安全教案汇总

1、01 ：交通标志作用大； 02 ：紧急电话的用途； 03 ：欢乐滑滑04 ：保护自己； 05 ：交通安全红绿灯； 06 ：怎样呼救；07 ：斑马线； 08 ：安全标志； 09 ：乘汽车；10 ： 我们不玩火； 11 ： 不要招惹小蜜蜂； 13 ： 厨房里的危险；14 ：在走廊和楼梯上； 15 ：橡皮膏小熊； 16 ：预防手足口病；17 ：肠胃小闹钟； 18 ：远离窨井和装饰灯； 19 ：迷路了怎么办；20 ：和家人走散时21 ：不跟陌生人走22 ：安全、愉快过假期；23 ：认标志，讲安全24 ：火灾安全； 25 、如何防雷电；26 、小心接触陌生人幼儿园中班安全优质课教案01 ：交通标志作用大

2、【活动目标】1 、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；了解标志的作用和特征。2、使幼儿学会按标志行动3 、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。【活动准备】1 、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3 、布娃娃一个。【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师生示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标

3、志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教 我们小朋友来帮忙了！二、认识交通标志师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一 起来看看它们都代表着什么意思吧！（师生示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说由这些分别是什么标志，分别代表着什么意思） 幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师：刚才小朋友都说由这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的名称及意义） 列举。游戏一一我指你说：（教师可指由标志图片，让幼儿说由标志 名称及含义，以让幼儿巩固复习）教师带领幼儿说标志的称及含义

4、。师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志？它能告诉我们什么？豉励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师：现在我们都知道了很多交通工具的意义， 那小朋友你们想 象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志， 那会变成什么样子 呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。 ）师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等， 所以我们可以看出交通标志是社会生活环

5、境中不可缺少的一种符号； 是缺一不可的， 我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义， 自觉遵守交通规则， 做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师1 、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了， 她说谢谢我们中二班的小朋友， 我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢！ 你们高兴吗？可是啊， 对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉， 每个教室每个房间它都不知道是干什么的？所以我想我们今天就来当一次小小设计师， 为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。 如： 可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小

6、一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等）2、幼儿寻找设计目标师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）3 、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。 让幼儿加深理解标志的名称及作用。【活动延伸】可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义， 也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班安全公开课教案 02 ：紧急电话的用途活动目标：1 、知道几种特殊的电话号码及其作用。2、了解使用这些特殊的

7、电话号码的具体情况。3 、具备初步的自救意识。活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用。活动难点：具体使用这些特殊的电话号码。活动准备：1 、写有 110119120 114 等电话号码的图片。2 、 有警察和警车、 医生和护士车、 消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。活动过程：一、导入师： 小朋友， 你知道自己家的电话号码是多少吗？我们用这部手机打给爸爸妈妈。 （出示电话）师：有一些特殊的电话号码是很有用的，你们知道有哪些？二、让幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途。师：小朋友，你们看看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样， 在什么情况下需要使用这个电话号码呢？它对我们的

8、生活有什么样的帮助呢？打了这个电话， 什么车子会出现， 谁又会出现？他们会怎么做?（出示110 图片）依次出示 120119 等电 话号码图片。三：游戏 怎么办 做什么 师：现在我们来做一个游戏，看看说得好，这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事， 我们可以打什么电话帮助他们解决问题呢？谁出现了？活动结束：师小结：今天小朋友们的表现都很不错，在游戏时候，你们的 善于思考了问题，而且记住了一些特殊的电话号码。幼儿园中班安全教案03 ：欢乐滑滑梯活动目标：1. 知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。2. 了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害， 初步培养幼儿 自我保护的安全意识。活动准备：1. 幼儿

9、玩滑滑梯的录像。2. 小狗手偶、图片、儿歌滑滑梯活动过程：1. 小狗怎么了 ?(1) 寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。小狗为什么哭呢 ?它怎么受伤了 ?请幼儿猜想并大胆讲述自 己的想法。(2) 出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。(3) 宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯?2. 播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。(1) 幼儿叙述 录像中小朋友是如何玩滑滑梯的 ?(2) 幼儿讨论 你是怎样玩滑滑梯的 ? 怎样玩滑滑梯才是安全的 ? 你觉得那种方法又好玩又安全?有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险 ?小结：玩滑滑梯时，大

10、家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去 ;坐稳后头朝上往下滑。3. 幼儿园还有哪些大型玩具? 玩大型玩具时要怎样保护自己呢?做到： 不争不抢、 不推不挤， 看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师4. 手指游戏 滑滑梯 我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌， 大家听一听、 学一学、 玩一玩。 请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边玩滑滑梯 。5. 带领幼儿到户外玩滑滑梯。附：儿歌滑滑梯滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬完一级又一级。下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。幼儿园中班安全教育教案04 ：保护自己活动目标：1 、培养幼儿的自我保护意

11、识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3 、了解一些简单的安全常识和自救方法。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程： 一、教师分别出示挂图，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么？他们做的对吗？二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的？教师总结：尖锐的利器（剪刀、小刀、针、牙签）水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4 组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不安全物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不安全的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样避免受伤1 、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼

12、儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、安全游戏1 、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意安全，及时阻止危险行为，增强安全意识。活动反思：1 、因为生活中的不安全物品和不安全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3 、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。幼儿园中班安全教育教案05 ：交通安全红绿灯活动目标：1 、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。2、通过参与

13、情境游戏活动，理解红绿灯的作用。（ 、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。活动准备：布置情境化场景，红绿信号灯。活动过程：一、观看儿歌红绿灯二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。（ 1 ）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？（ 2 ）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。（ 1 ）教师：自

14、行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？小朋友们刚才观察的都很仔细， 说的也很对。 那老师还想问一问， 在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？四、 带幼儿到布置好的游戏情景中， 配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。教师： 这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？小朋友们， 现在我们来看一看， 站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路

15、去停车场（走人行横道线，看红绿灯） ，到了停车场， 每位小司机开一辆车。 然后将你们的小汽车开回来。 （开出停车场时提醒幼儿要看一看， 听一听有没有其他车辆开过来。 提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。 ）幼儿园中班安全公开课教案 06 ：怎样呼救活动目标：教育幼儿在遇到危险或紧急情况时，知道用 喊叫 （如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。活动准备：小兔头饰每人一只，兔妈妈、大灰狼头饰各一只。活动过程：一、游戏：主班教师扮兔妈妈，配班教师扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分别戴上头饰。教师边讲解边教会幼儿按以下情节开展游戏。兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇， 采了满满一大筐。 小兔们

16、渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼由现了，小兔惊慌”万分，有的哭，有的躲这时一只小兔（开始由老师替代）大声喊： 妈妈快来！来人哪！救命呀！ 妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。二、总结： 妈妈 表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。教育幼儿遇到紧急情况或危险时要喊叫 来人哪 、 救命 、 妈妈快来 。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。 ）三、提问： 小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？ 教育幼儿在遇到危险或紧急情况时， 知道用 喊叫（如喊叫亲人、其他成年人、同伴等）的方式来求助。幼儿园中班安全教育教案07 ：斑马线活动目标：1 、了解过马路的一些交通规则，知道安全过马路

17、的方法。2、过马路时能注意安全，初步有自我保护的意识和能力。活动准备：1 、事先观察马路，认识人行横道线、行人红绿灯。2、在户外大型运动器械旁的空地上布置马路情景。活动过程：1 、带领幼儿观察事先布置好的马路情景。请幼儿说说马路上有快慢车道、人行横道线、行人红绿灯，讨论他们的用处。2、组织幼儿讨论安全过马路的方法。教师：除了从斑马线过马路还可以从哪里过马路？为什么？教师和幼儿选择一种方法过马路，巩固练习过马路的方法。3 、教师扮演交警，学习遵守交通规则。“交警”出示红绿灯，幼儿做行人，练习看信号过马路的正确方法。请部分幼儿扮演开汽车的司机， 幼儿继续练习看信号安全过马路的正确方法。4、看表演讨

18、论，巩固对交通规则的认识。教师请幼儿看表演，讨论：他们在干什么？这样做会怎样？如：两个小朋友在马路边踢球，一个小朋友在马路上骑车，一个大人带着小孩闯红绿灯过马路。请幼儿说说在马路上还有哪些事情不能做。幼儿园中班优秀安全教案 08 ：安全标志活动目标：1 、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。3 、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。活动准备：1 、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内

19、容的小故事，并配有关的安全标志。2、事先让幼儿收集有关的安全标志。3 、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动过程：一、找安全标志：1 、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看多媒体演示， 就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿思考：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志， 你还见过什么安全标志， 在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1 、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志

20、是什么意思？2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想， 如果没有这些安全标志行不行？为什么？3 、议一议没有安全标志的危害：（ 1 ）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。（ 2 ）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动， 才能既方便自己又不影响集体。 如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1 、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作， 让安全

21、标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸： 幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。幼儿园中班安全教案09 ：乘汽车活动目标：1 、 初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。活动准备：1 、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。2、汽车图片。活动过程：1 、教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。3 、 教师讲述一件案例： 有一个小朋友坐在

22、他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外， 手上还拿着枪在打枪， 接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。4、教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手， 或者抓住大人的衣服， 不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。5、教师组织幼儿游戏， 开汽车 。幼儿园中班安全教案10 ：我们不玩火活动目标：1 、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。活动准备：1 、蜡烛 2 根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。2、有关灭火的录像。3 、人手

23、一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法） 。活动过程：1 、游戏：灭蜡烛教师出示蜡烛，点燃。 “请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。2 、讨论： “出现了火情，该怎么办？” “现在天气干燥，如果出现火情， 我们小朋友该怎么办呢？” 引导幼儿说出各种灭火的办法。小结；刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打 119电话。3 、请幼儿看录像。“前几天， 有个地方着火了， 我们来

24、看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样？”看完录像，提问： “他们想到了哪些办法？” “哪些办法是我们没想到的？” （开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区） 。小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打 119 电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。4、幼儿操作“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法， 每幅图的左下方有一个圆圈， 你认为办法好的就在圆圈内打上勾号。 ”讨论：用扇子扇，是不是最好的办法？“小朋友想一想， 爷爷、 奶奶生炉子的时候， 用扇子轻轻地扇

25、，火就越扇越旺了。 如果火很大， 用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的办法。 ”5、怎样避免火灾？“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢？”幼儿讨论回答。小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗？幼儿园中班安全教案11 ：不要招惹小蜜蜂活动目标：1. 知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2. 了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。活动准备：图片 - 蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程：一、导入1. 出示图片，引出小蜜蜂。教师：小朋友，

26、春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好？2. 故事：生气的小蜜蜂请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。二、展开1 . 讲述故事的前半段。2 1 ）小蜜蜂为什么要哲三个小朋友？3 2 ）看到小蜜蜂应该怎么办。4 3 ）遇到成群的蜜蜂追过来怎么办？小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，如果来不及就用衣服或者其他东西遮住头、脸等外需部位，并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。5 .讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办？6 .总结做法：如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。用肥皂水清洗伤口。

27、必要时去医院治疗7 .了解几种常见的会带来危险的小虫子分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。三、延伸让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。蜂哲人后自己也会马上死去。 所以它们不会轻易蛰人， 马峰。黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险， 不能用手去碰要远离。幼儿园中班安全教案13 ：厨房里的危险活动目标：1 、 通过活动 ,使幼儿了解厨房里的危险有哪些 ,并具有一定的安全意识。2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。活动准备：幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。活动过程 :一、出示图（一）

28、，提问并引出主题。1 、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3 、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。1 、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3 、出示图（二） ：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会

29、砸着脚趾，很危险！三、第二种危险：厨房燃气炉的危险1 、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2 、出示图（三） ：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。3 、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。1 、出示图（四） ，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。五、第四种危险：用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。1 、出地图（五） ：一小女孩手

30、抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。2、让小朋友说出图中的危险。3 、 师： 烧开的水或刚做好的饭菜温度高， 不小心碰倒了会被烫伤的。六、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩）七、看安全伴我行手册，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流活动延伸： 回家到厨房里看看还会有哪些危险， 和爸爸妈妈一 起交流避免危险的办法。幼儿园中班安全教育教案14 ：在走廊和楼梯上活动目标：1 、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3 、养成良好的行为习惯, 树立自我保护意识。活动准备：1 、幼儿在走廊、楼梯

31、嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程：一、经验讲述- 知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1 、谁在走廊或楼梯上摔到过？2、为什么会摔到？3 、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么？发生什么情况？4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论- 在走廊和楼梯上应该怎样做。1 、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做？2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏 走迷宫 - 强化

32、幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片， 引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。幼儿园中班安全教案15 ：橡皮膏小熊活动目标：1 、理解故事橡皮膏小熊 ，知道如何安全的玩。2、知道如何进行自我保护。活动准备：小动物的头饰，橡皮膏等活动过程：2 、说一说你平时玩的时候有没有受过伤？受伤了怎么办？什么是橡皮膏？听完故事后请你告诉我什么是橡皮膏。2、听讲故事橡皮膏小熊3 、交流讨论什么是橡皮膏？小熊怎么会全身都贴满橡皮膏的呢？你想变成橡皮膏小熊吗？那在玩的时候你应该怎么做？故事：橡皮膏小熊有一天，小熊和小狗一起玩皮球，小狗把皮球抛给了小熊，小熊没有用手去接， “咚”的一声，皮

33、球碰在了鼻子上，鼻子碰得又红又肿。小熊哭了起来，小狗连忙说： “别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。 ”说着，小狗就在小熊的鼻子上贴了块橡皮膏。第二天，小熊和小猪一起玩滑滑梯。小熊没有扶好扶手，一下子从滑梯上滑下来， “咚”的一声，屁股摔在了地上，摔得又红又肿。小熊哭了起来，小猪连忙说： “别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。 ”说着，小猪就在小熊的屁股上贴了块橡皮膏。第三天，小熊和小猫一起爬攀登架，摔了下来， “咚”的一声，膝盖蹭在了地上，蹭得又红又肿，小熊又哭了起来，小猫连忙说：“别哭别哭，贴上橡皮膏药就不痛了。 ”说着，小猫就在小熊的膝盖上贴了块橡皮膏。小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了橡皮膏

34、药，小伙伴们都说： “哎呀，小熊变成橡皮膏小熊了。 ”幼儿园中班优秀安全教案 16 ：预防手足口病活动目标：1 、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。活动准备：2 、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系3 、 ppt 课件活动过程：（ 、导入：师： 小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手， 每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的， 现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了， 不仅影响学习， 还影响长身体呢。 今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是

35、一名护士， 让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。（ 、张敬泽妈妈利用 ppt 课件讲解 -（ 1 ） 什么是手足口病?（ 由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（ 2 ）介绍手足口病的主要症状：小朋友最近要经常观察自己的手和脚， 如果发现有小红斑， 要 马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。（ 3 ） 小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。 （幼儿跟着念几遍，熟记）（ 4 ）小朋友，从上面的图片中，我们可

36、以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。 下面小朋友都把小手伸出来让我看看， （检 查） 。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。3 、教幼儿正确洗手：（ 1 ）教幼儿搓手的方法：掌心相对，手指并拢相互摩擦；手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；搓洗手腕，交换进行。（ 2 ）让幼儿集体练习。强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。（ 3 ）告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。

37、4、结束部分：老师小结： 小朋友们，今天张敬泽妈妈教我们认识了什么是手足口病， 并且知道了怎样预防， 还让我们学会了正确的洗手方法。老师相信只要你们按照上面的方法做， 讲究卫生， 就一定不会患手足口病。 从而健康快乐地度过每一天， 下面让我们用热烈的掌声谢谢阿姨！ 幼儿园中班安全教案17 ：肠胃小闹钟活动目标：1 、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。2 、 初步的了解人体生物钟， 能够说出什么时间该做什么事情。3 、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。活动准备：1 、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3 、幼儿用书

38、： 肠胃小闹钟 。活动过程：1 、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活教师：早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。教师：中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。教师：晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、按时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。教师：熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3 、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。教师：小熊这样乱吃零食

39、，身体会有什么感觉。讨论：如果我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿讨论：如果爸爸妈妈饭菜还没有做好，自己肚子饿了怎么办？教师：可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜， 或者帮助爸爸妈妈做一些事情， 争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。幼儿园中班安全优质课教案18 ：远离窨井和装饰灯目的要求：1 、观察窖井和装饰灯的外形，主动发现可能会存在的危险。2、乐意参加情景剧表演，知道要远离窖井和装饰灯。活动准备：圆形的蛋糕盒、方形的纸盒若干、教学挂图、幼儿用书活动过程：一、出示教学挂图，提出问题，导入活动。1 、师：清

40、小朋友们看一看，图上画得时什么地方？小区里人们在干什么？2、请小朋友仔细看一看，在这幅图上，你能找到哪几个地方需要注意安全吗？二、组织幼儿讨论窨井和装饰灯可能存在的危险。1 、为什么在窖井的安全盖和装饰灯这些地方要特别注意呢？2、窨井的安全盖下面是什么呢？你认为他有什么危险？3 、装饰灯是电灯吗？你认为它有什么危险？三、 阅读幼儿用书， 了解如何避免窨井和装饰灯带来的伤害事件。1 、清小朋友们打开书，看看猜的对不对。2、怎样才可以避免窨井和装饰灯的危险呢？四、组织幼儿分组表演。1 、 今天我们一起排一场表演， 内容就是 远离窨井和装饰灯老师给大家准备了圆形的蛋糕盒、 方形的纸盒， 它们可以做什

41、么场景？（用盒子代替窨井和装饰灯）2、我们每一组小朋友在一起表演，想一想，在窨井和装饰灯旁边我们会玩什么游戏， 会发生什么故事？等一会请每一组的小朋友上来表演。3 、请幼儿分组进行表演。五、小结。幼儿园中班安全公开课教案 19 ：迷路了怎么办活动目标：1 、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。2 、 懂得迷路之后不要害怕， 要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。活动准备：故事内容图片， ppt活动过程：一、激趣导入。1 、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。2 、师：我们一起听听它遇到了什么问题。 （出示 ppt ）二、分段讲述。（一）幼儿观看故事前半部分。1 、师

42、：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）3 、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半部分。1 、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）3 、教师与幼儿角色扮演。三、经验迁移。1 、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问

43、路；找警察叔叔，让他们把自己送回家3 、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。四、活动延伸今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？幼儿园中班安全优质教案20 ：和家人走散时活动目标：1 、 掌握一些自我保护的常识， 能正确应对与家人走散的问题。2、培养幼儿思考问题，解决问题的能力。3 、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动重点： 引导幼儿乐于交流与分享， 体验正确应对与家人走散后获得的成功感。活动难点：培养幼儿思考问题，解决问题的能力。活动准备：1 、课件和家人走散时

44、。2、设置回家路上街道场景。活动过程：一、“谁哭了引生课题声效：呜呜（小兔子的哭声）师： 呀，是谁在哭呀?为什么哭得这么伤心呢?我们一起去看看吧 !这样的导入：1 、给予孩子一定的猜想空间，让活动具有一定的神秘感。2、用动画事例中小兔哭声的片断导出下环节，起到抛砖引玉的作用二、观看动画事例引发幼儿感知和家人走散的后果运用直观法， 请幼儿欣赏课件中的动画事例 和家人走散的小兔 。提问： 谁在哭呀?小兔为什么哭呢?为什么会和家人走散?心情是怎样的?遇到了什么危险?讨论：和家人走散后，还会遇到什么样的危险 ?通过讨论让幼儿明白和家长走散后存在许多的危险， 从而激发幼儿就如何应对走散 积极想办法做好铺

45、垫。三、联系实际生活讨论走散后如何应对教师提出问题如果我们和家人走散了， 那该想什么办法来保护自己 ?然后组织幼儿用讨论法就以下四个情景问题进行自由讨论：1 、在幼儿园附近，和家人走散了，你会怎么做?2 、在马路上，和家人走散了，你会怎么做?3 、在超市里，和家人走散了，你会怎么做?4 、在回家的路上，和家人走散了，你会怎么做?讨论时，教师适时适当的进行指导，幼儿在互动式、开放式、探究式的讨论中，相互启发、补充。使幼儿的思维能力及解决问题的能力得到训练， 初步实现能力目标中的要求， 活动的重点也得以体现。小游戏谁对谁错 ，游戏中有正误两组应对走散 的图片，请幼儿根据讨论中获得的经验，选择正确

46、应对走散 的图片。选对了，会得到意外的豉励，反之。此环节活动气氛轻松、愉悦、趣味性强， 能很好地为幼儿梳理、 巩固， 正确应对走散问题的方法。让幼儿更清晰、明了。四、角色体验如何应对回家路上与家人走散最后环节让幼儿在特定情境中体验应对和家人走散的设计， 让活动动静交替， 增加了活动的趣味性，让幼儿习得的经验得以内化。同时，也是实现本次活动难点所在。五、活动延伸在游戏区进行走散后，我有好办法 主题角色表演。引导幼儿将活动生活化、游戏化，让孩子的经验得到巩固与提升。幼儿园中班安全优质课教案21 ：不跟陌生人走活动目标：1 、树立幼儿初步的防范意识。2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力

47、。3 、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。活动准备：1 、排练情景表演：小红没上当。2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。如：自己在家时随便给陌生人开门， 随便吃陌生人给的食物， 在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果， 选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。活动过程：一、请幼儿观看情景表演“小红没上当” ，教师在主要部分给以提示。二、 1 、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。（ 、幼儿展开讨论，说出自己的看法

48、，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。（ 1 ）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？（ 2 ） 在家门口玩， 有不认识的人要带你去玩或去买东西吃， 你 该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（ 3 ） 你一个人在家时， 若有人敲门或门铃向了， 你该怎么办？（ 4 ） 在幼儿园里玩，有不认识的人来接你， 你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束：请幼儿说说活动中的感受。活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常

49、留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。 在超市和父母走丢怎么办？有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。幼儿园中班安全优质课教案22 ：安全、愉快过假期活动目标：1 、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。（ 、通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。3 、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。活动准备： 暑假安全知识调查表 40 份（附后） ； 暑假俱乐部手册 40 本（摘取手工

50、制作、数学操作、智力开发等书本装订而成） ；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；活动过程：一、使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。1 、教师： 小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。3 、教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。1 、教师引导幼儿： 暑假里你们想做些什么事情呢？ 2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力

51、、想像能力。3 、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。4 、 出示各个家长填写的 暑假安全知识调查表 ， 挑选几个家长所写的暑假安全知识， 提问幼儿： 可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣， 让幼儿更加认真参与活动。三、教师总结暑假里要注意的安全事项。（ 1 ） 如果回老家的小朋友， 不能一个人或和小伙伴到河里去游 泳。（ 2 ）不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。（ 3 ） 夏天的太阳毒辣， 不能到太阳底下长时间地玩， 要保护自 己的皮肤。（ 4 ）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身

52、体健康。（ 5 ）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。（ 6 ） 独自在家时不要让陌生人进来， 不要告诉陌生人只有你一个人在家。（ 7 ）出外与家人走散了，要懂得打电话110 报警，不要跟陌生人走等。四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的打上错号。幼儿园中班安全公开课教案 23 ：认标志，讲安全活动目标：1 、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。活

53、动准备：1 、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。活动过程：1 、带幼儿参观事先布置好的标志图片展览2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。3 、认识几种标志a、当心毒品标志。b 、 老师提问： 这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的， 大家千万别乱 动乱用。c、同样形式由示“当心触电标志”、“放火标志”、“人行横道 标志” 。4 、 认标志竞赛把幼儿分成四个参赛小组， 交换司做主持，竞赛内容如下：a、讲由标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称， 每说对一个奖励星星一颗， 以星星多的一组 为胜。b、给图片贴标志。分别由示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。c、总结获奖情况。幼儿园中班优秀安全教案 24 ：火灾安全一、活动目标1 、培养幼儿初步的自我保护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3 、 初步掌握几种自救逃生的方法及技能， 提高自我保护能力。二、活动准备课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。三、活动过程1 、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2 、 观看图片， 引导幼儿说出火灾的危害。 火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林