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文档简介

1、学生管理策略（一）背景近几年来,班主任工作卓有成效的一条成功经验就是启动学生自我管理机制。 根据实际工作的需要， 从学生中选拔确实有管理能力的学生担任班级的干部， 这既减轻了班级的负担， 又锻炼了学生的能力，可谓一举两得， 但关键是学生干部的人选， 特别是班长的人选尤为重要。徐某，男， 16 岁。该同学从小好学上进，聪明伶俐。自入学以来， 学习成绩一直不错， 而且工作能力强， 在小学一直担任班长职务，是老师十分得力的助手，在校内小负盛名。鉴于徐某平日在校内的表现， 又向科任教师做了调查， 徐某理所当然地被推上了班长的位置。 经过一段时间的试用， 他的工作很突出，教学楼内的卫生、纪律都有起色，宿

2、舍工作也有改善，食堂就餐井然有序，深得广大师生得好评。（二）问题随着工作得深入，问题也就出现了。面对着鲜花与赞誉，权力与掌声，徐某的脾气逐渐大了起来，和同学说话的态度变得恶劣，甚至于骂人， 自我感觉好极了。 大多数学生惧于班委的威力和各方面的考虑也不和他计较，但是，矛盾总要浮出水面，终于一天徐某与比他年长得学生在厕所内发生冲突，双方动了手，徐某因此受了伤。（三）解决方法出现了这样的问题， 我和学校都感到遗憾， 由于徐某得身体状况和现实情形，我不得不撤换了他班长的职务，削减了他的一部分权力， 尽力地挽回此事的影响，但无论如何事已至此。接下来，徐某的生活 和学习当中，始终倾注着我关注的目光，我常与

3、他谈心，找他周围的 一些学生了解他的情况，越是这样，我越感到我从前对他的了解真是 不够。（四）评论徐某出生在一个较富裕的家庭中，父亲、叔父都在连队中任职， 在普通的老百姓看来，也算官宦子弟。所以，接触人和事较多，他比 同龄人成熟一些，老练一些，为人处事很有分寸。这是他工作能力强 的一个较重要的原因。另外，他自小接触的都是一些所谓有 权”的人，自然，对 权力” 的认识要比同龄的孩子深刻一些，很容易卷入对权力的角逐和争夺之 中，那么，他的自我表现欲就很强烈了，所以，他能在众多学生中脱 颖而出，被推上学生会主席的位置。由于生活在较优裕的家庭环境中， 他自然是家中宠儿，又由于他 的懂事和察颜观色，自然也会是家族甚至于他生活圈里的宠儿， 他遇 到的挫折不会太多，周围人顺着他，宠着他。学生会主席虽然不是什 么大官，但却是学生中最大的 官”，我校有学生近八百名，自然都在 他的领导之下，由于他的个性，他锋芒必露，难免会与极少数学生冲 突。作为他从前的顶头上司，从他身上我想到的很多很多，如果当初 我给的所谓权力小些，或者让他先从底层干起逐步上升到主席底位 置，或者多与他沟通一些等等，或许结果不会是这样。他走到今天这 一步和他的性格有很大底关系，而他的性格形成又与他从小生活的环 境有极大的关系。看起来，教育学生，管理学生

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