教师德育教育演讲稿

1、教师德育教育演讲稿 道德是一个亘古如一的话题，即使最强大的哲人也无力 宣称，他可以从整体上营造一种文明，我们能做的就是为社 会和历史提供一些约定俗成的起码前提。下面小编整理收集 了几篇教师德育教育演讲稿，希望能够帮到大家！ 教师德育教育演讲稿【 1】 各位老师、同学们： 今天是三月五日， 是伟大领袖毛主席 “向雷锋同志学习” 题词 46 周年纪念日，我们机关四小把三月份定为“学雷锋 活动月”，通过校园小广播、班队会等形式大力弘扬雷锋精 神，号召大家学习雷锋叔叔爱憎分明的阶级立场；言行一致 的革命精神；公而忘私的共产主义风格；奋不顾身的无产阶 级斗志。做一名全面发展的好学生。四十多年来，这位普通

2、战士的人生轨迹融进了共和国的 年轮，激励着一代又一代的中华儿女。 “雷锋”这个名字已 经衍化为一种精神象征，并不断被赋予新的时代内涵。雷锋经历过旧社会孤儿的苦难生活，解放后，他把自己 对党的情感汇聚成平凡而伟大的一生。他当过农民，做过工 人，后来成为解放军战士。他用自己的实际行动实现了人生 的三大红色旅程：入队、入团、入党。他无论何时何地，总 是自觉地把个人命运和祖国的前途、人类的理想紧密地联系 起来，在平凡的工作岗位上闪光，体现出坚定的志向和高尚 的品格。雷锋精神是什么？雷锋精神就是一种全心全意为人民服务的公仆精神，干一行爱一行钻一行的敬业精神，勤俭 节约、艰苦奋斗、知难而进的创业精神，好学

3、上进、善于钻 研的钉子精神， 团结合作、 乐于助人、携手并进的友爱精神。 这是一种有利于民族团结、 社会进步、 人民幸福的民族精神。弘扬雷锋精神， 就是要大力弘扬中华民族的正义、 爱国、 奉献、牺牲等崇高精神；大力弘扬艰苦奋斗、扎实进取的优 良作风；大力弘扬民族自尊、人格高尚、情感健康、友爱互 助的社会风尚。让我们用雷锋精神塑造我们城市形象，展现 我们城市健康文明、蓬勃向上的活力。时代擎起了雷锋，雷锋辉煌了时代。让我们用时代的脚 步去延伸和拓展雷锋精神的光彩，升华雷锋精神，造就出更 多我们这个时代的雷锋。在学习雷锋的日子里，希望大家切切实实地开展好，在 家做父母的“小帮手” ；在社会做帮人律已

4、的“小标兵” ；在 学校做与同学合作的“小伙伴” ；在公共场所做环保的“小 卫士”；在少先队里做自助向上的“小主人” 。同学们：我们要学习雷锋叔叔勤俭节约、艰苦奋斗、知 难而进的创业精神，好学上进、善于钻研的钉子精神，团结 协作，乐于助人、携手并进的友爱精神。让雷锋精神，陪伴 我们健康成长！让雷锋精神永恒！教师德育教育演讲稿【 2】老师们、同学们：大家好！同学们，我先来问大家一个问题:“在你心中什么样的学生是好学生？ ”大部分同学会认为学习好。到底对不对呢？ 相信同学们听了这句话，就不难找到答案了。意大利诗人但 丁说：一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不 全的人却难以用知识来弥补。可

5、见道德比知识更重要。当你在公交车上，看到白发苍苍的老人拿着大包小包的 东西站着，你忍心不让座吗？当你看见绿油油的草坪，你忍 心去践踏吗？当小同学摔倒了，你忍心不帮助他吗？当你在 教室里大声喧哗时，你有没有想过这样会影响别人；当你在 路边折断花木时，你有没有想过小树也有生命呀，它也会疼，当你吃的零食袋，随手一扔，在你眼里觉得是一件小事，可 你有没有想过，如果全世界的人都往马路上扔一团废纸，马 路会是什么样子，那样我们可能都会生活在垃圾里。那么，怎样做一个有道德的人呢？要做到“勿以善小而 不为，勿以恶小而为之”。意思就是说不要认为好事很小就 不去做，也不要认为坏事很小就去做。从身边的小事做起： 保

6、护学校的一草一木，爱护自己的课桌，尊敬老师，爱护公 物，关心集体等等有些人认为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了， 就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信，不占小便宜， 拾到东西要交公，道德就是在别人遇到困难时，伸出援助之 手，帮助他渡过难关。道德就是时刻提醒自己做好事，不做 坏事，为人们传递正能量。同学们，让我们从今天开始，行动起来吧！做一个有道 德的人，做一个受人尊敬的人！谢谢大家！教师德育教育演讲稿【 3】大家好：人们对道德规范的敬重，人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严，就 是人们的道德信仰。道德是一种实践理性， 它要解决的是 “我应该怎么做？ 的问题。“我应该怎么做？”包括两个

7、方面：一是我应该怎 么做事？二是我应该怎么做人？二者不可分割，后者比前者 更根本， 且要通过前者表现出来。 道德信仰涉及这两个方面， 但其核心是第二个方面。道德信仰是对道德理想目标的确认 和笃信，是对怎样做人的设定，是对理想人格的设定。道德 信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严，显示人的价值。 一种道德信仰的确立，代表着一个道德价值体系的形成，又 是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道 德观念、道德动机的整合，从而将人们的各种关于道德的零 散的信念和价值观念统一起来，形成一个高低有序的道德价 值观系统，成为规范一个人全部人生活动和行为选择的基本 框架。整合一旦完成，作为一个价值

8、系统整体，道德信仰又 对道德生活的各个方面发挥重要的作用。在中国传统文化中，“诚”非常接近道德信仰。孟子说:“诚者天之道也，思诚者人之道也。至诚而不动者，未之有 也，不诚未有能动者也。”孟子所说的“诚”是真实无欺的 意思。天是真实无欺的，人也应该追求真实无欺。达到至诚 就能使人感动，达不到至诚就不能使人感动。荀子也重视“诚”，认为“诚”是所有德行的基础。他说：“君子养心莫善于诚，致诚则无它事矣。”把“诚” 当作最重要的道德观念的是中庸。中庸说：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。诚者，不勉而中，不思而得， 从容中道，圣人也。诚之者，择善而固执之者也。”可见，至诚是一种尽性知天并达到天人合一的崇高境界。这是中国 特色的道德信仰，它不依靠宗教，不通过神学，而从人性与 天性、人道与天道的合一，从相信人性善并通过尽性知天的 途径，达到天人合一的