教师礼仪知识竞赛题目【优质】

1、教师礼仪知识竞赛试题一、选择题1、礼仪是指（ ） a、人们在交往过程中表示敬重、友好的行为规范； b、人们在交集活动中待人接物的形式 c、人的外表体征 d、在一定场合举行的具有专门程序的活动等2、我国传统礼仪文化发展史上最为重要的人物是（ ） a、孔子 b、孟子 c、老子 d、庄子3、礼仪是建立在（ ）为目的的各种符合礼仪的精神及要求的行为准则和规范的总和。 a、同等关系 b、和谐关系 c、平等关系 d、互助关系4、在语言艺术表达中，柔中有刚，外圆内方是（ ）表达手法。 a、委婉法 b、幽默法 c、模糊法 d、暗示法5、艾利斯abc情绪理论中b是指（ ）。 a、客观 b、内因 c、结果 d、外

2、因6、一般情况下，（ ）是处理冲突的好方式。 a、折中法 b、求同法 c、竞争法 d、妥协法7、以下哪个选项会阻碍友谊的建立？（ ） a、妒忌 b、诚信 c、厚道 d、尊重8、艾伯特梅拉比安把人的感情表达效果总结的一个公式为（ ） a、感情的表达语言（38）语音（7）表情（55） b、感情的表达语言（7）语音（55）表情（38） c、感情的表达语言（7）语音（38）表情（55） d、感情的表达语言（55）语音（38）表情（7）9、一般情况下，打电话的正确语气语调是（ ）。 a、气平声谦 b、气满声高 c、气平声沉 d、气缓声舒10、积极的微笑常常伴随嘴角（ ）的动作。 a上翘 b、下挂 c、抽

3、搐 d、僵硬11、在课堂上或正规俯时，应使用的坐姿是（ ）。 a、正襟危坐式 b、双脚斜放式 c、前伸后驱式 d、双脚内裣式12、教师与学生交往中使用最多的礼节是（ ）。 a、问候礼 b、微笑礼 c、注目礼 d、握手礼13、师生交往中始终应贯穿的理念是（ ）。 a、教导原则 b、说服原则 c、尊重原则 d、仁爱原则14、有些人在工作上处处表现得干劲十足，能力超强，殊不知自己在无形中已惹来嫉妒和猜忌，这说明他应该（ ）。 a、勤能补拙 b、社会黑暗 c、适当时应隐藏自己的锋芒 d、继续努力16、我们在认识他人的优点之前，往往出于人性的本能憎恶他们，我们应当（ ） a、控制我们的反感 b、积极揭露

4、他人的短处 c、拒绝与他人接触 d、努力引导其改正缺点17、一个人越是费尽心思地寻求他人的好评，越是难以得到。对此错误的看法是（ ）. a、想得到他人的崇拜，得看自己值不值得尊重； b、尊重难以强求，必须当之无愧； c、在人前应当及时夸耀自己的好运； d、对于不懂得感恩和尊重的人，您可以不必在乎他。18、舌头就像一只野兽，一旦脱缰，就不易回笼，这说明：（ ） a、任何情况下应该有什么说什么 b、交往中我们需要审慎的迟疑 c、对任何人都不能讲真话 d、讲话要随机应便19、正式场合，男士应穿着西装，。以下关于西装的说法中，（ ）是错误的。 a、西装袖口上的商标应在拆除后才可以穿着 b、西服上衣的袖

5、子要比里面的衬衫长一些 c、西装的外袋不可存放物品 d、穿西装必须符合“三一原则”20、女教师在教学过程中发型应当是（ ）。 a、干净整洁的 b、妩媚性感的 c、凌乱随意的 d、时尚前卫的21、女教师在教学过程中的妆容效果错误的是（ ）。 a、浓重时髦 b、清新淡雅 c、自然大方 d、美丽无痕22、男教师选择发型的基本原则是（ ）。 a、简洁 b、时尚 c、独特 d、潇洒23、男教师走出阳刚之气的要领有二，一是开阔心胸，二是（ ）。 a、稳定感和安全感 b、稳定感和节奏感 c、稳定感和潇洒感 d、稳定感和力度感24、某教师因一次上课失误而自怨自责，痛苦，消沉，自暴自弃，这是因为他的（ ）不合理

6、信念的作用。 a、完美主义倾向 b、寻求绝对公平 c、钻牛角尖 d、以偏概全25、教师由于对工作的过高期望，产生职业倦怠，这种原因属于（ ）。 a、社会层面的因素 b、个人层面的因素 c、学校组织层面的因素 d、职业倦怠的危害26、教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是我们所说的（ ）。 a、扇贝效应 b、南风效应 c、罗森塔尔效应 d、巴纳姆效应27、某教师常担心“学生喜欢我吗？”，“同事们如何看我？”，“领导同事觉得我干的怎样？”等问题，你认为他处于职业适应的（ ）阶段。 a、关注生存阶段 b、关注情境阶段 c、关注学生阶段

7、 d、关注发展阶段28、教育部对文理科师范生普通话的最低要求是（ ）a、二甲、二乙 b、二乙、三甲 c、一乙、二甲29、教师对仪容的要求不包括（ ）a、男士要勤刮胡子，女士要适度使用化妆品b、保持口腔清洁，防止口臭c、男士前发覆额，侧发掩耳，后发及领30、下列教师的基本姿势中，哪个是错误的（ ）a、抬头、双目向前平视，面带微笑b、坐在椅子上，至少坐满椅子的三分之一，背脊轻靠椅背c、跨步均匀，上身挺直，步伐稳健有节奏感31、下面不能体现教师课堂用语精炼的是（ ）a、讲课抓住中心b、对于学生回答的问题，应给予简短的总结c、对不是重点的问题不断讲解32、下列对教师使用肢体语言教学不恰当的是（ ）a、

8、肢体语言直观形象，可以讲授形成珠联璧合之势b、有利于帮助学生正确理解、感知教材c、使用肢体语言教学会使大部分同学产生厌烦感33、教师在课堂之上鞠躬，身体应该向前倾约多少度（ ）a、30度 b、45度c、60度34、面试时考官往往有多少人，其中不乏专家、学者，应试者在回答一些比较有深度的问题时应该怎么办( )a、沉着泠静，凭着自己理解回答考官的问题b、回答时转移到专家擅长的话题c、向考官虚心请教35、面试时出现尴尬局面下面哪种方式不太合理（ ）a、对未听清楚的问题可以请求对方重复一遍或解释一下b、直接说不知道c、遇到偶然出现的错误也不必耿耿于怀而打乱回答后面问题的思路36、戴首饰时在数量上以少为

9、佳，总量上不宜超过（ ）a、1 b、2 c、337、男士着西装时，内着衬衣衣袖的长度通常长出西装衣袖的（ ）a、0.5-1cmb、1-1.5cmc、1.5-2cm38、教师最重要的素养是（ ）a、表达能力和教学能力b、以诚为本，以和为贵c、钻研业务的能力39、（ ）对于建立新型的师生关系起着非常关键的作用a、教师的学生b、教师的言行c、教师的人格40、师德修养以（ ）教育为核心a、职业道德b、教育观念c、理想信念41、国家前教育部部长周济同志指出：教育的第一资源是（ ）a、学生 b、知识 c、老师42、礼仪的核心是（ ）a、平等 b、宽容 c、自律 43、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注

10、学生的（ ），因材施教，促进学生的充分发展。、年龄差异 b、性格差异 c、个体差异44、“师者，人之模范”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（ ）a、热爱学生 b、尊重学生c、以身作则，言传身教 d、积极引导学生45、提示，来帮助学生明白某些道理的谈话方式是（ ） a、谈心式谈话 b、渐进式谈话c、循导式谈话 d、点拨式谈话46、国家教育部长周济同志指出：教育的第一资源是( )a.知识 b.学生 c.信息 d.教师47、教师最重要的素养是（ ）a.遵守各项具体的法律法规 b.表达能力和教学能力 c.以诚为本，以和为贵 d.钻研业务的能力48、（ ）对于建立新型的师生关系起

11、着十分关键的作用。a.教师的学识 b.教师的言行 c.教师的人格 d.教师的教课49、“知之为知之，不知为不知”要求我们老师在为人处事方面应做到（ ）a.以诚为本 b.以和为贵 c.以信为先 d以理服人50、具有较高( )是教师综合素质的核心a.职业道德素养 b.教学水平 c.教学艺术 d.职业道德理论51、指出下列不正确的观点（ ）a文化科学素养实质强调的是科学精神、钻研精神、实事求是的精神b.从文化科学素养而言作为教师应着力培养学生的兴趣c.教师的素养主要指政治素养、法律素养和道德素养。d.内强素质，外塑形象是每位教师必须面对的问题52、 师德修养以( )教育为核心。a职业道德 b.在职培

12、训 c.教育观念 d. 理想信念 53、“发展体育运动，增强人民体质”这句口号是由下面哪位伟人提出来的？（ ）a：孙中山 b：毛泽东 c：邓小平54、工作中有哪些行为不是浪费时间的情况？（ ）a、拖延 b、缺乏计划 c、拜访重要人物 d、想到什么做什么 55、“知之为知之，不知为不知”要求我们老师在为人处事方面应做到（ ）a.以诚为本 b.以和为贵 c.以信为先 d以理服人56、教师的使命是（ ）a、教书育人 b、为人师表 c、坚守岗位 d、循循善诱57、具有较高( )是教师综合素质的核心a.职业道德素养 b.教学水平 c.教学艺术 d.职业道德理论58、指出下列不正确的观点（ ）a文化科学素

13、养实质强调的是科学精神、钻研精神、实事求是的精神b.从文化科学素养而言作为教师应着力培养学生的兴趣c.教师的素养主要指政治素养、法律素养和道德素养。d.内强素质，外塑形象是每位教师必须面对的问题59、作为教师应具备的道德素养主要指( )遵守职业道德 遵守社会公德 遵守学校作息制度 遵守家庭道德a. b. c. d.60、师德修养以( )教育为核心。a职业道德 b.在职培训 c.教育观念 d. 理想信念二、多项选择题1、礼仪是一种习惯，而习惯的养成不是与生俱来的，需要（ ）。 a、谆谆的教导 b、时时的提醒 c、严格的训练 d、养成良好的习惯 e、不用训练，只要自觉2、握手有伸手先后的规矩，（

14、）。 a、晚辈与长辈握手，长辈应先伸手； b、男女之间握手，女士应先伸手 c、男女同事之间握手，男士应先伸手； d、主人与客人告别握手，一般是客人先伸手。 e、电视节目主持人邀请专家、学者进行访谈时握手，主持人应先伸手。 3、正确的递接名片的方法是（ ）。 a、轻轻行礼后，一边报出自己的姓名，一边将名片的正面朝向对方，用双手递过去； b、交换名片时要站立进行 c、原则上从地位较低的人开始 d、名片夹中常备有干净的名片 e、接受对方的名片时必须双手接过来4、与“下行关系”有关的选项有哪些？（ ） a、全面关心 b、科学安排 c、作风民主 d、积极鼓励 e、公平竞争5、以下选项中“倾听的策略”是（

15、 ）。 a、与对方目光接触 b、不打断对方的话 c、不急于下结论 d、给与积极的反馈 e、很快给出自己的观点6、在谈话中，良好的倾听可以起到哪些作用？（ ） a、鼓励对方 b、获取信息 c、加深理解 d、改善关系 e、解决问题7、以下哪些选项属于教师家访三要则？（ ） a、介绍学生在校情况 b、了解学生在家情况 c、商讨教育子妇方法 d、向家长告状 e、批评家长8、以下（ ）是女士规范坐姿的选项。 a、上身挺直，双肩平正放松； b、两膝自然并拢 c、右手轻轻掿在左手上，自然放在膝盖或椅子扶手上，掌心向下； d、翘二郎腿 e、女士入座后，还可以双腿并拢稍微向一边倾斜。9、教师服饰着装的原则有（

16、）。 a、整体性原则 b、美观性原则 c、整齐性原则 d、谐调性原则 e、时尚性原则10、微笑应合乎规范。既必须做到以下（ ）个结合。 a、口眼结合 b、与神情、气质结合 c、与语言结合 d、与仪表、举止相结合 e、与环境场合结合11、接听电话的礼仪和心理准备是（ ）。 a、电话响三声内接起，用开朗活泼的声音并带着微笑接听电话； b、姿势正确，微笑着讲话； c、一边工作一边接电话 d、例行公事地、机械地接听电话； e、不强占对方的时间12、双方接电话，应由（ ）先挂断电话。 a、主叫先挂电话 b、被叫先挂电话 c、尊者先挂电话 d、谁先讲完谁先挂 e、不做要求，13、在图书馆里看书，不文明的行

17、为举止是（ ）。 a、阅读坐姿可以很随意 b、保持安静，不妨碍他人 c、可以随便带饮料、零食、包袋等物品进入阅览室； d、高声交谈 e、爱护阅读资料，不乱撕、乱写、乱涂。14、在办公室谈话时应该（ ）。 a、不谈论共同认识之人的负面话题 b、在谈论自己或他人时滔肖不绝，丝毫不在意别人的反应； c、不谈论私人生活 d、有人在评论别人时，不接话不插嘴； e、重复回答、反复帮腔、接话茬。15、健康教师心理应表现为（ ）。 a、悦纳自我 b、能适当控制自己的情绪情感 c、能保持和谐的人际关系 d、具有稳定而积极的心境 e、用健康合适的方式舒缓压力16、常见的心理咨询方法包括（ ）。 a、精神分析疗法

18、b、行为疗法 c、认知疗法 e、森田疗法 e、激将法17、教师争取得到领导支持的途径是（ ）。 a、尊重领导，相信领导； b、与领导聚会，建立私人关系； c、主动汇报，积极建议； d、努力工作，作出成绩； e、忠于领导，言听计从。18、出色的进行工作汇报的要点（ ）。 a、找时机汇报 b、从结论开始汇报 c、不要隐藏失败 d、根据情况进行书面汇报 e、察颜观色，见机行事。19、（ ）的部下才会得到上司的信赖。 a、懂得自己在集体中的立场，态度用语彬彬有礼，适合时宜； b、对于把握汇报工作、及时联络、商讨工作的时机非常有心得； c、不隐瞒自己的错误 d、对于忠告和批评坦诚接受 e、不做老好人，对

19、事情有自己的独到看法。20、对上司不能有的态度是（ ）。 a、如果上司对自己态度好些，就洋洋得意； b、无视上司的存在，自作主张的推进工作； c、被批评时闹情绪或者一个劲儿为自己辩解； d、尊重上司是天职 e、遇到棘手的问题，应首先去见你的柄头上司，不要越级去见别的上司。21、使人际交往顺利进行的要点（ ）。 a、即使认为自己可以胜任工作，也要事事把前辈商讨； b、不明白或者感到困惑的事情要积极与前辈商讨 c、一定不要涉及金钱借贷 d、同时进入公司的同事，要时刻意识到大家之间存在着善意的竞争 e、即使是开玩笑也不要说对方的缺点或否定对方能力的话22、异性同事交往的要点是（ ）。 a、将对方作为

20、职场伙伴对待 b、尽量避免在公司公开办公室恋情 c、不要净是让女职员干杂事，也不要把她当作在学校干不了几年就结婚走人的人； d、即使是关系亲密的朋友，也要保持一定的距离； e、我行我素，不管他人怎么说。23、心理学家通过长期观察与研究，把人的气质特征分为（ ）。 a、胆汁质 b、粘液质 c、多血质 d、抑郁质24、抑郁症的表现有（ ）。 a、情绪低落 b、饮食睡眠变差 c、反复思考某些问题 d、兴趣降低 e、害怕某事发生25、maslach 提出职业倦怠的三个维度是（ ）。 a、思维定势 b、情绪衰竭 c、去人格化 d、低个人成就感26、根据fuller brown 的研究，将教师教学成长划分

21、为哪三个阶段（ ）。 a、关注生存 b、关注情境 c、关注学生 d、关注成绩 e、关注自我27、常见的情绪调节方法（ ）。 a、渐进式放松训练 b、合理宣泄 c、借酒浇愁 d、听音乐放松 e、嘲笑他人取乐28、当人遭受心理挫折时，可能会出现哪些行为表现？（ ） a、对抗 b、侵犯行为 c、淡漠退缩 d、厌世情绪 e、无端兴奋29、教师群体中出现频率较高的心理问题（ ）。 a、嫉妒 b、偏见 c、焦虑 d、厌学 e、脾气暴躁30、工作中有哪些行为是浪费时间的情况？（ ） a、拖延 b、缺乏计划 c、拜访重要人物 d、想到什么做什么 e、懒惰31、教师与同事交往要做到：（ ） a、要克服“文人相轻

22、” b、要把握竞争与合作的“度” c、要增强集体意识 d、即使是推心置腹的同事也要保持距离 e、尽量不给单位和同事带来麻烦32、处理人际冲突的常用方法有：（ ） a、求同法 b、竞争法 c、妥协法 d、回避法 e、折衷法33、礼宾规格的原则是：（ ） a、服从外交 b、身份对等 c、一视同仁 d、不搞特殊 e、有所区别34、会议礼仪中，发言时的注意点有：（ ） a、尊重，服从主持会议者的命令与指示 b、想提问发言时请举手，得到同意后方能站起讲话； c、不随意拦腰打断发言者的发言 d、提意见时，要简明扼要的阐述 e、喋喋不休35、会议场合中，听取的注意点应是（ ）。 a、在会议中要保持端正的姿势

23、、姿态； b、随时记好笔记，记录会议的要点和重点 c、避免松驰散漫，尊重发言者； d、想发表意见时，可以随时插话； e、虚心听取发言者的意见，不能打瞌睡，以免造成不良印象。三、判断题（正确的打“ ”,错误的打“”）1、教师要按时进课堂。（ ）2、学生起立时教师可以不还礼。（ ） 3、家长来找老师，教师很忙就自己做自己的事，甚至驱赶家长：“你来干什么。又没请你来?” （ ）4、 与学生交流，不需要用“请”字。（ ） 5、学生向老师问好，教师不理睬。（ ）6、可以携带已经关闭的通讯工具进课堂。（ ） 7、教师的发型简练。发色自然。妆容宜得体。饰品搭配协调、雅致。（ ） 8、会议期间手机置静音或关闭

24、，不接听手机。（ ）9、办公室是课间休息的地方，我想抽烟就抽烟，不必去管他人的感受。（ ）10、 家访就是向家长数落学生的不是，然后批评家长教育无方。 （ ）11、进入校门时，主动向门卫及值班教师问候：“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点，整齐排好车辆。（ ）12、夏天天气热，教师可以穿吊带、背心进教室上课。（ ）13、看完学生突然一笑，是一种友好的表现。（ ）14、学生往往能从教师的眼神中看到自己在教师心目中的地位和价值。（ ）15、教师要主动与家长沟通，多向家长介绍学生发展的具体情况和同班同学的情况。（ ）16、集体主义道德原则是新时期教师职业道德规范

25、的基本原则。（ ）17、热爱学生是教师最基本的的道德要求。（ ）18、教师的威信来源于以身作则、为人师表。（ ）19、树立现代教育学生观的核心是尊重学生。（ ）20、理想的素质教育倡导的是在教育中使每个学生都得到比较充分的全面的发展和富有个性的发展。（ ）21、素质教育是非升学教育。（ ）22、素质教育的最高目标是培养创新人才。（ ）23、遵守校规和校纪是教师的职业规范，岗位要求。它也是教师礼仪 （ ）24、某教师为减少学生和家长麻烦，在部分家长的要求下，为学生统一代买课外练习册，这种行为是对的 （ ）32、老师批改作业和备课的要求有要耐心细致，要精通业务，要有现代视野。（ ）四、填空题1、教

26、师礼仪的基本内容有（ ）和（ ）2、教师形象的基本要素是（ ）和（ ）3、教师和学生平等相待是指教师具有 （ ） 、（ ）和（ ） 。4、 当代教师的主要工作是（ ）5、 教师用语有以下禁忌：忌粗口、忌（ ）、忌侮辱、忌（ ）、忌（ ）、忌乱言。6、 教师佩带饰物应以（ ）为佳，注重（ ），和谐（ ）。 。7、教师的使命是（ ）、教师的准则是 （ ） 。8、教师装饰美的独特要求是（ ） 9、教师要重视仪表的二大主要理由是（ ）、（ ） 。 10、言传身教的内涵是（ ）、（ ） 11、教师表情注意点是（ ）、（ ）和（ ） 。 12、 教师装饰的功能是 （ ）、（ ）、（ ）和（ ） 13、教师

27、的首要职责是（ ）14、中央颁布的公民道德建设实施纲要中强调全体公民要做到（ ）15、提倡教师礼仪是（ ），职业的期待。 16、当代教师的使命是以培养（ ）接班人，提高（ ）为使命。17、学生心目中的理想教师形象是教师和学生（ ）、教师和学生是（ ）关系18、 当代教师和公民的立足点是具有（ ）素养、道德素养、（ ）素养、科学文化素养。19、 中国古代传统文化中要求教师做到：不苟言笑、精通业务、（ ）。20、教师礼仪的特点包括以下四个师资、（ ）、（ ）、师心。21、教师与学生谈心有哪些具体形式，列出两个（ ）、（ ）22、办公室中自处和共处中最重要的是从（ ）开始、从（ ）开始、从小事做起2

28、3、 办公室自处要讲究( )、环境美、行为美。24、首轮效应是（ ） 25、教师服饰的规范性要求是：简洁、庄重、（ ）26、着装的国际规则是：tpo，t（ ）,p（ ）,oocation。27、教师在课堂讲授时应注意因人而异；（ ）；学生是中心。28、教师在课堂书写、演示时要做到标准化 ；（ ）；少而精。29、处理办公室中人际关系的基本点是（ ）30、国家的教育方针为教育必须为（ ）服务，必须与生产劳动相结合，培养（ ）等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。31、教师美发注意点，（ ），色彩正常、不提倡染彩色，发型不能太老土也不能过分时尚和前卫。32、课堂中教师提问要注意符合学习目的；

29、要以主流（ ）为准；要尊重学生。五、简答题1、什么是教师礼仪？2、学习教师礼仪应注意哪三点？3、教师的最重要的职责是什么？4、提倡教师礼仪的第一个基本原因是什么？5、 什么是教师礼仪的基本素养？6、 塑造教师形象应注意些什么？7、 教师着装最基本的要求是什么？ 。8、 教师要重视装饰的原因是什么？ 。9、请说出教师仪表的四大规范。10、说说教师举止的注意点。11、从教师礼仪的角度讲，和学生互动时应做到12、教师在课堂教学中的四个基本原则是 。13、 教师礼仪讲，在指导学生时要做到 。14、出入学校校门的规范有哪几条？15、对教师的办公要求有哪些？16、 办公室人际关系指是哪些关系？17、 教师

30、处理问题时，对学生与对家长分别有哪些注意点？18、 教师如何处理好教书与育人的关系？19、 教师教导学生要注意哪些方面？20、 教师应该如何育人？21、老师与学生谈心的方式有哪些？（讲出六种以上）22、教师着装有哪八忌？填空题答案1摆正位置端正态度。2、知名度、美誉度3、平常心、平等心、爱心。4、服务于学生。5、训斥、讽刺、妄言。6、以少为佳，注重质量，和谐搭配。7、教书育人；为人师表。8、表里如一9、自己的修养，社会的需要。10、言传传授知识；身教为人楷模。11、自然放松，和对象互动，友善。12、实用、审美、身份和地位。13、教书。14、明礼诚信。15、时代的要求16、社会主义现代化建设 民

31、族素质17、教师和学生平等相待、教师和学生是朋友关系。18、政治素养、法律素养。19、善于教化。20、师表、师德21、自由式、扩展式、评判式、倾听式、启发式、跳跃式、交互式等等。22、从自己开始、从现在开始23、个人美24、第一印象效应。25、符合身份。26、time ，place27、因课而异。28、现代化；29、尊重为本30、社会主义现代化建设，德智体美31、长度适中，32、受教育对象简答题答案1、教师礼仪是教师在其工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。2、 要严于律己，端正态度；要以学生为本，摆正位置；要有自知之明，还要与时俱进，有学习意识。3、教书育人，培养社会主义建设者和接班人，提

32、高中华民族的民族素质。4、教师要为社会主义精神文明、社会主义政治文明、社会主义物质文明的建设作出贡献。5、专业素养、政治素养、法律素养、道德素养、文化科学素养、为人处世的素养。6、首轮效应、近因效应（末轮）效应、定型效应、亲和效应、光环效应。7、干净、整洁、得体、适应自己身材、性别、年龄的特点。8、为人师表、自尊自爱、岗位的要求。9、干净、整洁、文雅、美观10、举止动作要标准、正确；提倡举止动作少；要检点追求示范效应。11、有求必应、不厌其烦。12、坚守岗位、完成任务、循循善诱、文明礼貌。13、有计划、有规范、有意识、有方法。14、出入校门要做到：守时、守纪、守礼。15、要认真、要仔细、要耐心

33、、要专心。16、与同事的关系、上下级关系、与学生和家长的关系、社会关系。17、对学生：注意平等、尊重；对家长：注意及时沟通、注意分寸。18、要教导学生是非分明，大是大非教师要向学生讲清楚；教师要以身作则，在待人接物、为人处世上要率先垂范；要因材施教，因人而异。19、要教导学生获得真知，要向学生传递科学的、系统的、规范的现代知识；要教导学生有良知，让学生有爱心，要爱祖国、爱人民、爱社会主义；要让学生拥有益知，对个人日常工作、生活实用的知识。20、目标要准确，要帮助学生矫对人生目标；要注意实现的手段，就是实现目标的方式；要注意渐进，不能揠苗助长，不要求全责备，不要好高骛远，强调循序渐进；育人是全社

34、会的一项大工程，不仅教师要努力，学生自己、家长、社会各个方面都要齐抓共管，共同努力。21、自由式、扩展式、评判式、倾泻式、倾听式、启发式、跳跃式、交互式22、不能脏，不能破，不能乱，不能杂，不能过分暴露，不能过分透视，不能过分短小，不能过分紧身。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢顶岗实习总结专题13篇第一篇:顶岗实习总结为了进一步巩固理论知识，将理论与实践有机地结合起来，按照学校的计划要求，本人进行了为期个月的顶岗实习。这个月里的时间里，经过我个人的实践和努力学习，在同事们的指导和帮助下，对村的概况和村委会有了一定的了解，对村村委会的日常工作及内部制度有了初步的认识，同时，在与其他工

35、作人员交谈过程中学到了许多难能可贵经验和知识。通过这次实践，使我对村委会实务有所了解，也为我今后的顺利工作打下了良好的基础。一、实习工作情况村是一个（此处可添加一些你实习的那个村和村委会的介绍）我到村村委会后，先了解了村的发展史以及村委会各个机构的设置情况，村委会的规模、人员数量等，做一些力所能及的工作，帮忙清理卫生，做一些后勤工作；再了解村的文化历史，认识了一些同事，村委会给我安排了一个特定的指导人；然后在村委会学习了解其他人员工作情况，实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习期间我遵守了工作纪律，不迟到、不早退，认真完成领导交办的工作。我在村

36、委会主要是负责管理日常信件的工作，这个工作看似轻松，却是责任重大，来不得办点马虎。一封信件没有及时收发，很有可能造成工作的失误、严重的甚至会造成巨大的经济损失。很感谢村委会对我这个实习生的信任，委派了如此重要的工作给我。在实习过程中，在信件收发管理上，我一直亲力亲为，片刻都不敢马虎。为了做好信件的管理工作，我请教村委会的老同事、上网查阅相关资料，整理出了一套信函管理的具体方法。每次邮递员送来的信件，我都要亲自检查有无开封、损坏的函件，如果发现有损坏的函件，我马上联络接收人亲自来查收。需要到邮局领取的函件，我都亲自到邮局领取，并把信函分别发放到每个收件人的手里。对于收到的所有信函，我都分门别类的

37、登记，标注好收发人的单位、姓名还有来函日期等等。我对工作的认真负责，受到了村委会领导和同事们的一致好评，在他们的鼓励下，我的工作干劲更足了。在工作之余，我还经常去村民家里，帮助他们做一些我力所能及的事情，也让我收获了很多知识，学会了许多技能。我学会了一些常见农作物的生长特征，也学会了怎么给农作物施肥，洒药。这些，都将是我今后人生道路上的宝贵财富。短短个月的实习生活很快就过去了，这次实习是我从学校踏入社会的第一步。在这里，我感受到了村民们的纯朴，也体会到了农村生活的不易，更加深刻的认识到了作为当代大学生身上肩负的使命。在这次实习生活中，村委会的叔叔、阿姨们对我十分的照顾，在工作中，在生活上都给予

38、了我很多的帮助，也对我寄予了很高的期望。通过这次实习，锻炼了我的做事能力，养成了对人对事的责任心，也坚定了我加强学习，提升自我价值的信心。二、发现的问题和建议在此次在村村委会顶岗实习的工作中，确实让我学到了不少书本以外的知识，同时我也发现了不少问题。第一，该村村委会的工作人员文化水平相对偏低，在村务工作的处理上，方式方法比较粗放。第二，村委会工作人员思想比较守旧，缺乏对新事物、新观念的学习和认识。第三，村委会的现代化办公水平还比较低，虽然配备了电脑等现代化办公工具，但是实际的利用程度很低。第四，村委会人员由于不是国家编制，工作人员的工作热情和工作态度不是很积极。三、实习的心得体会刚开始去村村委

39、会实习的时候，我的心情充满了激动、兴奋、期盼、喜悦。我相信，只要我认真学习，好好把握，做好每一件事，实习肯定会有成绩。但后来很多东西看似简单，其实要做好它很不容易。通过实践我深有感触，实习期虽然很短，却使我懂得了很多。不仅是进行了一次良好的校外实习.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第二篇:会计顶岗实习工作总结从我踏进实习单位的那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且充满收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，必定会给我带来生命中无与伦比的财富。一、实习目的毕业实习是我们大学期间的最后一门课程,不知不觉

40、我们的大学时光就要结束了,在这个时候,我们非常希望通过实践来检验自己掌握的知识的正确性。在这个时候，我来到圣鹿源生物科技股份有限公司在这里进行我的毕业实习。二、实习内容及过程为了达到毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。在整个的实习工程中,我总共做了以下的一些工作,同时自己的能力也得到了相应的提高。1.工作能力。在实习过程中，积极肯干，虚心好学、工作认真负责，胜任单位所交给我的工作，并提出一些合理化建议，多做实际工作，为企业的效益和发展做出贡献。2.实习方式。在实习单位，师傅指导我的日常实习，以双重身份完成学习与工作两重任务。向

41、单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。3.实习收获。主要有四个方面。一是通过直接参与企业的运作过程，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教学的实践任务。二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。三是在实习单位受到认可并促成就业.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第三篇:工厂车间顶岗实习总结我怀着激动的心情踏上了期待已久的顶岗实习之路，当我坐上离开学校的的班车那一刻起，我就知道我将经历一段特殊的不平凡的并且收获的人生旅程，那旅程必定在我的生命中写下浓墨重

42、彩的一笔，必定会在我的生命中留下绚烂多彩的回忆，并定会给我带来生命中无与伦比的财富。那时候对自己的未来希，希在那里能大展拳脚，实现自己的抱负。那时候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才觉得我当时是那么的幼稚，不可能你刚出来什么都没有就让你做好的岗位。是的，顶岗实习的生活是艰辛的挑战的。当我们来到实习点面对一间间产房和一条条流水线时，很多人后悔为什么当初选择了到海信科龙顶岗实习，但是我想说，这是我所预料到的，这也是我想要的，我知道人只有在艰苦的环境中才能磨练出坚强的意志，我也知道吃得苦中苦，方为人上认得道理，我自然还不是人上人，但是我相信在这个世界上每一个人都渴成功，都渴自己有限的生命能创造出的价

43、值，都渴为更多的人做出自己能做的一切，都渴在看来你的生命无可，我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始，我要经历的还有很多。到啦海信科龙之后，尽管他们很就帮我们把食宿解决啦，但那里生活习惯和在湖南的时候相差太大，吃的很不习惯。对我们湖南人来说菜里面没有一点辣椒是吃不下的，因此在那里的时候开始一段时间都只是吃一点点饭，很快身材就“苗条”啦。我的实习岗位被分配在总装车间箱发组，面对一台台发好泡的冰箱从自己流过，而我的工作就是和这些冰箱打交道。我在这里做的装冰箱的托板，是将托板固定在冰箱上，这个岗位说难也不难，就是要你记得哪种型号的冰箱用哪种托板，要不要带电容，是几微法的电容。要分清楚，不能弄错

44、，不然会导致以后的环节出错，冰箱制冷时有可能电容会发爆炸。所以这个一定要很认真的做，不能粗心大意，害别人帮你善后。带我的师傅是一个个中专生，开始时我觉得做这个很简单，不用学，一看就会，做是会做，不过不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后来，我看师傅做看他做的很轻松很快，我就在想为什么我不行呢，难到是我不如他，我知道我不是只是我不够虚心，不想学，看不起这个岗位，是我的态度，既然找到的根本原因，那就好解决啦。后来，仔细看师傅的动作，怎么最省力，怎么最舒服。并且不懂的地方虚心讨叫那些老员工。就这样到我正式独立上岗时，我也像我师傅那样独立上岗啦，并不用要人帮忙啦。就这样一直到今年，我把我那条的

45、岗位都学会啦，并且我自己也当师傅啦，而且是带三个徒弟，分别教他们不同的岗位该怎么做，开始当别人师傅时我觉得很好玩，终于不用自己做啦，可以徒弟来做啦，就这样想，所以当徒弟一来时，我就给他做啦，当时我是舒服啦，不过后来就不是那么的啦，我没有认真的教他们.本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看正文。第四篇:师范系中学顶岗实习总结大一的时候就知道大三的上学期学校有顶岗实习活动，也知道这个机会对于我们师范生来说很难得，所以我毅然地选择了顶岗。不知道顶岗的生活会是怎样，学校怎么样，学生好不好管，会是收获满满还是不如不曾经历过，一切都充满疑惑。曾经问过师哥师姐，答案却是相差甚大，一切都是未

46、知数。可转眼间，实习已接近尾声，中学是一个小社会，是大社会的一个缩影，顶岗实习是大学步入社会的一个缩影，是大学进入社会的一个过渡。在这为期半年的实习中，我们有最初的迷茫、紧张、陌生到现在的习惯、大方自然，工作、生活看似单调，但是，不论从刚开始的听课，到后来的讲课，参加班级管理，我们都受益匪浅：不在懒床，不再拖拉，多了责任，多了经验，也收获了幸福。从脚步迈入二中这所学校大门开始，我就知道自己已经不仅仅是一个大学生了，我现在是一个老师，我要以老师的身份来完成这半年的实习生涯。另外在这里,学校的领导和老师都给了我很多帮助。学校完全把我们这些顶岗实习生看成正式老师,无论哪一方面都更正式老师一样,没有区

47、别。这对我们这些实习生来说实在是一次难得的锻炼的机会。另外，学校还专门为我们配有指导老师。他们无论在教学技能和教学经验上都能给我们很多指导和帮助。使我们在教学这条路上少走弯路。每个礼拜我们的指导老师都会来听我们的课。每一次准备的过程都是在不断的进步。而我们每个礼拜也会去听指导老师的课，从他们身上，我们能够看到自己的不足，使自己在教学实际中扬长避短。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空

48、白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：微笑是法宝。这时学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄清的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心。等我大汗淋漓的走下讲台，我知道我已成功地走出第一步。从此以后，我便穿梭于讲台与办公室之间。刚来到这里，对于我们最重要的就是身份的变换，我们不在是天天由老师管理的学生了，我们变成老师了，我们不但要处理好自己的事情，还要管理好孩子，特别是作为班主任，一切的工作都显得那么细致入微，因为这里是县城，大部分来自乡村的孩子都住宿，所以教师又充当着另一种身份家长。初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。同学们，现在开始上课。我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有十几双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在