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文档简介

1、教学设计模板课程名称龙里格龙执教教师学校名称音乐学段四年级上册一.内容分析龙里格龙是一首利用传统京剧音乐素材，采用现代 歌曲创作手法创作的一首“戏歌”，学生在本册第二课故乡 是北京这首歌中已经对此有所了解，本课则要求通过演 唱，进一步体验和表现出歌曲独特的戏曲韵味。同时，这 也是一首二声部合唱曲，有助于进一步巩固学生的合唱能 力。二.学情分析四年级学生对于歌曲接触过很多，但对于戏曲还是有点欠缺，对戏曲中音准的把握还有所欠缺。三.教学目标1 .能对京剧有所了解，进行介绍和交流，体验自主学习的 快乐；结合龙里格龙指导京剧的“四大行当”和“四大工 夫;了解京剧脸谱在表现人物性格中的作用，能简单地为

2、歌曲伴奏。2 .能积极主动地参与本课的一系列欣赏、模仿和表演等富有创造性的音乐活动，体验剧这一传统戏曲的艺术魅力。3 .学会演唱龙里格龙这首歌的一个声1次并将歌曲的力度变化和京剧的神韵体现在表演中。四.重点难点教学重点：初步了解京剧，用京剧的韵味演唱歌曲龙里格龙教学难点：如何引导学生按角色分声部演唱。五.教学资源及环境准备书籍、谱子、电子琴、卡纸六.教学过程教学过程设计教师活动学生活动设计意图一、情境导入学生在说 唱脸谱音乐中 走入教室。教帅走圆场演唱一 段歌曲，并用京 剧和大家问 好师：刚才这 段音乐是我国哪 一种剧种的音一、发声练习3213i 211 |hmima1汴意声音的连贯，气 息的

3、控制1 23 4 | 5 43一、学生能够很好的开嗓和对音准的辨识二、激发学生对戏精品资料2 | 1 一 |lilu注意寻找头声感觉， 气息连贯和支持 二、观看说唱脸谱 体会曲子传递出的 欢快的情绪。三、学生进行进行讨 论并模仿 四、唱一唱 五、演一演乐？ 生：京 剧。、百 化小 进京剧师：对了， 京剧是中国的国 萃。请随大屏幕， 让我们一起走进 京剧。三、说一说，了 解京剧。师：从影片 中你看到什么？ 哪些令你印象深 刻？ 学生用自 己的方式讲述， 教师归纳总结 四、演一演，体 验京剧1 .分四组，讨论表 现模仿的行当， 播放一些图片配 上音乐龙里格 龙，下面就请分 组一起来模仿一 下，加深

4、学生对 这一内容的理 解。教师指导 练习，注意形态， 动作和眼神的配 合。2 .各组的代表领 着本组展示自己 的行当。喝彩叫 好给学生评价。 五、唱一唱，表 现京剧1 .加上龙里格 龙”的词去模仿。 学生互评喝彩叫 好。2 .跟琴演唱主旋 律乐句六、总结、延伸 师：台上一分钟， 生：台下十年功。 让我们扮演着自 己喜欢的行当，曲兴趣三、对音乐的节奏类型有一定的认识四、对戏曲有一定的认识剧飘进我们的校 园，让更多的同 学喜欢它。七、板书设计乐句：4/453_65_0_0|653650 ii龙 里龙咚， 龙格 里格 龙。八、教学反思这首歌曲大部分学生都不太熟悉，欣赏两遍之后就可以跟老师演唱，但 是其间一些字词没有按照歌谱中的节

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