质，改革教学方式，提高教学效率，这是一

5、项长期的工程，也是一个非常艰巨的工程。在活动中，我们首先认识到提高教师素质的重要性。教师是教学过程的设计者、组织者和实施者，是教与学双边活动的调控者，教师素质水平高低直接影响学生素质。学校领导制定工作目标，坚持以校为本，加强教师培训工作，提高培训的实效，做好课题的实验与总结工作，确保教师课题实验的质量，并作好下一轮课题研究的准备工作。严格实施教科研工作计划，全面深入的推进新课程改革和研究性学习，加强教学模式研究。二、学校积极为教师专业发展创造条件针对我校教师现状，我校把青年教师的培训放在首位，全力为教师成才成名创造条件1、“请进来”，把进修学校的教研员请进学校，为教师提供尽可能多的理论和实践指

6、导；让教师身临其境，进行体验和接受帮助。2、“走出去”，就是积极参加进修校组织的公开课、研讨会，参加各种专业会议，增长见识；参加会议的教师会后都出一节汇报课。暑假期间组织新课改教师和青年教师认真参加通识培训与新课标、学科教学培训，并及时全面的向全体教师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。3、鼓励和支持每一位教师自费订阅教学杂志，开阔视野，提高认识，让教师在读书中升华自己的人生。4、坚持新课程说课活动，继续开展教学研究活动。规范教学常规，提升课改意识，让教师尽情发挥，自己体会、诊断、反思自己的课堂教学情况，从而进行自我调整和改进，受到了意想不到的效果。三、抓好教育科研我们从四个方面抓好教育科研首

7、先是队伍建设，课题研究为抓手，强调人人参与、个个动手细化管理过程，做好学习方式和教学模式的研究方面课题的研究工作。由教导处牵头，组织课题承担者开展研究，边实践，边研究，边总结，不断探索，并上升为理论。；其次是理论建设，订购教育理论书刊，供教师阅读，写好读书心得；第三是课题建设；课题负责人严格按照学校要求，按计划，有步骤扎实开展研究实验活动。特别注重平时的研究实验，坚持教研结合。通过努力，我校加强了领导，教师学习也变“作秀”为务实，真正起到了通过校本研修，提高教师素质的目标。加快现代信息技术培训，使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，骨干教师发挥了带头作用，上观摩课、经验介绍，直接与课改教师对话、讨论、交流、研究，促进我校课改的深入发展。四、今后的打算全面贯彻党的教育方针，坚持“按需施教，讲求失效，立足校本”的原则，在实践中学习提高。