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文档简介

1、教学目的1. 感受学习型社会，体会学习将伴随人的一生；2. 感受不学习就会落伍的道理；3. 观察身边的榜样，从大人们的好学中受到鼓舞。教学重难点理解为什么“活到老学到老”难点突破交流探讨课前准备设计意图集体智慧1. 调查家人、朋友（ 1 ）近年来新学到了哪些知识；（ 2 ）他们现在在学习什么，为什么学；（ 3 ）他们还想要学习什么。提示学生通过不同途径调查如，观察、询问等。通过展示交流使学生认识到成年人也要学习。教师活动学生活动一、他们在学什么1. 出示教师的学习笔记等学习资料，并说明：这些都是老师平时进行的学习积累。2. 看到老师的学习积累你有什么感受？3. 你周围的人都在学些什么？4. 说

2、说自己课外的时间在学习哪些内容？5. 教师与学生共同总结：二、他们为什么学1. 你们为什么要学习呢？学生自由发言。学生根据自己的调查进行汇报。老人在学习大人在学习小孩在学习学习更多的知识为了兴趣而学习为了将来教师活动学生活动设计意图集体智慧2. 可是爷爷奶奶，叔叔阿姨都是成年人了为什么还要进行学习呢？3. 为学生讲述 60 岁的老奶奶学习外语的故事。4. 听完这个故事你有何感受？小结： 具备了终身学习的意识，还要具备终身学习的能力。三、和大人比一比1. 哪些知识技能是大人们会我们还不会的，哪些知识技能是我们会可是大人却不会的。2. 适时交流，那你知道你身边的大人们还想学些什么吗？3. 情境创设：爷爷遇到了新问题。 四、课外延展活动 制定一个互帮互学计划，和大人一起学，看谁学得好。学生交流，也可以根据课前调查进行汇报。学生自有汇报。 学生根据实际情况回答。思考爷爷遇到了哪些新问题？ 爷爷为什么会遇到这些问题？ 遇到这些问题后爷爷会怎么办？引导学

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