政治权利与义务──参与政治生活的基础和准则教学设计

1、名师精编 优秀教案政治权利与义务参与政治生活的基础和准则教学设计政治授课教师北京市第一六一中学陆娴课题政治权利与义务参与政治生活的基础和准则教材必修2政治生活教学目标知识与技能1.能够运用辩证的观点认识明确公民的政治权利和自由；明确公民的政治性义务； 自由与法律、权利与义务的关系；领会参与政治生活的基本原则过程与方法2.通过总结相关法律法规的学习了解公民的基本政治权利与义务；通过情境分析、 归纳领会参与政治生活的基本原则情感、态度及价值观.3树立负责任的公民意识，培养遵纪守法的习惯和意识教学重点和难点政治权利与自由的内容，政治性义务的内容，参与政治生活的原则重点：理解参与政治生活的理解政治权利

2、与自由、政治性义务对于公民的意义，难点： 基本原则对于公民的意义教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入展示图片人民币、 全国人民代表大会、中 央人民政府、最局人民 法院的相关图片看图片，寻找图片名 称中的共同之处引导学生关注宪法 的描述，关注“人 民”地位的/、可撼 动；迁移关注宪法 中另外/、可撼动的“公民的政治权利 与义务”“权力”与 “权禾的区分展小无法的表述：1 .中华人民共和国的 一切权力属于人民2 .任何公民享有宪法 同和法律规定的权利，阅读宪法，思考问题与区分“权力”“权 利”，为更好理解政 治权利与义务奠定 基础名师精编优秀教案时必须履行宪法和法 律规定的义务设问： 权力

3、与权利的区别？“政治理 解权利与 自的具体 由”内容 选举权和 被选举权 选举谁？ 谁具有这 个权利？.展示“政治权利与1 自由”的含义2.展示 课前调查关于“你知道 政治权利与这自由都 有哪些吗？”同个问题 的同学讨论。时展示正 确答案.展示课前调 查中同3）我学们的问 题：（1们中学生有没有 选举权被选举权？罪 犯）选居委会主（2呢？ 任的时候是不是在行 使选举权呢？ 展示情 境：海南海口琼山监狱 进行人大代表选举的 照片展示宪法条文： 第34条（选举权和被 选举权）相关条文展 示选举法：探究判断： 请判断以下情境是否 属于选举权和被选举 权：高二（1）班的 同学们在进行班长选 举。某村的

4、村民在进 行村。委会主任的选 举（政1条35.展示 宪法第并逐一举例说 治自由）思考问题分析情境阅读宪法探究判断比较已有知识与新 知识的差距理解并掌握“选举 权和被选举权”的 相关知识：1.含 义2,拥后这个权 利的资格国籍年 龄是否被剥夺政 治权利巩固新学知识名师精编优秀教案政治 自由 监督权明探究思考：言论自 由就是想说什么就说 什么政治自由就是无 吗？拘无束，想干什 么就干什么的自由， 是吗？年山西情境分 析：2013 “等待地震” 的时事，引发思考“言 论自由”的关系。“网 络谣言”与最高展 示法律条文：最高人 民、人民法院检察院 关于办理利用信息网 络实施诽谤等刑事案 件适用法律若联

5、干问 题的解释、合国公 民政治权利和政治权 利公约。他山之石： 各国宪法中对于自由 的界定、孟德斯鸠、马 克思关于自由的名言 名句。2.故事情境： 诸葛亮自表后主： 今成都薄田十五，有桑 八百株顷，子弟衣食， 自有余饶。监探究思 考：谁监督，督谁？监 督真的有用该如何行 使监督吗？权？ 法律条文展示： 宪法41条（监督权）9 数据说明：3013年月监 察部中纪委新的.阅读宪法相关规定 ,国 考问题 分析情境 阅读相关法律条文 名言借鉴 阅读古 文 思考问题理解并掌握“政 治自由”的相关知 识 理解自由与 法律的关系过渡理解并掌握“监督权”的相 关知识名师精编优秀教案举报网站启用，网络举 立案调

6、查中群报数量， 国家的相众举报比例， 关监督举报制度。“我 有问题问总情境：理” 总结归纳。阅读宪法分析数据感受情境1.监督谁？谁监 督？（主体问题） 2.监督权的意义 3.监督权的行使方 式：批评、建议、 申诉、控告、检举理解“政治 性义务”的 具体内容 遵守宪法 和法律维 护国家统 一和民族 团结维护 国家安全、 荣誉和利 益义务服 兵役和参 加民兵组 织展示学生关于“政治性 义务有哪些”的讨论录 音。展示宪法规定的 公民的政治性义务的 内容。年中国“ 2008 播放视频人的和”中 华人民共和国展示保 密法第3条播放视 频”新入伍的兵”连 线练习听录音 阅读宪法观看视频进行连线练习理解“政

7、治性义务” 的相关知识 巩固练习理解“参与 政治的基 本原则” 公民在法 律圜而一 律平等的 原则权利 与义务统 一的原则情境：2013年盘点落马 高官情境：四川成绵 乐高铁强拆事件1.被 强拆的小慧该怎么 办?成绵乐高铁该不 该.2建设？总结归 纳.3分析情境，思考并回 答问题分析情境，思 考并回答问题。理解公民在法律面 前一律平等的原则 理解权利与义务统 一的原则理解个 人利益与集体利益 一致的原则总结 归纳名师精编优秀教案,个人利益 与集体利 益一致的 原则本课小结三个政治权利和自由 四个政治性义务 参与政治生活的三个 原则参与政治生活的地位： 基础和准则的公提出做“负责任” 民在老师的引导下总结 梳理知识总结归纳，梳理知 识点。板书设计政治权利与义务；参与