2山雨习题纸lqy

1、 .2、 2、山雨知识点：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。正确读记“优雅、辨认、清脆、凝聚”等词语。 2.感受山雨的韵味，体会作者对山雨的喜爱之情。3.领悟作者是怎样细致观察、用心倾听山雨的，继续学习通过联想和想象表达独特感受的方法。一检查预习：1、读拼音，写词语sh rn qng yng g yo qng x（ ） （ ）（ ）（ ）Yo yn t zhun yu jng rng hu（ ） （ ） （ ）（ ）2、课文主要讲了什么？二自主学习设计（一）课文是按，的顺序写的。雨来主要写了，雨中主要着笔于山雨带来的和，突出描绘了如，般美妙的雨声及雨中那令人难以忘怀的，雨后通过对，的声

2、响描绘,突出了雨后山林的。（二）读课文赏析品味作者对山雨的独特感受：1）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近这句话着笔于声音,作者运用 的手法描写了雨来时声音的动态过程,与文章开头，写出了山雨来时的特点。作者将雨声比作，突出了雨来时的，表达了作者对山雨的。2）这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。这句话描写了山林中最富魅力的色彩：，句中一词写出了山林的绿在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种的色彩。它可以融化表现了山雨带给山林的。连用两个“流进”则体现了两个层次:这“绿”不光是，更是用，突出了雨中的“绿”那种让人难以忘却的美。3)文章语

3、言生动形象,通过觉和觉所及,发挥合理的和，并运用大量的，等修辞手法,描绘出山雨的特点。（三）读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 例：雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 把岩石、树叶、绿草比作琴键。 1飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 把_比作_。 2记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开 把_比作_。三拓展阅读雷雨 晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家

4、。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了。雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。1短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景，请用自己的话概括。 （1）雨前_ _ （2）雨中_ （3）雨后_2根

5、据以上内容，将短文分成三层，用“”在文中标明。山菊花“哦！花仙子便是你！”每次看到山菊花，我都会由衷地赞叹，虽然这只是一种名不见经传的山间野花。朝阳柔柔地、均匀地照在山菊花上，使得她妖小的花瓣溢彩流光。淡紫色的花蕊里，那一汪露水颤悠悠、娇滴滴、亮晶晶，就像纯情少女眼中的泪珠儿，似落非落。纤细的茎柔而嫩。这一切是那么富有神韵。这便是山菊花，一种极其普通却又能给人带来美的享受的花。山涧旁，陕谷里，悬崖边，山洞角，哪儿不风山菊花坦然灿烂的笑脸？虽然土壤是那么贫瘠，也许连阳光也照射不到，蜜蜂也不愿光顾，只清风为友，冷月作伴。然而山菊花却依旧默默地长着， 对生活充满憧憬，因为她深知，与命运抗争，其乐无穷

6、。这便是山菊花，一种极其普通却又的确不平凡的花。在一丛盛开的山菊花中，谁曾见过几枝早衰的山菊花？你别以为这是偶然的巧合，这正是山菊花一大特点-互相提携，团结向上。营养不足，阳光缺乏，可山菊花却连成一片，手拉着手，根挽着根，根须向着土地的深处生长、生长，带着生命的希望，坚定的信念，汲取营养谁有难，大家帮-就是这样，山菊花生长着，繁衍着，谱写着一个古老而又动人的故事这便是山菊花，一种极其普通却又深含哲理的花。初见山菊花，我便喜欢上了这种花。我小心翼翼地挖起两株，栽进了精美的花盆，施肥，浇水。奶奶说，山菊花在盆里是种不活的。我半信半疑。看着渐渐枯萎的山菊花，我忽然悟到了，这山菊花并不贪图优越的条件，

7、她所眷恋的是大山，是自由，是生她养好育她的土地。郭沫若称石榴是“夏天的精灵”，我要赞山菊花是大自然的女儿，是山的精灵。我忽然发现，山菊花身上，隐约有着中华民族的美德我深信，集美与刚于一身的花，便是花仙子了。哦，山菊花，你不就是我心中一直寻觅的花仙子吗？1.给下列词语注音汲取( ) 憧憬( ) 眷恋( )2.用波浪线画出首尾呼应的句子.3.你从菊花身上得到什么启发? 四、总结反馈：写作技巧：1、结构清晰，按雨来、雨中、雨后的顺序描写。2、运用丰富的联想和想象，语言生动形象，运用比喻、拟人等修辞方法描写山雨的特点。五.小练笔设计：1.小练笔：大自然的声音奇妙无比，请你运用合理的想象和联想，并采用大

8、量的拟人.比喻.排比等修辞手法,描绘出来一种声音的特点,注意结构严谨。2. 观察练笔：雨六.作业:1.抄写文中词语，背诵全文。2. 读不同作家写雨的作品。3.积累有关描写雨的词语，诗句。 附：写雨诗句集萃 1山路元无雨，空翠湿人衣。 （王维：山中) 2空山新雨后，天气晚来秋。 (王维：山居秋瞑) 3好雨知时节，当春乃发生。 (杜甫：春夜喜雨 4七八个星天外，两三点雨山前辛弃疾西江月 5清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧：清明) 6渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。(王维送元二使安西) 7水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(苏轼：饮湖上初晴后雨) 8沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 （志南和尚绝

9、句9夜来风雨声，花落知多少。孟浩然春晓) 10、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。(张志和渔歌子) 11夜阑卧听风吹雨，铁马冰河人梦来。(陆游十一月四日风雨大作) 12寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。(王昌龄芙蓉楼送辛渐) 13、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。-（韦应物滁州西涧）14、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船-（苏轼六月二十七日望湖楼醉书）15、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。-杜牧江南春绝句相关资料：1、雨天的歌（刘湛秋）从灰蒙蒙的天上，从飘动着云层里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了雨，春天的淡蓝色的雨啊!千万条银丝，荡漾在半空中，弥弥漫漫的轻纱，披上了黑油油的田野。雨落在水库里

10、，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出了一个个笑的酒涡雨，春天的淡蓝色的雨啊！从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。老大爷站在院心，眼睛睐成一条线，雨从他的旱烟管梢上流下来。年轻的姑娘，顾不得淋湿自己的花衣裳，在雨中唱着歌。她们望见了雨后的彩虹，绿莹莹的小苗雨从她们的发辫上流下来。雨，春天的淡蓝色的雨啊!它轻轻地轻轻地流过人们的心田。像醇酒一样的浓烈。2、雨，落在校园里（曹明怡）雨，是大自然的旋律，轻轻地洒落在校园，柔和地拂过我的脸颊。雨，悄悄地来了!雨

11、，就像一位美丽的少女，披上了轻轻的白纱，飘着，飘在校园里。那小小的花朵，被雨滋润后，哇!露珠晶莹剔透，片片花瓣像那片片泛舟，轻盈地在水中飘浮。啊!雨，轻轻地落在校园里。雨，轻快地打在芭蕉叶上，“嘀嘀嗒嗒!淅!”那轻快的音符，打在翠绿的芭蕉叶上，是多么爽朗!雨，轻快地打在我心坎里!雨，落在校园里，那苍老的榕树，被雨打在身上，那软长的胡须，被风轻轻地摇摆着，那曲折的树干，被雨淋湿了。啊!老榕树，多么青翠!雨，轻轻地打在树木上。雨，落在校园里，我撑着伞，慢慢地在雨中漫步。那嫣红的凤凰叶，在雨中，轻轻地飘落下来，似乎有一股离别哀愁的情感啊!雨，拂过校园，那古老的池塘，淅沥哗啦地响着。在车棚边的椰子树，不断地发出“沙沙”的响声，那洁净的雨滴，从叶片滑了下来。啊，雨多可爱啊!雨，嘀嘀嗒嗒地打在花棚上，那上面的花木，被雨轻轻地打