2013届人教版生物一轮复习课时作业(二十三)[第23讲杂交育种到基因工程]

1、精品资源2013届人教版生物一轮复习 课时彳业（二十三）第23讲 杂交育种到基因工程基础巩固1 .下列关于育种的叙述中，正确的是（）a.用物理因素诱变处理可提高突变率b.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因c.三倍体植物不能由受精卵发育而来d.诱变获得的突变体多数表现出优良性状2 . 2011商丘模拟改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（）a.诱变育种b.单倍体育种c.基因工程育种d.杂交育种3 .下列有关育种的叙述，正确的是（）a.若丫射线照射作物种子，获得所需性状的频率很低b.可用杂交育种的方法获得新的基因c.三倍体植物不能由受精卵发育而来d.诱变获得的突变体多数能表现出优良性状能

2、力提升4 .两个亲本的基因型分别为aabb和aabb,这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简捷的方法是 （）a .人工诱变育种b.细胞工程育种c.单倍体育种d.杂交育种5 . 2011潮州模拟科学家用纳米技术制造出一种“生物导弹”， 可以携带dna分子。把 它注射入组织中， 可以通过细胞的胞吞作用的方式进入细胞内，dna被释放出来，进入到细胞核内，最终整合到细胞染色体中，成为细胞基因组的一部分，dna整合到细胞染色体中的过程，属于（）a.基因突变b.基因重组c.基因互换d.染色体变异x是获得外源基因并能够表达的细胞。6.图k23-1表示一项重要生物技术的关键步骤,

3、 卜列有关说法不正确的是 （）图 k23-1a. x是能合成胰岛素的细菌细胞b.质粒具有多个限制酶切点c.基因与运载体的重组只需要dna连接酶d.该细菌的性状被定向改造7.图k23-2表示以某种作物中的和两个品种分别培育出三个新品种的过程， 有关说法正确的是（）ah abe| |daabh 匚 aahbaahbna ahm b bbh图 k23-2a.用和培育成的过程中所采用的方法i和n分别称为杂交和测交8 .用培育出常用的方法出是花药离体培养c.培育出常用化学或物理的方法进行诱变处理d.图中培育出所依据的原理是基因突变和基因重组9 .现有a、b、c三个番茄品种，a品种的基因型为 aabbdd

4、,b品种的基因型为 aabbdd , c品种的基因型为 aabbdd ,三对基因分别位于三对同源染色体上。若要利用上述品种培育 获彳导aabbdd植株至少需要几年（）a. 2年 b. 3年c. 4年 d. 5年9. .用纯种的高秆（dd）抗锈病（tt）小麦与矮秆（dd）易染锈病（tt）小麦培育矮秆抗锈病小麦新 品种的方法如下，有关叙述正确的是（）x高秆抗锈病雄 幼选出符合生产矮秆易染锈病,配子，苗，要求的品种图 k23-3a .此育种方法可以获得具有新性状的植株b.符合生产要求的品种基因型为dtc.通过过程处理后，得到的植物是可育的，而且能稳定遗传d.如果f1自交，那么f2矮秆抗锈病的植株中能

5、稳定遗传的占1/1610. 以基因型为rryy和rryy的二倍体植株为亲本，欲培育出基因型为 rrrryyyy的植株，下列方法可行的是()f1不断自交以秋水仙素处理 f1利用f1的花粉进行离体培养运用植物体细胞杂交技术培育a.或 b.或c.或 d.或据图回答下列问题:11. 2011兰州模拟下面为6种不同的育种方法,(1)图中a至d方向所示的途径表示 般从f2代开始选种，这是因为 式。这两种育种方式中后者的优越性主要表现在育种方式，这种方法属常规育种,。a一b一c的途径表不育种方格体椅株i,称于成幼苗坪i的“子或勒苗o尺他告密图 k23-4(2)b常用的方法为。(3)e方法依据的原理是,所用的

6、方法如、。育 种时所需处理的种子应是萌发的(而非休眠的)种子，原因是(4)上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？ (填字母)，具体使用的方法 有(至少回答两个 ),其作用机理是(5)g过程原理是 , h和i分别表示 和 过程。(6)k - l - m这种育种方法的优越性表现在 。(7)上述ai过程中，哪些过程作用前后没有改变作用对象的基因型？ (填字 母)。12. 基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的，并有赖于微生 物学理论和技术的发展，现在基因工程在动植物育种上有广泛而重要的应用。基因工程基本 操作流程如图k23-5,请据图分析回答：或取目的基因 aw接 羽组dn

7、a 导入 受体细胞 目的基因犷婚和婶选 1 含重期dna的受体细胞工程动悯工程植物工程函| |f if优良型物优良植物表由1物图 k23-5(1)图中a是,最常用的是 ;在基因工程中，需要在 酶的作用下才能完成剪接过程。(2)在上述基因工程的操作过程中，可以遵循碱基互补配对原则的步骤有 (用图解 中序号表示)。(3)不同种生物之间的基因移植成功，从分子水平分析，进行基因工程的主要理论依据是,也说明了生物共用一套 。(4)研究中发现，番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用，导致害虫无法消 化食物而被杀死，人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内，玉米获得了与番茄 相似的抗虫性状，玉

8、米这种变异的来源是 。(5)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因，并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体 dna上，经培养长成的植株具备了抗病性，这说明 。 如果把该基因导入叶绿体dna中，将来产生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。挑战自我13. 2011佛山模拟水稻是湛江主要的粮食作物，改善水稻的遗传性状是育种工作者不断努力的目标。如图 k23-6表示水稻育种的一些途径。请回答下列问题：人工诱变:导入外源dnr野生稻种杂交一 *一 远豫杂交f,及屈 回单倍体植株典 多倍体植株-一杂种植株-推广种植图 k23-6(1)以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(ddrr

9、)水稻为亲本进行杂交，得到f1，f自交产生f2,f2中不能稳定遗传的占 ，选f2中的矮秆抗病的水稻植株进行自交，子代中ddrr和 ddrr的比例是（2）若要在较短时间内获得上述新品种水稻，可选图中 （填数字）途径所用的方法。其中途径的常用方法是 。（3）科学工作者欲培育能产生人体蛋白的水稻新品种，应该选择图中 （填数字）表 示的途径最为合理可行，该技术手段主要包括的过程：提取目的基因、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定。该育种方式所遵循的原理为（4）图中（填数字）所表示的育种途径具有典型的不定向性。课时彳业（二十三）14. 解析物理因素如射线可以提高基因的突变率；杂交育种的原理是基因

10、重组，并没有形成新的基因；三倍体是指由受精卵发育而来，体细胞中含有三个染色体组的个体，如 三倍体无子西瓜；诱变育种的原理是基因突变，而基因突变是不定向的。15. b 解析本题提供的材料为“缺乏某种抗病性”的水稻品种，故用单倍体育种无法达到改良此性状的目的，因为单倍体育种只是让材料产生的生殖细胞中染色体及其上面的基因加倍；诱变育种可以产生新基因；基因工程育种可以将抗病基因（即目的基因）导入这种植物，使其获得抗病性；也可让该植物与有抗病性的品种杂交，使后代获得抗病性。16. a 解析用丫射线照射作物种子进行选育的原理是基因突变，由于基因突变的低频性，获得所需性状的频率很低；获得新基因的方法是基因突

11、变，而杂交育种的原理是基因重 组，只能获得新的基因型，不能获得新基因；三倍体植物可由四倍体和二倍体产生的配子结 合形成的受精卵发育而来； 由于基因突变的多害少利性， 获得的突变体很少表现出优良性状。17. d 解析题目要求最简捷的方法，因此首先可排除a、b两项。这个题目很容易引人进入陷阱，不要忘记培养的是基因型为aabb “双隐性”的新品种，在子代中只要表现出双隐性，就可以确定是所需的新品种。因此杂交育种只需培育两代。单倍体育种，首先要两亲本杂交得fi,再利用fi的花药进行离体培养得单倍体，再用秋水仙素处理得二倍体，同样需要两代，但技术手段复杂，所以正确答案是d。18. b 解析“生物导弹”携

12、带 dna分子，注射入组织中，然后进入细胞内，dna整合到细胞染色体中，利用了基因重组的原理。19. c 解析根据图示，重组质粒导入的是细菌细胞，所以 x是能合成胰岛素的细菌 细胞。质粒作为运载体需要有多个限制酶切点以便转运多种目的基因，同时具有标记基因以 便于检测目的基因是否导入到受体细胞内。基因与运载体的重组需要限制性核酸内切酶和 dna连接酶。基因工程的特点是能够定向改造生物的性状。20. b 解析用和培育成的过程中所采用的方法i和n分别称为杂交和自交。培育出常用化学试剂秋水仙素进行诱变处理，属于多倍体育种。图中培育出所依据的原 理是基因重组和染色体变异。21. b 解析单倍体育种可明显

13、缩短育种年限，本题的育种过程可以是：第一年让基因 型为aabbdd的a品种与基因型为 aabbdd的b品种杂交后得到基因型为 aabbdd的种子； 第二年让基因型为aabbdd的个体与基因型为aabbdd的c品种杂交后得到基因型为aabbdd的种子；第三年对第二年所得到的种子进行种植和单倍体育种，即可得到aabbdd植株。22. c 解析上述育种方法为单倍体育种，没有出现新基因，也就不会产生新性状； 过程表示用秋水仙素处理得到纯合子(ddtt),它是符合生产要求的基因型，而且是可育的，能够稳定遗传；fi的基因型是ddtt,自交后得到矮秆抗锈病的类型是1/16ddtt或2/16ddtt,故f2矮

14、秆抗锈病的植株中能稳定遗传的占1/3。23. d 解析以基因型为 rryy和rryy的二倍体植株为亲本，培育出基因型为 rrrryyyy的四倍体植株，染色体组的数目成倍增加，可用秋水仙素处理或用植物体细胞杂 交技术处理。而用 f1的花粉进行离体培养，会使染色体组的数目成倍减少。24. (1)杂交 从f2代开始发生性状分离单倍体 明显缩短育种年限(2)花药离体培养(3)基因突变x射线(或紫外线、激光)亚硝酸(或硫酸二乙酯)种子萌发后进行细胞分裂，dna在复制过程中可能由于某种因素的影响发生基因突变(4)c、f低温处理和秋水仙素处理抑制纺锤体形成，导致染色体不能移向两极而加倍(5)基因重组脱分化再

15、分化(6)克服了远缘杂交不亲和的障碍，大大扩展了可用于杂交的亲本范围h、i解析方法1应为杂交育种，它的可操作性最强，但育种周期最长；方法 2为单倍体育 种，其最大优点为明显缩短育种周期；方法3为诱变育种，这种方法获得新品种的速度最快，但因有利变异往往不多，需大量处理实验材料；方法 4为多倍体育种，它可获得性状改良的 多倍体；方法5为转基因技术即基因工程育种，它可定向改造生物性状获得新品种；方法6为细胞工程育种，它可克服远缘杂交不亲和的障碍，培育生物新品种。25. (1)运载体 质粒 限制性核酸内切酶和 dna连接 (2)(3)不同生物的dna结构基因形式相同密码子(4)基因重组(5)目的基因(

16、抗枯萎病的基因)已表达 不一定解析(1)基因工程中需要的酶有：pm制性核酸内切酶和dna连接酶，很容易漏掉一种酶。(2)解题的关键点是“可以”遵循碱基互补配对的步骤。获取目的基因的方法主要有直接 分离法和人工合成法，人工合成法包括mrna逆转录和蛋白质氨基酸序列推测法，人工合成目的基因涉及碱基互补配对。另外，过程拼接和过程目的基因扩增和筛选也涉及碱基互补配对。(3)审题有两个方面：基因移植成功，分子水平分析。分子水平就是要求考虑dna结构一一都是双链结构，碱基都是按照相同的互补配对原则进行配对。外源基因能够在不同生物体细胞内表达，说明基因表达的过程中共用一套遗传密码子进行翻译，也说明基因 表达

17、都遵循中心法则。(5)植株具备了抗病性说明已经产生了相应的蛋白质，从而获得新的性 状，即基因已经表达。叶绿体中的dna遗传不遵循孟德尔定律，无法确定是否将目的基因传递给配子。26. (1)3/4 3： 2 (2) 花药离体培养(3) 目的基因与运载体结合(或构建目的基因表达载体)基因重组 (4)解析图中一为诱变育种，一为基因工程育种，一为杂交育种，一一 为单倍体育种，一为多倍体育种，？ 一？为细胞工程育种。(1)用矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(ddrr)水稻杂交，得到 fi(ddrr) , fi自交产生f2, f2 中不能稳定遗传的占 1 4/16=3/4。f2中矮秆抗病水稻为 1/3ddrr、2/3ddrr,自交后子代中 d