语言文字工作基本情况统计表（表一至表五）

1、语言文字工作基本情况统计表（表一至表五） 市（州）语委办公室（盖章） 负责人 填表人 填表日期 年 月 日表一 语言文字工作常设机构状况市级办事机构全 称 （注：填写“语委办公室（科）”或“教育局科”等。）机构性质a行政独立（ ） b行政合署（ ）c事业（ ）（注：请在相应的括号内划勾。）办公地址地址 办公地点是否在教育局（教委）内：a 是（ ）b否（ ）（注：请在相应的括号内划勾。）邮政编码电子邮件qq邮箱 （注：填写公用邮箱地址。）值班电话传 真语委主任及其常任职务语委办主任（负责人）办公电话手 机专、兼职人员专职 名，兼职 名经 费年办公经费总计 万元表二 语言文字规范化示范校创建活动进

2、展情况学校类别学校总数已命名地市级示范校占学校总数学校名称及认定时间幼儿园所所% 普通小学所所% 普通初中所所% 普通高中所所% 中等职业学校所所% 普通高等学校所所% 合 计所所% 表三 城市语言文字工作评估进展情况 城市类别工 作 进 展三类城市（共有：个）2012年 个已开展评估认定截至2012年底，共有 个县（区）通过评估认定2013年计划对 个县（区）评估2011年以前（包括2011年）通过评估认定的具体城市及时间：2012年通过评估认定的具体城市及时间：全面完成三类城市评估的市州2012年评估工作的拓展与深化（注：已完成三类城市达标认定评估的市州填写）是否开展过城市评估回访或回头看

3、活动是（ ）否（ ）具体形式：是否开展过语言文字规范化示范街（单位）创建活动是（ ）否（ ）具体形式：是否创造性开展过其他形式的巩固评估成果的活动是（ ）否（ ）具体形式：- 8 - / 7表四 规范汉字书写教育开展情况1.近五年来是否下发过市（州）关于加强规范汉字书写、书法教育的文件？ 是（ ） 否（ ）文件名称及函号举例：2.是否开展规范汉字书写教育特色学校申报工作？ 是（ ） 否（ ）申报学校数量（ ）个 通过开展特色校建设形成的创新举措或长效机制：3.目前中小学是否开设有地方课程或校本课程 ? 是（ ） 否（ ） 是否配备专门教材? 是（ ） 否（ ） 开课的学校数量（ ）个 占全省中

4、小学总数的百分比（ ）4.是否定期组织汉字书写师资培训? 是（ ） 否（ ） 如有开展，请列举具体做法及培训人数：5.是否有考核和评价方式 ? 是（ ） 否（ ）具体考核和评价方式举例：6.是否有其他加强规范汉字书写教育的举措? 是（ ） 否（ ）具体举措举例：7本市（州）是否出台过将规范汉字书写纳入教育评估、评优等评价内容的相关政策？ 是（ ）否（ ） 如有，请列举：表五 “中华诵经典诵读行动”有关工作开展情况1近五年来是否下发过市级关于加强经典诵读相关工作的文件？ 是（ ） 否（ ） 文件名称及函号举例：2是否在全市组织“中华诵”相关比赛？ 是（ ） 否（ ） 全市报名参加“中华诵”诵读大

5、赛 人，书写大赛 人，作文大赛 人。本辖区各类“中华诵”诵读大赛活动场次数量 ， 书写大赛场次数量 ，全市参与“中华诵”相关活动的总人数为 。3. 是否组织开展、参与“中华诵”传统节日晚会或夏令营等活动？ 是（ ）否（ ） 举办晚会场次（ ） 举办活动单位数量（ ） 参与夏令营学生人数（ ）列举部分具有代表性的单位及活动名称：4是否开展了经典诵读行动学校试点工作？ 是（ ）否（ ） 试点单位（学校）数量： 通过开展试点工作形成的创新举措或长效机制：5是否开展诵读师资培训？ 是（ ）否（ ） 如有开展，请列举具体做法及培训人数：6是否将经典诵读列入地方课程或校本课程？ 是（ ）否（ ） 如有开展，请举例说明：7是否将诵读工作纳入语言文字规范化示范校创建内容？ 是（ ）否（ ） 如有纳入，文件名称及文号：8是否开展与经典诵读相关的课题研究？ 是（