教师学习指南心得体会

1、教师学习指南心得体会 导语：孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的 孩子在德、智、体、美、劳五个方面全面的发展，而且发展 得更好。以下小编为大家介绍教师学习指南心得体会文章， 仅供参考 !教师学习指南心得体会 作为 80 后的我们在刚刚荣 升为准爸爸准妈妈时，就不止一遍的构建我们培养孩子宏伟 蓝图。从孩子呱呱坠地到现在因为在喂养和教育孩子的问题 上，我们因为意见上的分歧也吵过闹过。作为父母我们都想 把最好交给孩子，那什么是最好的呢？毕竟我们也是初为人 父，初为人母，家里老人的育儿方式我们去其糟粕留有精华 的东西也很少，很多东西都是摸索着往前走。这给我们在孩 子教育与成长方面造成了很大的困难

2、。前几天孩子的幼儿园 让家长们一起分享了 3 6 岁儿童学习与发展指南 ，最近 在网上又看了一遍，收获颇丰，并将从中得到的一些心得体 会，与大家分享。孩子是家庭的希望，祖国的未来，怎样让我们的孩子在 德、智、体、美、劳五个方面全面的发展， 而且发展得更好。 通过学习指南从中我有所领悟，作为家长一定要树立正 确的教育观1. 关注幼儿学习与发展的整体性，幼儿需要身心全面发展，不应片面的追求某一方面或几方面的发展；2. 尊重幼儿发展的个体差异，切忌用一把“尺子”衡量 所有幼儿；3. 理解幼儿的学习方式和特点，创设丰富的教育环境， 合理安排一日生活，严禁“拔苗助长” ；4. 重视幼儿的学习品质，要充分

3、尊重和保护幼儿的好奇 心和学习兴趣。我们要关注和促进幼儿的身心健康发展，成人应为幼儿 提供均衡的营养和充足的睡眠以及适宜的锻炼来保证健康 的体态，创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关 爱，形成积极稳定的情绪情感，帮助幼儿养成良好的生活习 惯，提高自我保护能力。成人不宜过度保护和包办代替，以 免剥夺幼儿自主学习的机会。注重培养幼儿的语言能力，应为幼儿创设自由，宽松的 语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说，并能得到积极 的回应。为幼儿提供丰富适宜的读物，培养幼儿的阅读习惯 及阅读理解能力。幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和 模仿，潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样

4、 作用，避免简单生硬的说教。使幼儿愿意与人交往，能与同 伴友好相处，并喜欢适应群体生活，培养幼儿具有自尊、自 信、自主的表现，懂得关心尊重他人。幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼 儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行的科学学习，不 应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。培养幼儿的艺术感知力，喜欢自然界与生活中美的事物， 让幼儿具有初步的艺术表现与创造能力，并喜欢艺术活动并 大胆表现出来。作为家长，我想，我们可以做的是将指南的精神内 化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿 的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成 长，在他们的心中点亮一盏

5、爱学习、会学习的明灯，让他们 能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长” 的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超 前生长”或是“千篇一律” 。如指南中所提到的那样在教育教学实际中我们遇到 的孩子不可能是一模一样的，尊重孩子们原有的水平，不能 不讲方法地和其他孩子进行比较，发展孩子有特质的一面， 引导其不断地向更高一层的水平发展才是呈现出的阶梯性 的意义。所以在以后的生活中我将继续揣摩指南和纲 要不断充实自己的理论，和幼儿园老师一道让孩子能够得 到真正健康、合理、全面的发展。教师学习指南心得体会 20xx 年教育部正式发布了 3-6 岁儿童学习与发展指南 ，目的是帮助广大

6、幼儿园教师 和家长了解 3 至 6 岁幼儿成长的基本规律和特点，并提供了 很多具体的操作建议。指南正式发布以来，在媒体、网络、微博等引起了 热议，既有兴奋的喝彩声，也有不屑一顾，甚至还出现部分 质疑和批判的声音。公众对任何公共事件进行质疑的权利毋 庸置疑，但让我费解的是，感觉很多质疑和批判并不是建立 在认真通读全文的基础上，而是断章取义、人云亦云、夸大 其词。教育部学前教育专家指导委员会负责人就指南答记 者问时明确指出：考虑到幼儿发展的速度和在各领域的表现 存在明显的个体差异，学习和运用指南时，最重要的是 融会贯通地理解指南所倡导的理念，用正确的态度和行 为去关心幼儿、观察幼儿、理解幼儿、尊重

7、幼儿，遵循幼儿 的成长规律和年龄特点，为幼儿成长创设宽松、适宜的条件 和环境，因势利导，因材施教。此前，中国还真没有这样一份比较详尽的针对学前教育 的指导文件，虽然很多国家早就制定了类似的文件。从这个 意义上讲，我们都应该对这份文件给予充分肯定。虽然无法 预料指南在实际操作中是否能够真正落地，但出台这份 文件就是一个起点。我们不能马上就期待所有幼儿园和家长 能够完全参照指南对孩子进行教育，这也不现实，因为受制于地区差异、经费投入、家长观念等 多种因素。任何东西的改变都需要一个过程，而根深蒂固的 教育观念的改变更是一个长期的过程，需要教育部门推动， 需要学校和老师落地，更需要家长配合和支持。接下

8、来，我从一个家长的角度，以家长可能比较关注的 三个问题的形式，来谈谈对这份指南的一些看法，希冀 能够抛砖引玉。一、倡导的教育理念，家长能落地吗？ 指南既适用于幼儿园教师，也适用于广大家长，着 重强调了以下几个方面的教育理念：1、幼儿是积极主动的学习者。促进幼儿学习与发展最 重要的是要为幼儿创造机会和条件，注重激发和保护幼儿的 求知欲和学习兴趣， 调动幼儿学习的积极性和主动性， 鼓励、 支持和引导幼儿去主动探究和学习。2、珍惜童年生活的独特价值。要充分认识生活和游戏 对幼儿成长的教育价值，把握蕴含其中的教育契机，让幼儿 在一日生活中，在与同伴和成人的交往中感知体验、分享合 作、享受快乐。3、尊重

9、幼儿的学习方式和学习特点。要最大限度地满 足和支持幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验 的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。4、尊重幼儿发展的个体差异。幼儿的学习方式和发展 速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。成人不应要求孩子 在统一的时间达到相同的水平，应允许幼儿按照自身的速度和方式到达指南 所呈现的发展“阶梯” ，不用一把“尺子”衡量所有幼儿。5、重视家园共育。强调要重视家庭教育对幼儿终身学 习和发展的重要影响， 倡导建立良好的亲子关系， 创设平等、 温馨的家庭环境，注重家长对孩子言传身教和潜移默化的影 响。只有家长和

10、幼儿园共同努力，才能有效地促进幼儿身心 健康成长，否则就会事倍功半。以上这几方面的教育理念，是教育部学前教育专家指导 委员会负责人就指南答记者问时总结出来的。作为家长，如果我们真的了解自己的孩子，真的懂一点 儿童心理学和教育学常识，其实没有这份文件，我们照样能 够把这几个方面的教育理念贯穿到培养孩子的过程中。对照 我自己培养孩子的经历，感觉这几个方面基本上都做到了。 略举几个案例说明：1、让孩子成为积极主动的学习者。我们在家很少一本 正经地教孩子认字，幼儿园也很少教，但孩子通过生活中的 一些场景、阅读儿童绘本等方式学会了一些基本的汉字， ， 能认识动画片中的大部分字幕，这些学习都没有家长逼着、

11、 更没有上培训班。2、珍惜童年生活的独特价值。如何让孩子度过一个快 乐的童年，我曾经在童年要快乐，父母怎么做的博文中 分享过几个方面的做法： 1）要有坚定的信念； 2）用心陪伴 孩子； 3）让孩子亲近自然； 4）和孩子一起旅行； 5）陪孩 子一起玩耍。父母还可以想到更多适合自己孩子的活动，让 孩子度过一个快乐的童年。3、重视家园共育。无论幼儿阶段还是中小学阶段，家 庭和学校都应该是互相配合、互为补充的，单靠哪一方都无 法给到孩子完整的教育。我们在家里为孩子营造一个温馨的 家庭环境，大人很少在孩子面前吵架；经常陪孩子玩，跟孩 子之间建立了亲密的关系； 要求孩子做到的， 我们首先做到。 家长应多与

12、老师沟通，多向老师反应孩子近期成长情况，心 理情绪变化。同样，老师也应该多与家长沟通。但是家长除 了孩子之外也都还有自己的工作事业，忙碌也是为生活为孩 子，所以不建议学校搞太多亲子活动，开会等事情。二、具体的目标和建议，家长能做到多少？ 指南从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健 康、语言、社会、科学、艺术。每个领域按照幼儿学习与发 展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面分为两 个部分。一是学习与发展目标， 分别对34岁、45岁、5 6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可 以达到什么发展水平提出了合理期望，共 32 个目标。二是 教育建议，根据幼儿的学习与发展目标，针

13、对当前学前教育 普遍存在的困惑和误区，列举了一些能够有效帮助和促进幼 儿学习与发展的教育途径与方法，同时也指出了错误做法对 幼儿终身发展的危害，为广大家长和幼儿园教师提供了具体、 可操作的指导，共 87 条教育建议。以上这些目标都非常具体，提供的教育建议也具有可操 作性。但这么多目标和建议，现在的家长到底能够做到多少 呢？我建议家长首先认真读几遍这份指南 ，领会这份文 件的精髓，不求滚瓜烂熟，但也不要囫囵吞枣。对于每一个目标后面的教育建议， 需要融会贯通，大可不必生搬硬套，因为每一个孩子都是不 同的，可以遵循建议，也可以作为参考，还可以自己创新。如果家长平时就比较喜欢学习，也比较注重孩子的教育， 我相信这些教育建议中的大多数条款都已经做到。我们从小就注重培养孩子的独立性，比如自己吃饭、穿 衣、系鞋带、背书包等力所能及的事情全部由孩子自己完成； 从小就以朋友的身份与孩子交往交流，所以我的孩子不娇气， 懂道理，能看懂大人的心思，也知道体贴父母，有时还会照 顾人。孩子的缺点就是有时看电视电脑时间太长， 习惯不好 这一点