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文档简介

1、when was he born教案设计一、教学内容与分析：教学内容：用一般过去时谈论他人、他事二、教学目标：a. 能够掌握基本单词和词汇。、b. 能够运用基本句型进行提问。-was he/she?-yes, he/she was.-where was he/she born?- he/she was born.-what was he/she like?-he/she was nice/well-behaved/friendly.c.能够运用所学形容词来描述他们所崇拜敬佩的人。well-behaved, friendly, nice 。教学重点、难点分析：教学重点：基本单词，词汇和句型。教学

2、难点：用一般过去时谈论他人、他事三、教学过程：热身/复习(warm-up/revision )an english song: twelve monthsgreetings呈现 / 操练(presentation/practice )1、教学句型 when were you born? i was born in/onwhen was he/she born? he/she was born in/on2、教学in 和 on 接时间的区别in 接年或月份或年月on 接具体的年月日a ： when were you born?b: i was born in /on 3、学生pairwork 和

3、 performance 并引入when was he /she born ?he/she was born in/on4、教师呈现一张比尔盖茨的照片。并就他问一些问题。who is that? what does he do?what does he look like? how old is he?s、 pairwork ： performancetake jordan for example and present these sentences and some adjectives, like famous, outstanding and so on:t、 when did he start to play basketball?how long did he play basketball?when did he stop playing basketball?what is he like?talk about other famous persons just as above:四、板书设计：单词： 句型：professor, scientist, founder-where was he/she born?- he/she was born.五、作业布置

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